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数字经济、职业教育与共同富裕
1
作者
李娅娜
汪澄
+1 位作者
潘海燕
侯杰
《统计与决策》
北大核心
2025年第17期121-124,共4页
在数字化转型战略背景下,研究数字经济、职业教育与共同富裕三者间的关系具有重要的现实意义。文章选取2014—2022年中国31个省份的面板数据,实证分析数字经济对共同富裕的影响及其作用机制。结果显示:数字经济发展对推动共同富裕具有...
在数字化转型战略背景下,研究数字经济、职业教育与共同富裕三者间的关系具有重要的现实意义。文章选取2014—2022年中国31个省份的面板数据,实证分析数字经济对共同富裕的影响及其作用机制。结果显示:数字经济发展对推动共同富裕具有积极作用,而职业教育在这一过程中具有部分中介效应;经济发展水平越高的地区,数字经济对共同富裕的促进作用越显著。
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关键词
数字经济
共同富裕
职业教育
门槛模型
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题名
数字经济、职业教育与共同富裕
1
作者
李娅娜
汪澄
潘海燕
侯杰
机构
澳门科技大学商
学院
武汉晴川学院应用型民办高校治理研究中心
湖南商务职业技术
学院
会计
学院
湖南商务职业技术
学院
科研处
出处
《统计与决策》
北大核心
2025年第17期121-124,共4页
基金
国家社会科学基金教育学一般课题(BJA240175)。
文摘
在数字化转型战略背景下,研究数字经济、职业教育与共同富裕三者间的关系具有重要的现实意义。文章选取2014—2022年中国31个省份的面板数据,实证分析数字经济对共同富裕的影响及其作用机制。结果显示:数字经济发展对推动共同富裕具有积极作用,而职业教育在这一过程中具有部分中介效应;经济发展水平越高的地区,数字经济对共同富裕的促进作用越显著。
关键词
数字经济
共同富裕
职业教育
门槛模型
分类号
F49 [经济管理—产业经济]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
数字经济、职业教育与共同富裕
李娅娜
汪澄
潘海燕
侯杰
《统计与决策》
北大核心
2025
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