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财政部召开全国财政中专教材更新和新开课教材会议
1
作者
李清正
《武汉财会》
1984年第1期41-,共1页
中央财政部为着提高中专教学质量、落实1983年四月四日财政教育工作会议精神。总结财政(经)中专教材编写经验、讨论中专教材更新计划,于1982年十月在西宁召开了全国财政(经)中专教材更新和新开课程教材编写会议。会议由财政部人事教育...
中央财政部为着提高中专教学质量、落实1983年四月四日财政教育工作会议精神。总结财政(经)中专教材编写经验、讨论中专教材更新计划,于1982年十月在西宁召开了全国财政(经)中专教材更新和新开课程教材编写会议。会议由财政部人事教育司杨春一同志主持。会议期间,与会代表认真总结了过去编写教材的经验以及在使用中出现的问题。
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关键词
中专教材
中专教学
人事教育司
更新计划
杨春
科学研究成果
编审委员会
研究教学方法
王丙乾
基建财务
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职称材料
全国财政中专会计学教师研究班在杭州举办
2
作者
杨远震
《武汉财会》
1982年第Z2期36-,共1页
财政部举办的“全国财政中专会计学教师研究班”于10月11日在杭州举办。这次研究的主要课题是:(1)会计理论;(2)成本效益;(3)审计制度。由上海财经学院副院长李鸿寿教授和娄尔行、潘兆申教授、石成岳副教授主讲。
关键词
潘兆申
审计制度
财经学院
李鸿
副院长
副教
远震
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职称材料
概论(写作应用文的基本要求)
3
作者
尚衍
《武汉财会》
1984年第2期54-55,共2页
我刊为了提高财会人员财经应用文的写作能力,应广大青年会计工作者的要求,特约武汉市财政学校语文组的教师撰写“如何学写财经应用文”的文章。具体写作内容有:概论(写作应用文的基本要求),公文,计划,总结,调查报告,经济合同,经济活动分...
我刊为了提高财会人员财经应用文的写作能力,应广大青年会计工作者的要求,特约武汉市财政学校语文组的教师撰写“如何学写财经应用文”的文章。具体写作内容有:概论(写作应用文的基本要求),公文,计划,总结,调查报告,经济合同,经济活动分析,审核与检查等财经应用文,在我刊分期刊载,以飨读者。
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关键词
应用文写作
财经应用文
武汉市财政学校
会计工作者
写作内容
财会人员
经济活动分析
财经工作
业务联系
选择材料
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职称材料
怎祥加强学生基本技能的训练——关于“三个一好”的基本要求与作法
4
《武汉财会》
1983年第3期19-22,共4页
中等专业学校的基本任务是为社会主义培养德、智、体全面发展,又红又专的中等专业人才。为了实现这一任务,财政学校的教学计划必须针对中专教育学制短,出人才快,适应性强的特点,并结合财政专业的具体要求,除了对学生自始至终地加强思想...
中等专业学校的基本任务是为社会主义培养德、智、体全面发展,又红又专的中等专业人才。为了实现这一任务,财政学校的教学计划必须针对中专教育学制短,出人才快,适应性强的特点,并结合财政专业的具体要求,除了对学生自始至终地加强思想政治工作,经常对学生进行理想前途、专业思想、文明礼貌、遵守公共道德和纪律的教育外,同时,要系统地进行基础理论、基本知识和基本技能的培养与训练。由于我们财政学校除日常课堂教学外,基本上无实验活动。因此。
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关键词
专业思想
教学计划
财政专业
中专教育
公共道德
思想政治工作
实验活动
中等专业学校
日常课堂教学
武汉市财政学校
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职称材料
中职礼仪课教学方法初探
被引量:
5
5
作者
金萍
何竟
《中国职业技术教育》
北大核心
2010年第2期72-73,75,共3页
本文主要探讨了在中职礼仪课教学中,如何通过有效的教学方法和教学手段,培养学生良好的礼貌行为习惯,提高学生的自身礼仪素质以及人际交往能力。
关键词
礼仪教学
教学方法
质量评价
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职称材料
会计信息失真的危害、成因及对策
被引量:
4
6
作者
肖永久
陆晓晖
《财会月刊》
1998年第2期27-28,共2页
关键词
会计信息失真
会计人员的素质
虚假会计信息
经营者
财务会计制度
会计信息质量
企业领导
经济体制改革
财会人员
企业法人治理结构
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职称材料
论课堂互动与英语听力教学的有效性
被引量:
2
7
作者
许英
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2012年第S3期167-170,共4页
"课堂互动"是调动参与课堂教学过程的各个主要要素,围绕教育教学目标的实现,形成彼此间良性的交互作用。这是一个整体性的动态生成的过程。加强课堂互动有利于培养学生自主学习、探究学习的能力和听力学习策略;有助于培养学...
