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儿童专科医院护理人力资源配置的研究进展 被引量:10
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作者 花芸 吴庆艳 《中国护理管理》 CSCD 2015年第6期691-694,共4页
本文在回顾儿童专科医院护理人力资源配置现状的基础上,分析了合理配置护理人力资源的方法,并展望未来研究趋势,以期为合理配置儿童专科医院护理人力资源提供参考。
关键词 儿童专科医院 护理管理 人力资源配置
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新形势下护理工作面临的问题与对策 被引量:58
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作者 陈丽萍 夏淳和 《护理学杂志》 2005年第2期60-62,共3页
在医院改革的形势下 ,当前护理工作中存在的问题有护理人力资源不足 ,护士职业环境受到冲击 ,护理质量评价方法滞后 ,护理队伍的整体水平与医院的发展不相适应等。提出其解决的对策为改革组织工作方式 ,适应新的工作规律和特点 ,优化护... 在医院改革的形势下 ,当前护理工作中存在的问题有护理人力资源不足 ,护士职业环境受到冲击 ,护理质量评价方法滞后 ,护理队伍的整体水平与医院的发展不相适应等。提出其解决的对策为改革组织工作方式 ,适应新的工作规律和特点 ,优化护士职业环境 ,深化质量控制内涵 ,建立与整体护理相适应的护理质量评价体系 ,强化在职培训 ,提高护士队伍整体素质。 展开更多
关键词 护理工作 护理管理 问题 对策
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护理环节质量控制方法探讨 被引量:25
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作者 郭汉萍 陈兰君 +1 位作者 韩秋梅 江静 《护理学杂志(综合版)》 2002年第9期691-693,共3页
关键词 护理环节 质量控制 护理管理
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HIS系统下护理培训管理模块的设计与应用 被引量:6
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作者 许敬 邢福工 张华 《护理学杂志》 2012年第15期60-62,共3页
目的依托医院信息管理系统(HIS),设计护理培训管理模块,实现明晰的护理培训三级架构管理。方法将每项培训作为一个管理项目,针对培训规模、培训周期、培训性质、培训对象、培训考核,设计项目数据表及相应分类字典表,制定培训计划,确定... 目的依托医院信息管理系统(HIS),设计护理培训管理模块,实现明晰的护理培训三级架构管理。方法将每项培训作为一个管理项目,针对培训规模、培训周期、培训性质、培训对象、培训考核,设计项目数据表及相应分类字典表,制定培训计划,确定培训对象、内容、周期,实现护理培训的信息化管理。结果HIS可用于培训的内容收集、计划制定、培训实施、考核评估,保证了护理培训工作科学、规范的实施,提高了管理效率。结论该模块基于人力资源系统之下,使培训内容与培训需求、项目设置、对象确定等在个人、科室、医院之间形成自上而下、自下而上的系统互馈,为护理培训提供了良好的信息化平台。 展开更多
关键词 医院信息管理系统 护理培训 信息模块 设计 应用
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利用HIS医嘱信息数据建立护理人力资源动态调配系统 被引量:11
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作者 花芸 《中国护理管理》 2012年第4期64-66,共3页
为提高护理信息化管理水平,通过采集HIS系统医嘱信息,对医院各病区护理工作量进行动态统计与分析,为科学、合理地分配、利用人力资源提供客观依据,形成有效的护理人力资源查询、动态调配系统,进而提高护理工作效率和护理工作质量。
关键词 HIS 护理工作量 人力资源配置
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应用培训手册实施儿科新护士培训的实践 被引量:18
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作者 李天红 潘敏 +1 位作者 姚文艳 李艳红 《中国护理管理》 CSCD 2013年第2期102-104,共3页
目的:探讨应用培训手册进行儿科新护士规范化培训的效果及其在促进新护士角色转变过程中的作用。方法:便利选取50名儿科新护士分成干预组与对照组,干预组按照《儿科新护士培训手册》实施多导师带教、分阶段培训、多形式教学和阶段考核,... 目的:探讨应用培训手册进行儿科新护士规范化培训的效果及其在促进新护士角色转变过程中的作用。方法:便利选取50名儿科新护士分成干预组与对照组,干预组按照《儿科新护士培训手册》实施多导师带教、分阶段培训、多形式教学和阶段考核,对照组按传统方法培训,比较两组新护士培训前、后护理部考核成绩,培训后患者满意度、医生和护士团队满意度及新护士自我满意度。结果:护理部考核成绩、患者满意度、医生和护士团队满意度及新护士自我满意度干预组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:应用培训手册实施儿科新护士规范化培训,可以提高新护士的工作能力,促进新护士角色转变,使其快速胜任儿科临床护理工作。 展开更多
关键词 儿科 新护士 培训手册 角色转变
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小儿静脉输液渗漏相关因素的调查分析及预防对策 被引量:47
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作者 花芸 刘小文 +1 位作者 刘新文 殷艳华 《护理学杂志》 2006年第23期30-32,共3页
目的了解引起小儿输液渗漏的相关因素,尝试建立防治小儿静脉输液渗漏的护理干预模式。方法选取年龄≤6岁的2546例住院患儿作为观察对象,对其输液的全过程进行追踪观察,渗漏病例详细记录渗漏发生时间、药物、输液工具、血管状况、渗漏范... 目的了解引起小儿输液渗漏的相关因素,尝试建立防治小儿静脉输液渗漏的护理干预模式。方法选取年龄≤6岁的2546例住院患儿作为观察对象,对其输液的全过程进行追踪观察,渗漏病例详细记录渗漏发生时间、药物、输液工具、血管状况、渗漏范围及症状。结果127例患儿在静脉滴注过程中或拔针后出现渗漏,其中75例(59.06%)因患儿异常哭闹或家长无意碰撞、牵拉引起;18例(14.17%)因药物因素引起;15例(11.81%)因血管选择不当引起;13例(10.24%)因穿刺部位固定不稳固或方法不正确引起;6例(4.72%)因拔针按压方法不正确引起。渗漏多发生在输液开始120min后。结论需改良常规穿刺、固定方法,有计划地合理使用静脉,加强家长输液知识教育及输液过程巡视,以减少小儿静脉输液渗漏的发生。 展开更多
关键词 儿童 输液渗漏 原因分析 数据收集
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个人开发模式在护士继续教育中的应用研究 被引量:5
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作者 郭汉萍 钟木香 +4 位作者 花芸 王海勤 刘锐 胡玲 刘藏平 《护理学杂志(综合版)》 2004年第1期15-17,共3页
目的 探讨在职护理人员继续教育模式,提高继续教育的针对性和应用性。方法 应用个人开发模式对291名护士进行分层、按需培训,培训3年后进行考核,并与培训前比较理论、操作考试成缋。结果 培训后各项考核成绩均显著高于培训前(P<0.01... 目的 探讨在职护理人员继续教育模式,提高继续教育的针对性和应用性。方法 应用个人开发模式对291名护士进行分层、按需培训,培训3年后进行考核,并与培训前比较理论、操作考试成缋。结果 培训后各项考核成绩均显著高于培训前(P<0.01)。结论 个人开发模式可实现继续教育的规范要求与护士个性差异的统一,充分调动护士主动学习的积极性。 展开更多
关键词 个人开发模式 继续教育 护士
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