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中国湿地面面观——兼论湿地保护的重要性及其策略
被引量:
8
1
作者
汪达
汪明娜
汪丹
《水资源保护》
CAS
2003年第5期12-16,共5页
介绍我国湿地概况,探讨我国湿地的消减原因、保护措施和可持续利用策略;阐述湿地保护对水土资源可持续利用的重要作用;以促进流域水土资源保护及湿地保护工作,挽救湿地生态危机。
关键词
中国
湿地
地球生态系统
自然保护区
水土资源
可持续利用
在线阅读
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职称材料
论长江流域水土保持与湿地保护——水土流失与湿地消亡相关性研究
被引量:
6
2
作者
汪达
汪明娜
汪丹
《水土保持研究》
CSCD
2004年第3期146-150,共5页
水土流失和湿地消亡已成为长江流域最严重的生态环境问题。水土流失造成山穷水害、湿地衰减、水旱灾害等生态危机。分析研究湿地消亡和水土流失的概况及成因 ;提出湿地保护与水土保持的措施 ,以及水土资源可持续利用的策略。水土保持与...
水土流失和湿地消亡已成为长江流域最严重的生态环境问题。水土流失造成山穷水害、湿地衰减、水旱灾害等生态危机。分析研究湿地消亡和水土流失的概况及成因 ;提出湿地保护与水土保持的措施 ,以及水土资源可持续利用的策略。水土保持与湿地保护是密切关联的统一体。探讨其自然关系及维护水土资源可持续利用 ,促进社会、经济可持续发展的重要作用。水土保持应与湿地保护有机的结合 ,协调发展 ,积极倡导 2 1世纪可持续发展水利 。
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关键词
水土流失
自然保护区
湿地保护
长江流域
水土资源
水土保持
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职称材料
刍议不同版本初中化学教材对“气体溶解度”的定义表述
被引量:
1
3
作者
任新林
《化学教学》
CAS
北大核心
2022年第4期95-97,共3页
不同版本的教材对气体溶解度的定义和处理方式各不相同。通过对比人教版、北京版、科粤版、沪教版、鲁教版五个不同版本初中化学教材,分析认为鲁教版、沪教版化学教材对“气体溶解度”的定义、处理方式更加科学;人教版、北京版、科粤版...
不同版本的教材对气体溶解度的定义和处理方式各不相同。通过对比人教版、北京版、科粤版、沪教版、鲁教版五个不同版本初中化学教材,分析认为鲁教版、沪教版化学教材对“气体溶解度”的定义、处理方式更加科学;人教版、北京版、科粤版化学教材举例更加丰富,对这部分内容的处理方式更加符合学生的认知。
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关键词
初中化学
气体溶解度
教材分析
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职称材料
题名
中国湿地面面观——兼论湿地保护的重要性及其策略
被引量:
8
1
作者
汪达
汪明娜
汪丹
机构
长江水利委员会长江水资源保护科学研究所
长江水利委员会长江科学院河流研究所
武汉市
翠
微
路
中学
出处
《水资源保护》
CAS
2003年第5期12-16,共5页
文摘
介绍我国湿地概况,探讨我国湿地的消减原因、保护措施和可持续利用策略;阐述湿地保护对水土资源可持续利用的重要作用;以促进流域水土资源保护及湿地保护工作,挽救湿地生态危机。
关键词
中国
湿地
地球生态系统
自然保护区
水土资源
可持续利用
Keywords
wetland
earth ecological system
natural protection area
water and soil resources
sustainable utilization
分类号
X171.1 [环境科学与工程—环境科学]
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职称材料
题名
论长江流域水土保持与湿地保护——水土流失与湿地消亡相关性研究
被引量:
6
2
作者
汪达
汪明娜
汪丹
机构
水利部长江水利委员会长江水资源保护科学研究所
水利部长江水利委员会长江科学院河流研究所
武汉市
翠
微
路
中学
出处
《水土保持研究》
CSCD
2004年第3期146-150,共5页
文摘
水土流失和湿地消亡已成为长江流域最严重的生态环境问题。水土流失造成山穷水害、湿地衰减、水旱灾害等生态危机。分析研究湿地消亡和水土流失的概况及成因 ;提出湿地保护与水土保持的措施 ,以及水土资源可持续利用的策略。水土保持与湿地保护是密切关联的统一体。探讨其自然关系及维护水土资源可持续利用 ,促进社会、经济可持续发展的重要作用。水土保持应与湿地保护有机的结合 ,协调发展 ,积极倡导 2 1世纪可持续发展水利 。
关键词
水土流失
自然保护区
湿地保护
长江流域
水土资源
水土保持
Keywords
water and soil loss
nature reserve
wetland conservation
the Yangtze River valley
water and soil resources
water and soil conservation
分类号
S157 [农业科学—土壤学]
P343 [天文地球—水文科学]
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职称材料
题名
刍议不同版本初中化学教材对“气体溶解度”的定义表述
被引量:
1
3
作者
任新林
机构
武汉市翠微中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2022年第4期95-97,共3页
文摘
不同版本的教材对气体溶解度的定义和处理方式各不相同。通过对比人教版、北京版、科粤版、沪教版、鲁教版五个不同版本初中化学教材,分析认为鲁教版、沪教版化学教材对“气体溶解度”的定义、处理方式更加科学;人教版、北京版、科粤版化学教材举例更加丰富,对这部分内容的处理方式更加符合学生的认知。
关键词
初中化学
气体溶解度
教材分析
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国湿地面面观——兼论湿地保护的重要性及其策略
汪达
汪明娜
汪丹
《水资源保护》
CAS
2003
8
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职称材料
2
论长江流域水土保持与湿地保护——水土流失与湿地消亡相关性研究
汪达
汪明娜
汪丹
《水土保持研究》
CSCD
2004
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
刍议不同版本初中化学教材对“气体溶解度”的定义表述
任新林
《化学教学》
CAS
北大核心
2022
1
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职称材料
已选择
0
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