"课堂互动"是调动参与课堂教学过程的各个主要要素,围绕教育教学目标的实现,形成彼此间良性的交互作用。这是一个整体性的动态生成的过程。加强课堂互动有利于培养学生自主学习、探究学习的能力和听力学习策略;有助于培养学生的交际能力和团队精神,有利于激发学生的学习兴趣、降低听力活动中焦虑等负面情绪,构建健全的人格;有利于创造可理解性输入,提高听力教学的有效性。英语听力课堂互动的组织实施应该遵循外语习得规律,通过课堂教学过程的各要素之间的认知互动、情感互动和行为互动达到提高教学效果的目的.
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关键词
英语听力
课堂互动
有效性
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职称材料
组织珠算课程论文答辩的作用和体会
8
作者
陈莹中
《武汉财会》
1987年第6期39-,41,共2页
一、组织珠算论文答辩作法。我校对中专生在毕业前,采取论文答辩的形式,为使学生中少数珠算选手在毕业前既能参加珠算比赛,又不耽误论文答辩,去年下半年,学校决定为使本届毕业学生中的珠算选手在参赛前仍抓紧集训,参赛后可写出有关珠算...
一、组织珠算论文答辩作法。我校对中专生在毕业前,采取论文答辩的形式,为使学生中少数珠算选手在毕业前既能参加珠算比赛,又不耽误论文答辩,去年下半年,学校决定为使本届毕业学生中的珠算选手在参赛前仍抓紧集训,参赛后可写出有关珠算论文并进行答辩,代替以财会为内容的论文答辩。我们的作法:珠算教师在辅导学生写论文过程中,首先要求学生提高对珠算的认识,帮助选定论文题目,拟定写作提纲,提供参考资料。使这些选手在老师的辅导下都能基本上做到参赛与写作两不误。教师对论文初稿认真审阅,
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关键词
论文答辩
参考资料
计算技能
普及和提高
修稿
下都
电子计算器
工作单位
启智
语言表达能力
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职称材料
经济合同
9
作者
刘康乐
《武汉财会》
1984年第6期62-,共1页
一、什么是经济合同经济合同是由订立合同的当事人(供方和需方)共同订立的一种具有经济责任的契约。对外贸易的合同也称成交确认书。经济合同的签订是单位之间,或者个人与单位之间在办理某一特定经济事务时,在国家法律、法令、政策允许...
一、什么是经济合同经济合同是由订立合同的当事人(供方和需方)共同订立的一种具有经济责任的契约。对外贸易的合同也称成交确认书。经济合同的签订是单位之间,或者个人与单位之间在办理某一特定经济事务时,在国家法律、法令、政策允许的范围内,为了确定各自的权利、义务,经过协商订出共同遵守的条款,作为实现一定经济目标的执行依据。经济合同的主要特点有三:1.必须是有关经济事务的;2.对甲、乙双方的权利、义务,和违约责任有明确具体的规定;3.经济合同一经签定就具有法律效力。
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关键词
违约责任
供方
需方
执行依据
特定经济
确认书
履行期限
技术转让合同
借款合同
等价有偿
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职称材料
刍议企业专项资金管理的现状与对策
10
作者
万国汉
《武汉财会》
1988年第4期11-12,共2页
(一) 十一届三中全会后,特别是利改税以来,企业自有专项资金作为国家财力的重要补充部分,在国家经济建设中起到了一定的辅助作用。主要表现在:①促进了权、责、利的紧密结合,调动了企业生产经营的积极性,为搞活企业创造了条件。②加快...
