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红色资源融入大中小学思政课一体化教学的理论逻辑与实践策略: 1; 作者卢建芬《学校党建与思想教育》北大核心 2025年第20期70-73,共4页; 红色资源融入大中小学思政课一体化教学是政策应然与教育实然双向驱动的必然选择。红色资源以及大中小学思政课一体化教学的各自内在特质,决定二者在融合过程中要进行逻辑重构,其中生成逻辑有助于实现从“资源融入”走向“价值生成”的... 展开更多; 关键词红色资源大中小学思政课一体化教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

数字技术赋能乡村治理:从“添智”到“提质” 被引量：8: 2; 作者王沛沛《农业经济》北大核心 2024年第10期30-33,共4页; 乡村治理数字化转型是实施乡村振兴的重要内容,也是推进治理体系现代化的关键举措。数字技术融入乡村治理不仅能够汇聚多元治理主体协同合力,实现政社双向互动,还能利用线上治理平台,提升公共服务水平,提高治理效能。但当前数字乡村治... 展开更多; 关键词数字技术乡村治理治理现代化; 在线阅读下载PDF 职称材料

新质生产力赋能中国式农业农村现代化:内在逻辑、现实困境与发展路径被引量：2: 3; 作者苏莎《智慧农业导刊》 2024年第22期64-68,共5页; 新质生产力代表先进社会生产力的发展方向,对推动中国式农业农村现代化具有重要意义。新质生产力与中国式农业农村现代化在目标、方向、要素与生态理念上具有一致性。当下,新质生产力赋能中国式农业农村现代化面临农业生产要素落后、农... 展开更多; 关键词中国式农业农村现代化新质生产力新型生产关系现实路径发展路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于提升高校思政课实践教学质量的思考被引量：21: 4; 作者王虎丹易荣伟《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第6期55-57,共3页; 高校思政课实践教学是思政课教学的重要环节,它不仅深化了学生对课堂理论教学内容的理解,而且为学生提供了解社会、服务社会的窗口。进入新时代,要想适应“两个大局”的需要、应对网络信息快速发展的挑战,就必须分析高校思政课实践教学... 展开更多; 关键词新时代高校思政课实践教学质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

民办高校大学生思政课学习认同度满意度需求度略析被引量：5: 5; 作者高莉李英《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第22期48-50,共3页; 民办高校是我国高校的重要组成部分,民办高校思政课教学和大学生学习思政课的状况直接影响着民办高校立德树人根本任务的落实。当前,民办高校思政课教学取得了较好的成效,大学生对开设思政课的认同度、满意度较高,同时也呈现出更高的需... 展开更多; 关键词民办高校思政课学习认同度满意度需求度; 在线阅读下载PDF 职称材料

