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中等职业教育专业设置与区域产业对接实证研究——以武汉市48所中等职业学校为例 被引量:5
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作者 黄正轴 徐谷 +1 位作者 熊秀芳 简玉麟 《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第11期35-39,共5页
在武汉市不断提升产业创新能力,推进产业集群发展,实现与长江经济带高端产业的衔接与联动的背景下,中等职业教育专业结构与区域产业体系不相适应的问题日益凸显。总结武汉产业定位及产业结构状况,在调研和监测的基础上分析武汉市中职教... 在武汉市不断提升产业创新能力,推进产业集群发展,实现与长江经济带高端产业的衔接与联动的背景下,中等职业教育专业结构与区域产业体系不相适应的问题日益凸显。总结武汉产业定位及产业结构状况,在调研和监测的基础上分析武汉市中职教育专业设置对接区域产业情况和存在的主要问题,并以此为依据提出武汉市中职教育专业结构调整与优化的应对策略。 展开更多
关键词 中等职业教育 专业设置 区域产业 对接
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价值工程在边坡防护工程中的应用探讨 被引量:1
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作者 郭萍 许文年 +3 位作者 吴卫江 孙超 刘黎明 邹琦 《三峡大学学报(自然科学版)》 CAS 2008年第5期41-44,共4页
价值工程是一种把功能与成本、技术与经济有机结合的新的管理技术.从价值工程的基本概念和原理出发,本文分别论述了价值工程在边坡防护工程设计阶段和施工阶段中应用的意义及其应用方法,研究表明价值工程的应用不仅可以保证工程最大功... 价值工程是一种把功能与成本、技术与经济有机结合的新的管理技术.从价值工程的基本概念和原理出发,本文分别论述了价值工程在边坡防护工程设计阶段和施工阶段中应用的意义及其应用方法,研究表明价值工程的应用不仅可以保证工程最大功能的发挥,也合理有效地控制了工程造价,达到生态护坡技术应用综合效益最优的目标. 展开更多
关键词 价值工程 边坡防护 设计阶段 施工阶段
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改进的有限元网格编码AD算法 被引量:1
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作者 胡志宇 邹琦 陈涛 《三峡大学学报(自然科学版)》 CAS 2009年第2期63-65,共3页
有限元网格的编码决定了其最终形成的线性方程组系数矩阵的带宽.带宽直接决定了系数矩阵的存储量以及解该线性方程组的计算量.因此,优化编码方式,减小带宽能够提高有限元分析的效率,具有非常重要的实际意义.本文综述了有限元网格编码的... 有限元网格的编码决定了其最终形成的线性方程组系数矩阵的带宽.带宽直接决定了系数矩阵的存储量以及解该线性方程组的计算量.因此,优化编码方式,减小带宽能够提高有限元分析的效率,具有非常重要的实际意义.本文综述了有限元网格编码的优化方法,简介了其中的AD算法.通过数值算例的研究,指出了AD算法的不足,并提出改进.数值算例表明,改进的算法有效可行. 展开更多
关键词 有限元网格 编码优化 带宽 AD算法
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一种基于类内类间距离的ICA特征选择方法 被引量:1
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作者 谢勤岚 胡晓勤 《现代电子技术》 2009年第21期105-108,共4页
独立分量分析(ICA)可以实现特征提取,但不能直接用于特征选择。对数据进行ICA后得到混合矩阵和独立分量,独立分量可以作为特征矢量,混合矩阵可以用于进行特征选择。首先,使用一种距离度量来计算混合矩阵每一类的类内类间距离比;然后对... 独立分量分析(ICA)可以实现特征提取,但不能直接用于特征选择。对数据进行ICA后得到混合矩阵和独立分量,独立分量可以作为特征矢量,混合矩阵可以用于进行特征选择。首先,使用一种距离度量来计算混合矩阵每一类的类内类间距离比;然后对每一类按该比值由小到大重新排列混合矩阵和独立分量,保留权重矩阵中类间类内距离比大的列,及其对应的特征向量;最后对这些特征向量使用遗传算法选择最优特征组。两个实验验证了该方法的有效性。 展开更多
关键词 独立分量分析(ICA) 类内距离 类间距离 特征选择 遗传算法
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基于“赛教融合”的汽车售后服务接待教学改革思路 被引量:1
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作者 王薇 陈国威 《南方农机》 2020年第10期111-111,共1页
文章在"赛教融合"的改革思路下,通过分析服务接待子赛项能力要求和汽车售后服务接待课程目标,将全国职业院校技能大赛中职组汽车营销赛项服务接待子赛项的基础训练和汽车售后服务接待课程的日常教学有机融合,从课程标准、教... 文章在"赛教融合"的改革思路下,通过分析服务接待子赛项能力要求和汽车售后服务接待课程目标,将全国职业院校技能大赛中职组汽车营销赛项服务接待子赛项的基础训练和汽车售后服务接待课程的日常教学有机融合,从课程标准、教学内容、评价体系等方面进行汽车售后服务接待课程的教学改革研究,以期实现日常教学与技能大赛的平衡发展,提升学生的专业理论水平和技能操作能力。 展开更多
关键词 汽车售后服务接待 赛教融合 课程教学改革
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职业道德与职业指导课程教法初探
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作者 黄震琛 《中国职业技术教育》 2003年第19期45-45,共1页
为了全面推进素质教育,适应新世纪对我国中初级劳动者素质要求的需要,教育部在2001年对中等职业学校德育课内容进行了有"针对性"、"实效性"和"时代感"的创新和改进.高等教育出版社出版的<职业道德与... 为了全面推进素质教育,适应新世纪对我国中初级劳动者素质要求的需要,教育部在2001年对中等职业学校德育课内容进行了有"针对性"、"实效性"和"时代感"的创新和改进.高等教育出版社出版的<职业道德与职业指导>教材无论是编写的内容上、方法上,还是教师教学的指导上、提高学生的自学能力上都体现出教材的改革和创新.然而有一本创新的好教材还需要有创新的教法. 展开更多
关键词 《职业道德与职业指导》 素质教育 中等职业学校 自学能力 教学方法 教学目的
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