(一) 十一届三中全会后,特别是利改税以来,企业自有专项资金作为国家财力的重要补充部分,在国家经济建设中起到了一定的辅助作用。主要表现在:①促进了权、责、利的紧密结合,调动了企业生产经营的积极性,为搞活企业创造了条件。②加快了企业的技术改造,增强了企业自我改造、自我发展的能力。③因地制宜地解决了企业某些专项事业的资金需要,克服了财权高度集中的弊病。④减轻了国家负担和预算安排的一些困难。这些都是符合经济改革的目标要求和政策原则的。但是,必须看到,
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关键词
专项资金管理
资金需要
企业合作
国家财力
经济改革
政策原则
自我改造
自我发展
十一届三中全会
增值能力
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职称材料
计划和总结
11
作者
裴自仁
《武汉财会》
1984年第4期58-,共1页
一、计划是预先对一定时期的工作写出打算和安排的文书。 1、计划的种类计划的种类很多,在财会部门主要是财务计划,而财务计划按内容可分为综合计划和各种专项计划,如财务收支计划,流动资金计划,销售收入计划等等,按时间划分又可分为年...
一、计划是预先对一定时期的工作写出打算和安排的文书。 1、计划的种类计划的种类很多,在财会部门主要是财务计划,而财务计划按内容可分为综合计划和各种专项计划,如财务收支计划,流动资金计划,销售收入计划等等,按时间划分又可分为年度计划,季度计划和月份计划等。 2、计划的格式计划因内容不同,格式也不尽相同,总的说来,有条文、表格以及条文和表格结合的三种形式。
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关键词
流动资金计划
财务计划
收入计划
财务收支计划
财会部门
时间划分
财务工作
专项计划
改进意见
统计材料
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职称材料
怎样提高珠算加减混合运算的效率
12
作者
江蕾
《武汉财会》
1986年第3期45-,48,共2页
“拨入即加,拨去即减”是珠算加减运算的特点。珠算加减法是珠算运算最基本的方法。加减法掌握的熟练程度如何,直接影响着乘除法的运算效果。在加减法运算中,难度较大的是混合运算,必须在掌握好加法和减法的基础上,才能做到运算自如。...
“拨入即加,拨去即减”是珠算加减运算的特点。珠算加减法是珠算运算最基本的方法。加减法掌握的熟练程度如何,直接影响着乘除法的运算效果。在加减法运算中,难度较大的是混合运算,必须在掌握好加法和减法的基础上,才能做到运算自如。一、计算方法关于加减混合运算方法很多,最基本的是一目一行,即打完第一行后,接着打第二行(是加则加,是减则减)。(例一)317,625.74 (第一步,置第一行数字) - 90,813.62 (第二步,减第二行数字) l,357.01 (第三步,加第三行数字) -100,624.78 (第四步,减第四行数字) _________ 127,544.35 初学阶段,应以此方法为主,掌握正确指法,反复练习看数、拨珠,着重练习珠算减法运算。
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关键词
混合运算
乘除法
反复练习
加减运算
初学阶段
计算错误
计算方法
同余数
前档
运算速度
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职称材料
开展技术等级鉴定 提高珠算技术水平
13
作者
陈莹中
《武汉财会》
1986年第7期44-45,共2页
珠算技术等级鉴定,是运用科学方法测定人们珠算技术高低的统一标准。它足在规定的时间内,根据由易到难的原则,完成一定数量的四则运算题,并达到一定的准确性。它是珠算技术要求既准且快辩证统一的具体体现。中国珠算协会在1984年4月发...
珠算技术等级鉴定,是运用科学方法测定人们珠算技术高低的统一标准。它足在规定的时间内,根据由易到难的原则,完成一定数量的四则运算题,并达到一定的准确性。它是珠算技术要求既准且快辩证统一的具体体现。中国珠算协会在1984年4月发布了全国珠算技术等级鉴定标准(试行),这个标准分为两个六级:一个是普通六级,一个是能手六级。
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关键词
中国珠算协会
等级鉴定
技术水平
辩证统一
会计员
技术要求
社会劳动量
内在动机
外在条件
试行标准
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职称材料
试论加强成本管理 增强企业活力
14
作者
张卓奇
《武汉财会》
1985年第10期13-14,共2页
企业要增强活力,需要外部给予压力和动力,但更重要的是企业要发挥主观能动作用。目前,许多企业还存在着降低产品成本的巨大潜力。固定资产占用多、利用率低;流动资金周转慢,物资积压严重,原材料、能源消耗量大,浪费大:产品质量不稳定,...
