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农村成人后续教育培训状况调查 以湖北省徐河村为样本
1
作者
吴刚
夏自红
《职业技术教育》
北大核心
2011年第27期68-69,共2页
大力开展农村成人后续教育培训,提高农村劳动者素质是科教兴农的重大举措。武汉市江夏区教育局通过问卷调查、座谈和实地考察的办法,对江夏区舒安乡徐河村成人后续教育的发展现状进行了专题调研。
关键词
农村劳动者素质
后续教育
问卷调查
培训状况
成人
湖北省
样本
教育培训
在线阅读
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职称材料
浅谈类化在解“新情景内容”化学题中的应用
2
作者
黄为勤
《化学教学》
CAS
北大核心
2003年第6期41-43,共3页
本文从创造教育的视野 ,探索在化学教学中如何运用类化认识解决“新见”问题。
关键词
创造教育
“新情景内容”化学题
化学教学
中学
高考
解题技巧
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职称材料
题名
农村成人后续教育培训状况调查 以湖北省徐河村为样本
1
作者
吴刚
夏自红
机构
武汉市江夏区教育局
出处
《职业技术教育》
北大核心
2011年第27期68-69,共2页
文摘
大力开展农村成人后续教育培训,提高农村劳动者素质是科教兴农的重大举措。武汉市江夏区教育局通过问卷调查、座谈和实地考察的办法,对江夏区舒安乡徐河村成人后续教育的发展现状进行了专题调研。
关键词
农村劳动者素质
后续教育
问卷调查
培训状况
成人
湖北省
样本
教育培训
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
浅谈类化在解“新情景内容”化学题中的应用
2
作者
黄为勤
机构
武汉市江夏区教育局
教研室
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2003年第6期41-43,共3页
文摘
本文从创造教育的视野 ,探索在化学教学中如何运用类化认识解决“新见”问题。
关键词
创造教育
“新情景内容”化学题
化学教学
中学
高考
解题技巧
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G634.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
农村成人后续教育培训状况调查 以湖北省徐河村为样本
吴刚
夏自红
《职业技术教育》
北大核心
2011
0
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职称材料
2
浅谈类化在解“新情景内容”化学题中的应用
黄为勤
《化学教学》
CAS
北大核心
2003
0
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