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“工学交替、螺旋递进”技能人才培养模式的探究与实施
被引量：
5
1
作者
胡峥
时珍
+7 位作者
邓国平
李丽
李川
李煜
韩卫宏
鲁李斌
余文龙
赵伟忠
《中国职业技术教育》
北大核心
2015年第23期74-77,共4页
本文通过探索"工学交替、螺旋递进"人才培养模式,提炼出具有工学多次交替、岗位和能力的双螺旋递进、职业素养和职业技能的双元评价体系的人才培养模式。通过校企的联合培养,把学生培养成企业的好员工、社会的好公民、家庭的...
本文通过探索"工学交替、螺旋递进"人才培养模式,提炼出具有工学多次交替、岗位和能力的双螺旋递进、职业素养和职业技能的双元评价体系的人才培养模式。通过校企的联合培养,把学生培养成企业的好员工、社会的好公民、家庭的好成员,使毕业生成为适应"专业、企业、职业"三业发展的技能型人才,从而实现培养新"三好"人才的目标。
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关键词
工学交替
螺旋递进
人才培养模式
职业教育
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题名
“工学交替、螺旋递进”技能人才培养模式的探究与实施
被引量：
5
1
作者
胡峥
时珍
邓国平
李丽
李川
李煜
韩卫宏
鲁李斌
余文龙
赵伟忠
机构
武汉市仪表电子学校电信专业部
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2015年第23期74-77,共4页
文摘
本文通过探索"工学交替、螺旋递进"人才培养模式,提炼出具有工学多次交替、岗位和能力的双螺旋递进、职业素养和职业技能的双元评价体系的人才培养模式。通过校企的联合培养,把学生培养成企业的好员工、社会的好公民、家庭的好成员,使毕业生成为适应"专业、企业、职业"三业发展的技能型人才,从而实现培养新"三好"人才的目标。
关键词
工学交替
螺旋递进
人才培养模式
职业教育
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“工学交替、螺旋递进”技能人才培养模式的探究与实施
胡峥
时珍
邓国平
李丽
李川
李煜
韩卫宏
鲁李斌
余文龙
赵伟忠
《中国职业技术教育》
北大核心
2015
5
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