企业要增强活力,需要外部给予压力和动力,但更重要的是企业要发挥主观能动作用。目前,许多企业还存在着降低产品成本的巨大潜力。固定资产占用多、利用率低;流动资金周转慢,物资积压严重,原材料、能源消耗量大,浪费大:产品质量不稳定,废品损失大,各项费用开支大。由于以上种种原因造成企业的成本降不下来。形成这种状况的原因有二:一是认识不足。
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关键词
成本管理
企业活力
废品损失
流动资金周转
产品成本
能源消耗量
费用开支
宏观经济因素
降低成本
主观能动作用
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职称材料
公文
15
作者
尚衍
《武汉财会》
1984年第3期56-57,共2页
公文是应用文中最重要的一种。财经干部必须掌握一些办公文的知识,并能运用到工作上去。因此必须简要地介绍公文的格式,公文的处理程序和注意事项。
关键词
公文处理
公文格式
国家行政机关
处理程序
主送
公文种类
问题说明
立卷归档
等语
下行文
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职称材料
怎样写调查报告
16
作者
刘康乐
《武汉财会》
1984年第5期64-,共1页
调查报告是用书面形式比较完整地反映调查结果的一种应用文书。 (一)调查报告的种类常见的有四种: 1.介绍先进经验(典型的人或事)的调查报告,要突出事物的特点和人的思想基础。 2.揭露问题的调查报告,要用确凿的事实,反映情况,揭示问题...
调查报告是用书面形式比较完整地反映调查结果的一种应用文书。 (一)调查报告的种类常见的有四种: 1.介绍先进经验(典型的人或事)的调查报告,要突出事物的特点和人的思想基础。 2.揭露问题的调查报告,要用确凿的事实,反映情况,揭示问题的实质,分析原因。 3.反映特定事实或某种情况的调查报告,要深入、具体、抓住主流,指出现实意义。 4.综合性的调查报告,如××基本情况调查报告,要概括被调查对象(如某地区、某单位)的主要方面,要全面、系统、突出主线,不能罗列现象,不加分析。
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关键词
基本情况调查
调查对象
调查目的
轻质碳酸钙
选择材料
调查提纲
工资制度改革
逻辑联系
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职称材料
珠算概述
17
作者
黄瑄
陈莹中
《武汉财会》
1981年第2期57-59,共3页
我们打算对珠算知识讲座,大致作如后安排:珠算概述;珠算的加、减、乘、除法。内容除谈及珠算基本理论外,多联系实用,介绍些珠算简捷的算法。一、焕发算盘的青春现在,有很多人认为,计算工具已在向“电子化”方向发展。
关键词
珠算
小学
日本
美国
美利坚合众国
北美洲
中国珠算协会
算盘
《数术记遗》
三算教学
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职称材料
学分制下中职财经商贸类专业课程模式的构建
18
作者
徐俊
《职业技术教育》
2007年第23期8-11,共4页
综合政府、企业、学校、学生这四个因素对课程模式的影响,结合新时期社会对财经商贸类专业人才的新要求,中职财经商贸类人才培养应当采取“学分制下,职业通识课程模块构架,岗位技能课程行动导向”的课程模式。即将全部课程划分为国...
综合政府、企业、学校、学生这四个因素对课程模式的影响,结合新时期社会对财经商贸类专业人才的新要求,中职财经商贸类人才培养应当采取“学分制下,职业通识课程模块构架,岗位技能课程行动导向”的课程模式。即将全部课程划分为国民素质课程、职业通识课程、岗位技能课程、特色发展课程四部分,对专业课程领域的职业通识类课程采取模块式结构,岗位技能课程采取行动导向下的课程模式。
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关键词
中等职业学校
财经商贸类
专业
学分制
课程模式
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职称材料
结合企业实际 构建中职现代物流专业核心课程体系
19
作者
郑彬
《职教论坛》
2005年第11X期40-41,共2页
作为国家紧缺型人才培养培训工程体系中的子系统,中等职业学校现代物流专业课程体系构成,一直是困扰中等职业学校的一个重要问题.本文从现代物流企业生产实际需要,解读"物流专业紧缺人才教学指导方案",探讨了中等职业学校现...
作为国家紧缺型人才培养培训工程体系中的子系统,中等职业学校现代物流专业课程体系构成,一直是困扰中等职业学校的一个重要问题.本文从现代物流企业生产实际需要,解读"物流专业紧缺人才教学指导方案",探讨了中等职业学校现代物流专业核心课程体系构建及课程之间的联系.
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关键词
物流专业
核心课程
构建
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职称材料
国际社会变更审计师制度对我们的一点启示
20
作者
陆晓晖
《财会通讯(上)》
北大核心
2003年第2期45-46,共2页
一、国际社会关于变更审计师的两种限制性规定 关于独立审计中审计师的变更,一直是会计师管理部门和有关人士关心并研究的问题之一。曾有美国学者对一些案例进行实证分析,认为公司管理当局和审计师在对于运用会计原则持有分歧意见时,会...
