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题名初中学生学习方法指导改革实验
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作者
蒋金镛
姚继成
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机构
武汉市硚口区教研室
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出处
《课程．教材．教法》
1987年第12期25-28,共4页
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文摘
我区有三十所中学,自1981年以来,各校广大教师曾断断续续地进行了不少数学工作的改革,但初中教学质量一直未能得到明显提高。所以出现这种状况,一是教学改革未从学生实际出发,二是教法改革未与学生学法指导改革同步。为此,从1955年9月开始。
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关键词
学法指导
学习方法指导
初中学生
改革实验
科学学习方法
初中生
选修课
教法改革
学习心理
非智力因素
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名立足国情 明确特征 深化教改
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作者
蒋金镛
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机构
武汉市硚口区教科教研室
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出处
《当代教育科学》
1988年第2期10-13,共4页
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文摘
赵紫阳同志在十三大政治报告中,实事求是地提出了我国社会主义初级阶段的理论,指明了我国教育的发展方向:在当前和今后一段时间,我们教育战线的中心任务是:加快和深化教育改革,使教育更好地适应经济体制改革和政治体制改革前进的步伐,建立充满活力的,能主动为社会主义现代化建设服务的机制,全面提高青少年和劳动者的思想道德素质和科学文化素质,为国家的四化建设培养更多的合格人才。
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关键词
政治体制改革
现代化建设
中心任务
赵紫阳
思想道德素质
经济体制改革
教育改革
最终决定力量
学校教育
政治报告
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名试论初中学法指导
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作者
蒋金镛
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机构
武汉市硚口区教科教研室
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出处
《当代教育科学》
1988年第4期43-47,共5页
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文摘
中国近代杰出的教育家陶行知先生在《教学合一》一文中写道:“教师的责任不在教,而在教学,而在教学生学。”“活的人才教育,不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙尽我们知道的交给学生”。远见卓识的精辟论述启示我们,在教学中必须把教给学生科学的学习方法作为教学的一个重要内容和目的,做到知、能、法三者并重,使学生具有独立学习的能力。
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关键词
学法指导
学习方法
教学效果
学习过程
智力因素
教育家陶行知
终生受益
学习计划
文化宝库
试验班
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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