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应用培训手册实施儿科新护士培训的实践
被引量：
18
1
作者
李天红
潘敏
+1 位作者
姚文艳
李艳红
《中国护理管理》
CSCD
2013年第2期102-104,共3页
目的:探讨应用培训手册进行儿科新护士规范化培训的效果及其在促进新护士角色转变过程中的作用。方法:便利选取50名儿科新护士分成干预组与对照组,干预组按照《儿科新护士培训手册》实施多导师带教、分阶段培训、多形式教学和阶段考核,...
目的:探讨应用培训手册进行儿科新护士规范化培训的效果及其在促进新护士角色转变过程中的作用。方法:便利选取50名儿科新护士分成干预组与对照组,干预组按照《儿科新护士培训手册》实施多导师带教、分阶段培训、多形式教学和阶段考核,对照组按传统方法培训,比较两组新护士培训前、后护理部考核成绩,培训后患者满意度、医生和护士团队满意度及新护士自我满意度。结果:护理部考核成绩、患者满意度、医生和护士团队满意度及新护士自我满意度干预组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:应用培训手册实施儿科新护士规范化培训,可以提高新护士的工作能力,促进新护士角色转变,使其快速胜任儿科临床护理工作。
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关键词
儿科
新护士
培训手册
角色转变
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职称材料
题名
应用培训手册实施儿科新护士培训的实践
被引量：
18
1
作者
李天红
潘敏
姚文艳
李艳红
机构
武汉市儿童医院
护理部
武汉市
汉口
医院
骨
科
武汉市儿童医院整形科
武汉市儿童医院
骨
科
出处
《中国护理管理》
CSCD
2013年第2期102-104,共3页
基金
武汉大学Hope护理学院自主科研项目(2011-07)
文摘
目的:探讨应用培训手册进行儿科新护士规范化培训的效果及其在促进新护士角色转变过程中的作用。方法:便利选取50名儿科新护士分成干预组与对照组,干预组按照《儿科新护士培训手册》实施多导师带教、分阶段培训、多形式教学和阶段考核,对照组按传统方法培训,比较两组新护士培训前、后护理部考核成绩,培训后患者满意度、医生和护士团队满意度及新护士自我满意度。结果:护理部考核成绩、患者满意度、医生和护士团队满意度及新护士自我满意度干预组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:应用培训手册实施儿科新护士规范化培训,可以提高新护士的工作能力,促进新护士角色转变,使其快速胜任儿科临床护理工作。
关键词
儿科
新护士
培训手册
角色转变
Keywords
pediatrics
new nurses
training handbook
roles transform
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
应用培训手册实施儿科新护士培训的实践
李天红
潘敏
姚文艳
李艳红
《中国护理管理》
CSCD
2013
18
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