一、国际社会关于变更审计师的两种限制性规定 关于独立审计中审计师的变更,一直是会计师管理部门和有关人士关心并研究的问题之一。曾有美国学者对一些案例进行实证分析,认为公司管理当局和审计师在对于运用会计原则持有分歧意见时,会出现变更审计师的情况,而且变更审计师当年的收益比变更前有明显增加。对此。
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关键词
国际社会
审计师
制度变更
注册会计师更换规定
审计服务年限
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职称材料
题名
财政部召开全国财政中专教材更新和新开课教材会议
1
作者
李清正
机构
武汉市财政学校
出处
《武汉财会》
1984年第1期41-,共1页
文摘
中央财政部为着提高中专教学质量、落实1983年四月四日财政教育工作会议精神。总结财政(经)中专教材编写经验、讨论中专教材更新计划,于1982年十月在西宁召开了全国财政(经)中专教材更新和新开课程教材编写会议。会议由财政部人事教育司杨春一同志主持。会议期间,与会代表认真总结了过去编写教材的经验以及在使用中出现的问题。
关键词
中专教材
中专教学
人事教育司
更新计划
杨春
科学研究成果
编审委员会
研究教学方法
王丙乾
基建财务
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
全国财政中专会计学教师研究班在杭州举办
2
作者
杨远震
机构
武汉市财政学校
出处
《武汉财会》
1982年第Z2期36-,共1页
文摘
财政部举办的“全国财政中专会计学教师研究班”于10月11日在杭州举办。这次研究的主要课题是:(1)会计理论;(2)成本效益;(3)审计制度。由上海财经学院副院长李鸿寿教授和娄尔行、潘兆申教授、石成岳副教授主讲。
关键词
潘兆申
审计制度
财经学院
李鸿
副院长
副教
远震
分类号
F2 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
概论(写作应用文的基本要求)
3
作者
尚衍
机构
武汉市财政学校
出处
《武汉财会》
1984年第2期54-55,共2页
文摘
我刊为了提高财会人员财经应用文的写作能力,应广大青年会计工作者的要求,特约武汉市财政学校语文组的教师撰写“如何学写财经应用文”的文章。具体写作内容有:概论(写作应用文的基本要求),公文,计划,总结,调查报告,经济合同,经济活动分析,审核与检查等财经应用文,在我刊分期刊载,以飨读者。
关键词
应用文写作
财经应用文
武汉市财政学校
会计工作者
写作内容
财会人员
经济活动分析
财经工作
业务联系
选择材料
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
怎祥加强学生基本技能的训练——关于“三个一好”的基本要求与作法
4
机构
武汉市财政学校
出处
《武汉财会》
1983年第3期19-22,共4页
文摘
中等专业学校的基本任务是为社会主义培养德、智、体全面发展,又红又专的中等专业人才。为了实现这一任务,财政学校的教学计划必须针对中专教育学制短,出人才快,适应性强的特点,并结合财政专业的具体要求,除了对学生自始至终地加强思想政治工作,经常对学生进行理想前途、专业思想、文明礼貌、遵守公共道德和纪律的教育外,同时,要系统地进行基础理论、基本知识和基本技能的培养与训练。由于我们财政学校除日常课堂教学外,基本上无实验活动。因此。
关键词
专业思想
教学计划
财政专业
中专教育
公共道德
思想政治工作
实验活动
中等专业学校
日常课堂教学
武汉市财政学校
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中职礼仪课教学方法初探
被引量:
5
5
作者
金萍
何竟
机构
武汉市财政学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2010年第2期72-73,75,共3页
文摘
本文主要探讨了在中职礼仪课教学中,如何通过有效的教学方法和教学手段,培养学生良好的礼貌行为习惯,提高学生的自身礼仪素质以及人际交往能力。
关键词
礼仪教学
教学方法
质量评价
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
会计信息失真的危害、成因及对策
被引量:
4
6
作者
肖永久
陆晓晖
机构
武汉市财政学校
出处
《财会月刊》
1998年第2期27-28,共2页
关键词
会计信息失真
会计人员的素质
虚假会计信息
经营者
财务会计制度
会计信息质量
企业领导
经济体制改革
财会人员
企业法人治理结构
分类号
F23 [经济管理—会计学]
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职称材料
题名
论课堂互动与英语听力教学的有效性
被引量:
2
7
作者
许英
机构
武汉市财政学校
出处
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2012年第S3期167-170,共4页
文摘
"课堂互动"是调动参与课堂教学过程的各个主要要素,围绕教育教学目标的实现,形成彼此间良性的交互作用。这是一个整体性的动态生成的过程。加强课堂互动有利于培养学生自主学习、探究学习的能力和听力学习策略;有助于培养学生的交际能力和团队精神,有利于激发学生的学习兴趣、降低听力活动中焦虑等负面情绪,构建健全的人格;有利于创造可理解性输入,提高听力教学的有效性。英语听力课堂互动的组织实施应该遵循外语习得规律,通过课堂教学过程的各要素之间的认知互动、情感互动和行为互动达到提高教学效果的目的.
