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“多维对话式”校本研修模式的新探索——基于武汉市解放中学校本研修的实践 被引量:7
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作者 曾建发 刘永胜 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2012年第4期124-128,共5页
校本研修是以校为本的深度教学研究,是促进学校学科建设和教师专业化发展的有效途径之一,是学校教学研究文化传承的有效方法,武汉市解放中学的校本研修活动以其"提升教师的教育生活质量,使校本研修成为教师的一种生活方式"的... 校本研修是以校为本的深度教学研究,是促进学校学科建设和教师专业化发展的有效途径之一,是学校教学研究文化传承的有效方法,武汉市解放中学的校本研修活动以其"提升教师的教育生活质量,使校本研修成为教师的一种生活方式"的独特理念、服务为本的思路、促进教师专业化发展的"多维对话式"建模及保障等方面,为校本研修活动的开展提供了新的思路和值得借鉴的经验,成为了武汉市校本研修示范校。 展开更多
关键词 校本研修 学科建设 教师专业化发展
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中学生呼唤“良师”——对中学生心目中班主任特征的调查与思考 被引量:1
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作者 吴又存 胡泳芳 《学校党建与思想教育》 2004年第8期40-41,共2页
教师,是知识、智慧、道德和人类精神的守望者和传递者。而作为学生健康成长、全面发展的导师和引路人——班主任,则肩负着全面教育、管理、指导学生的重任。正因为如此,班主任的素养问题成为学校管理的重要课题,它不仅关系到学校的... 教师,是知识、智慧、道德和人类精神的守望者和传递者。而作为学生健康成长、全面发展的导师和引路人——班主任,则肩负着全面教育、管理、指导学生的重任。正因为如此,班主任的素养问题成为学校管理的重要课题,它不仅关系到学校的可持续发展,更关系到学生的未来和前途。那么,在新的历史时期。 展开更多
关键词 中学生 班主任 教师素质 知识结构 心理健康
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国家推介中小学校园集体舞的分析与思考 被引量:6
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作者 吴又存 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2007年第11期27-29,共3页
一、国家推介中小学校园集体舞的背景 最新的全国青少年体质健康监测表明,中国青少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降,视力不良率居高不下,城市超重和肥胖青少年比例明显增加。为此,中共中央、国务院于2007年5月7号发布了《中... 一、国家推介中小学校园集体舞的背景 最新的全国青少年体质健康监测表明,中国青少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降,视力不良率居高不下,城市超重和肥胖青少年比例明显增加。为此,中共中央、国务院于2007年5月7号发布了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。《意见》提出广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”,要确保学生每天锻炼一小时。 展开更多
关键词 校园集体舞 推介 中共中央国务院 青少年体质 青少年体育 健康监测 体能指标 体育运动
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家长会可以变变脸 被引量:2
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作者 曾建发 《中小学管理》 北大核心 2013年第5期50-51,共2页
我国中小学家长会存在重视主导控制、忽视协商参与,重视学业成绩、忽视学生隐私,重视教师尊严、忽视平等对话,重视会议本身、忽视引导回访等问题。提出了亮相型家长会、培训式家长会、互动式家长会、体验式家长会、个别化家长会等五种... 我国中小学家长会存在重视主导控制、忽视协商参与,重视学业成绩、忽视学生隐私,重视教师尊严、忽视平等对话,重视会议本身、忽视引导回访等问题。提出了亮相型家长会、培训式家长会、互动式家长会、体验式家长会、个别化家长会等五种形式与内容相结合的家长会。 展开更多
关键词 家校合作 家长会 亮相型家长会 培训式家长会 互动式家长会 体验式家长会 个别化家长会
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生本教育理念下思想政治课教学探究 被引量:1
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作者 吴又存 自力 《学校党建与思想教育》 2004年第3期40-41,共2页
教育部制定的《思想品德课程标准(实验稿)》从中小学生的身心发展规律出发,关注学生的成长需要与生活体验,充分尊重和发挥学生的主体地位和作用,从而促进每一位学生积极主动、可持续的终身发展,鲜明地体现了新课程最核心的理念——... 教育部制定的《思想品德课程标准(实验稿)》从中小学生的身心发展规律出发,关注学生的成长需要与生活体验,充分尊重和发挥学生的主体地位和作用,从而促进每一位学生积极主动、可持续的终身发展,鲜明地体现了新课程最核心的理念——“以学生发展为本”的生本教育理念。因此,思想政治课教学要迎接新课程改革的挑战,实现知识本位到人本位的转变。笔者就此略述己见,诚恳赐教。 展开更多
关键词 生本教育 思想政治课教学 课程标准 课程改革 初中 教学内容
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新《中华人民共和国义务教育法》解读 被引量:1
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作者 吴又存 高虹 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2007年第1期38-40,共3页
关键词 中华人民共和国 义务教育法 普及九年制义务教育 解读 九年义务教育 教育经费投入 教育资源分配 全民族素质
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思想品德图表题的分析与解答
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作者 吴又存 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2013年第1期71-73,共3页
近些年来,全国各地思想品德中考屡屡会出现图表题。所谓图表题,顾名思义,就是呈现有关的图形或表格,让学生从中领悟、概括其体现的道理或蕴涵寓意的试题。图表题往往因其材料直观、信息量大、说服力强,深受师生的青睐。图表题以其... 近些年来,全国各地思想品德中考屡屡会出现图表题。所谓图表题,顾名思义,就是呈现有关的图形或表格,让学生从中领悟、概括其体现的道理或蕴涵寓意的试题。图表题往往因其材料直观、信息量大、说服力强,深受师生的青睐。图表题以其简洁、新颖而别具一格的形式,展示着丰富而深刻的内容,具有可读性、 展开更多
关键词 思想品德 图表题 解答 别具一格 信息量 说服力 可读性 中考
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