关键词
英语听力
课堂互动
有效性
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
组织珠算课程论文答辩的作用和体会
8
作者
陈莹中
机构
武汉市财政学校
出处
《武汉财会》
1987年第6期39-,41,共2页
文摘
一、组织珠算论文答辩作法。我校对中专生在毕业前,采取论文答辩的形式,为使学生中少数珠算选手在毕业前既能参加珠算比赛,又不耽误论文答辩,去年下半年,学校决定为使本届毕业学生中的珠算选手在参赛前仍抓紧集训,参赛后可写出有关珠算论文并进行答辩,代替以财会为内容的论文答辩。我们的作法:珠算教师在辅导学生写论文过程中,首先要求学生提高对珠算的认识,帮助选定论文题目,拟定写作提纲,提供参考资料。使这些选手在老师的辅导下都能基本上做到参赛与写作两不误。教师对论文初稿认真审阅,
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论文答辩
参考资料
计算技能
普及和提高
修稿
下都
电子计算器
工作单位
启智
语言表达能力
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
经济合同
9
作者
刘康乐
机构
武汉市财政学校
出处
《武汉财会》
1984年第6期62-,共1页
文摘
一、什么是经济合同经济合同是由订立合同的当事人(供方和需方)共同订立的一种具有经济责任的契约。对外贸易的合同也称成交确认书。经济合同的签订是单位之间,或者个人与单位之间在办理某一特定经济事务时,在国家法律、法令、政策允许的范围内,为了确定各自的权利、义务,经过协商订出共同遵守的条款,作为实现一定经济目标的执行依据。经济合同的主要特点有三:1.必须是有关经济事务的;2.对甲、乙双方的权利、义务,和违约责任有明确具体的规定;3.经济合同一经签定就具有法律效力。
关键词
违约责任
供方
需方
执行依据
特定经济
确认书
履行期限
技术转让合同
借款合同
等价有偿
分类号
D9 [政治法律—法学]
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职称材料
题名
刍议企业专项资金管理的现状与对策
10
作者
万国汉
机构
武汉市财政学校
出处
《武汉财会》
1988年第4期11-12,共2页
文摘
(一) 十一届三中全会后,特别是利改税以来,企业自有专项资金作为国家财力的重要补充部分,在国家经济建设中起到了一定的辅助作用。主要表现在:①促进了权、责、利的紧密结合,调动了企业生产经营的积极性,为搞活企业创造了条件。②加快了企业的技术改造,增强了企业自我改造、自我发展的能力。③因地制宜地解决了企业某些专项事业的资金需要,克服了财权高度集中的弊病。④减轻了国家负担和预算安排的一些困难。这些都是符合经济改革的目标要求和政策原则的。但是,必须看到,
关键词
专项资金管理
资金需要
企业合作
国家财力
经济改革
政策原则
自我改造
自我发展
十一届三中全会
增值能力
分类号
F27 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
计划和总结
11
作者
裴自仁
机构
武汉市财政学校
出处
《武汉财会》
1984年第4期58-,共1页
文摘
一、计划是预先对一定时期的工作写出打算和安排的文书。 1、计划的种类计划的种类很多,在财会部门主要是财务计划,而财务计划按内容可分为综合计划和各种专项计划,如财务收支计划,流动资金计划,销售收入计划等等,按时间划分又可分为年度计划,季度计划和月份计划等。 2、计划的格式计划因内容不同,格式也不尽相同,总的说来,有条文、表格以及条文和表格结合的三种形式。
关键词
流动资金计划
财务计划
收入计划
财务收支计划
财会部门
时间划分
财务工作
专项计划
改进意见
统计材料
分类号
F27 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
怎样提高珠算加减混合运算的效率
12
作者
江蕾
机构
武汉市财政学校
出处
《武汉财会》
1986年第3期45-,48,共2页
文摘
“拨入即加,拨去即减”是珠算加减运算的特点。珠算加减法是珠算运算最基本的方法。加减法掌握的熟练程度如何,直接影响着乘除法的运算效果。在加减法运算中,难度较大的是混合运算,必须在掌握好加法和减法的基础上,才能做到运算自如。一、计算方法关于加减混合运算方法很多,最基本的是一目一行,即打完第一行后,接着打第二行(是加则加,是减则减)。(例一)317,625.74 (第一步,置第一行数字) - 90,813.62 (第二步,减第二行数字) l,357.01 (第三步,加第三行数字) -100,624.78 (第四步,减第四行数字) _________ 127,544.35 初学阶段,应以此方法为主,掌握正确指法,反复练习看数、拨珠,着重练习珠算减法运算。
关键词
混合运算
乘除法
反复练习
加减运算
初学阶段
计算错误
计算方法
同余数
前档
运算速度
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
开展技术等级鉴定 提高珠算技术水平
13
作者
陈莹中
机构
武汉市财政学校
出处
《武汉财会》
1986年第7期44-45,共2页
文摘
珠算技术等级鉴定,是运用科学方法测定人们珠算技术高低的统一标准。它足在规定的时间内,根据由易到难的原则,完成一定数量的四则运算题,并达到一定的准确性。它是珠算技术要求既准且快辩证统一的具体体现。中国珠算协会在1984年4月发布了全国珠算技术等级鉴定标准(试行),这个标准分为两个六级:一个是普通六级,一个是能手六级。
关键词
中国珠算协会
等级鉴定
技术水平
辩证统一
会计员
技术要求
社会劳动量
内在动机
外在条件
试行标准
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论加强成本管理 增强企业活力
14
作者
张卓奇
机构
武汉市财政学校
出处
《武汉财会》
1985年第10期13-14,共2页
文摘
企业要增强活力,需要外部给予压力和动力,但更重要的是企业要发挥主观能动作用。目前,许多企业还存在着降低产品成本的巨大潜力。固定资产占用多、利用率低;流动资金周转慢,物资积压严重,原材料、能源消耗量大,浪费大:产品质量不稳定,废品损失大,各项费用开支大。由于以上种种原因造成企业的成本降不下来。形成这种状况的原因有二:一是认识不足。
关键词
成本管理
企业活力
废品损失
流动资金周转
产品成本
能源消耗量
费用开支
宏观经济因素
降低成本
主观能动作用
分类号
F27 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
公文
15
作者
尚衍
机构
武汉市财政学校
出处
《武汉财会》
1984年第3期56-57,共2页
文摘
公文是应用文中最重要的一种。财经干部必须掌握一些办公文的知识,并能运用到工作上去。因此必须简要地介绍公文的格式,公文的处理程序和注意事项。
关键词
公文处理
公文格式
国家行政机关
处理程序
主送
公文种类
问题说明
立卷归档
等语
下行文
分类号
C931.46 [经济管理—管理学]
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职称材料
题名
怎样写调查报告
16
作者
刘康乐
机构
武汉市财政学校
出处
《武汉财会》
1984年第5期64-,共1页
文摘
调查报告是用书面形式比较完整地反映调查结果的一种应用文书。 (一)调查报告的种类常见的有四种: 1.介绍先进经验(典型的人或事)的调查报告,要突出事物的特点和人的思想基础。 2.揭露问题的调查报告,要用确凿的事实,反映情况,揭示问题的实质,分析原因。 3.反映特定事实或某种情况的调查报告,要深入、具体、抓住主流,指出现实意义。 4.综合性的调查报告,如××基本情况调查报告,要概括被调查对象(如某地区、某单位)的主要方面,要全面、系统、突出主线,不能罗列现象,不加分析。
关键词
基本情况调查
调查对象
调查目的
轻质碳酸钙
选择材料
调查提纲
工资制度改革
逻辑联系
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
珠算概述
17
作者
黄瑄
陈莹中
机构
湖北省商业
学校
武汉市财政学校
出处
《武汉财会》
1981年第2期57-59,共3页
文摘
我们打算对珠算知识讲座,大致作如后安排:珠算概述;珠算的加、减、乘、除法。内容除谈及珠算基本理论外,多联系实用,介绍些珠算简捷的算法。一、焕发算盘的青春现在,有很多人认为,计算工具已在向“电子化”方向发展。
关键词
珠算
小学
日本
美国
美利坚合众国
北美洲
中国珠算协会
算盘
《数术记遗》
三算教学
分类号
F2 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
学分制下中职财经商贸类专业课程模式的构建
18
作者
徐俊
机构
武汉市财政学校
出处
《职业技术教育》
2007年第23期8-11,共4页
文摘
综合政府、企业、学校、学生这四个因素对课程模式的影响,结合新时期社会对财经商贸类专业人才的新要求,中职财经商贸类人才培养应当采取“学分制下,职业通识课程模块构架,岗位技能课程行动导向”的课程模式。即将全部课程划分为国民素质课程、职业通识课程、岗位技能课程、特色发展课程四部分,对专业课程领域的职业通识类课程采取模块式结构,岗位技能课程采取行动导向下的课程模式。
关键词
中等职业学校
财经商贸类
专业
学分制
课程模式
Keywords
secondary vocational school
finance and business specialty
credit system
curriculum model
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
结合企业实际 构建中职现代物流专业核心课程体系
19
作者
郑彬
机构
武汉市财政学校
出处
《职教论坛》
2005年第11X期40-41,共2页
文摘
作为国家紧缺型人才培养培训工程体系中的子系统,中等职业学校现代物流专业课程体系构成,一直是困扰中等职业学校的一个重要问题.本文从现代物流企业生产实际需要,解读"物流专业紧缺人才教学指导方案",探讨了中等职业学校现代物流专业核心课程体系构建及课程之间的联系.
关键词
物流专业
核心课程
构建
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
国际社会变更审计师制度对我们的一点启示
20
作者
陆晓晖
机构
武汉市财政学校
出处
《财会通讯(上)》
北大核心
2003年第2期45-46,共2页
文摘
一、国际社会关于变更审计师的两种限制性规定 关于独立审计中审计师的变更,一直是会计师管理部门和有关人士关心并研究的问题之一。曾有美国学者对一些案例进行实证分析,认为公司管理当局和审计师在对于运用会计原则持有分歧意见时,会出现变更审计师的情况,而且变更审计师当年的收益比变更前有明显增加。对此。
关键词
国际社会
审计师
制度变更
注册会计师更换规定
审计服务年限
分类号
F239.2 [经济管理—会计学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
财政部召开全国财政中专教材更新和新开课教材会议
李清正
《武汉财会》
1984
0
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职称材料
2
全国财政中专会计学教师研究班在杭州举办
杨远震
《武汉财会》
1982
0
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职称材料
3
概论(写作应用文的基本要求)
尚衍
《武汉财会》
1984
0
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职称材料
4
怎祥加强学生基本技能的训练——关于“三个一好”的基本要求与作法
《武汉财会》
1983
0
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职称材料
5
中职礼仪课教学方法初探
金萍
何竟
《中国职业技术教育》
北大核心
2010
5
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职称材料
6
会计信息失真的危害、成因及对策
肖永久
陆晓晖
《财会月刊》
1998
4
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职称材料
7
论课堂互动与英语听力教学的有效性
许英
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2012
2
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职称材料
8
组织珠算课程论文答辩的作用和体会
陈莹中
《武汉财会》
1987
0
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职称材料
9
经济合同
刘康乐
《武汉财会》
1984
0
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职称材料
10
刍议企业专项资金管理的现状与对策
万国汉
《武汉财会》
1988
0
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职称材料
11
计划和总结
裴自仁
《武汉财会》
1984
0
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职称材料
12
怎样提高珠算加减混合运算的效率
江蕾
《武汉财会》
1986
0
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职称材料
13
开展技术等级鉴定 提高珠算技术水平
陈莹中
《武汉财会》
1986
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职称材料
14
试论加强成本管理 增强企业活力
张卓奇
《武汉财会》
1985
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职称材料
15
公文
尚衍
《武汉财会》
1984
0
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职称材料
16
怎样写调查报告
刘康乐
《武汉财会》
1984
0
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职称材料
17
珠算概述
黄瑄
陈莹中
《武汉财会》
1981
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职称材料
18
学分制下中职财经商贸类专业课程模式的构建
徐俊
《职业技术教育》
2007
0
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职称材料
19
结合企业实际 构建中职现代物流专业核心课程体系
郑彬
《职教论坛》
2005
0
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职称材料
20
国际社会变更审计师制度对我们的一点启示
陆晓晖
《财会通讯(上)》
北大核心
2003
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职称材料
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