引导规范民办高校高质量发展论要: 6; 作者张永平曾月柯《学校党建与思想教育》 2025年第22期92-96,共5页; 民办高等教育作为高等教育的重要组成部分,其发展定位与党和国家的政策导向紧密相连。从中国共产党全国代表大会(简称“党代会”)关于民办高校发展的话语叙事来看,党对民办高校的发展定位经历了“鼓励—支持—规范—引导规范”的调整过... 展开更多; 关键词民办高校引导规范 “两个没有例外” 高质量发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名红色资源融入大中小学思政课一体化教学的理论逻辑与实践策略: 1; 作者卢建芬; 机构武汉工程科技学院马克思主义学院; 出处《学校党建与思想教育》北大核心 2025年第20期70-73,共4页; 基金湖北省教育厅哲学社会科学研究专项“大中小学思政课一体化视域下中小学思政课教师队伍建设研究”(项目编号24Z315) 校级课题“湖北红色资源融入大中小学思政课一体化教学研究”的研究成果。; 文摘红色资源融入大中小学思政课一体化教学是政策应然与教育实然双向驱动的必然选择。红色资源以及大中小学思政课一体化教学的各自内在特质,决定二者在融合过程中要进行逻辑重构,其中生成逻辑有助于实现从“资源融入”走向“价值生成”的理论转向,系统逻辑则有助于实现从“简单相加”到“系统融合”的范式转换。据此,文章基于认知规律从纵向上设置了学段衔接三段式教学目标,在横向协同上围绕课程体系、师资建设、技术融合以及评价创新四个维度构建了“CTTA”四维协同资源体系,有针对性地提出“三段四维”的实践策略。; 关键词红色资源大中小学思政课一体化教学; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数字技术赋能乡村治理:从“添智”到“提质” 被引量：8: 2; 作者王沛沛; 机构武汉理工大学武汉工程科技学院马克思主义学院; 出处《农业经济》北大核心 2024年第10期30-33,共4页; 基金国家社会科学基金一般项目“城乡融合视角下数字鸿沟的表征与消弭”(编号:23CLJ135) 2023年湖北省高等学校马克思主义中青年理论家培育计划(第十批)项目“荆楚优秀传统文化融入大学生思想政治工作的路径研究”(编号:23ZD024)。; 文摘乡村治理数字化转型是实施乡村振兴的重要内容,也是推进治理体系现代化的关键举措。数字技术融入乡村治理不仅能够汇聚多元治理主体协同合力,实现政社双向互动,还能利用线上治理平台,提升公共服务水平,提高治理效能。但当前数字乡村治理面临数字基础设施薄弱、数字技术异化使用以及三治分离割裂严重等“提质”困境,导致数字赋能乡村治理效能无法充分释放。因此,需要夯实数字基础设施,强化数字技术安全,推动协作机制与乡情配适,才能更好地为乡村治理添“智”提“质”,实现乡村善治。; 关键词数字技术乡村治理治理现代化; 分类号 F49 [经济管理—产业经济] D422.6 [政治法律—国际共产主义运动]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新质生产力赋能中国式农业农村现代化:内在逻辑、现实困境与发展路径被引量：2: 3; 作者苏莎; 机构武汉工程科技学院马克思主义学院; 出处《智慧农业导刊》 2024年第22期64-68,共5页; 基金中南民族大学中央高校基本科研业务费项目资助(CSQ24017)。; 文摘新质生产力代表先进社会生产力的发展方向,对推动中国式农业农村现代化具有重要意义。新质生产力与中国式农业农村现代化在目标、方向、要素与生态理念上具有一致性。当下,新质生产力赋能中国式农业农村现代化面临农业生产要素落后、农业体制机制弊端与粗放型农业生产方式等问题,可以从科技创新、制度创新与模式创新方面来探索加快形成新质生产力来赋能中国式农业农村现代化的路径。; 关键词中国式农业农村现代化新质生产力新型生产关系现实路径发展路径; Keywords Chinese-style agricultural and rural modernization new-quality productive force new production relations realistic path development path; 分类号 F323 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于提升高校思政课实践教学质量的思考被引量：21: 4; 作者王虎丹易荣伟; 机构武汉工程科技学院马克思主义学院武汉工程科技学院; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第6期55-57,共3页; 基金湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目(思想政治理论课)“意识形态安全视阀中课程思政体系建设研究”(项目编号21Z083)的阶段性研究成果。; 文摘高校思政课实践教学是思政课教学的重要环节,它不仅深化了学生对课堂理论教学内容的理解,而且为学生提供了解社会、服务社会的窗口。进入新时代,要想适应“两个大局”的需要、应对网络信息快速发展的挑战,就必须分析高校思政课实践教学存在的问题,树立高质量发展理念和“大思政课”“大实践”观,从提高思政课实践教学形式和内容的契合度、拓展实践教学的空间、创新实践教学的方式等方面,来提升思政课实践教学的质量和效果,发挥实践教学对思政课教学的支撑作用。; 关键词新时代高校思政课实践教学质量; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名民办高校大学生思政课学习认同度满意度需求度略析被引量：5: 5; 作者高莉李英; 机构武汉工程科技学院马克思主义学院; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第22期48-50,共3页; 基金湖北省2022年教育科学规划重点课题“高校思政课助力乡村振兴的实现路径研究”(项目编号2022GA106)的阶段性研究成果。; 文摘民办高校是我国高校的重要组成部分,民办高校思政课教学和大学生学习思政课的状况直接影响着民办高校立德树人根本任务的落实。当前,民办高校思政课教学取得了较好的成效,大学生对开设思政课的认同度、满意度较高,同时也呈现出更高的需求度,因此,民办高校思政课教学需要进一步创新教学方法,不断增强民办高校大学生思政课学习的实效性。; 关键词民办高校思政课学习认同度满意度需求度; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名引导规范民办高校高质量发展论要: 6; 作者张永平曾月柯; 机构武汉工程科技学院马克思主义学院; 出处《学校党建与思想教育》 2025年第22期92-96,共5页; 文摘民办高等教育作为高等教育的重要组成部分,其发展定位与党和国家的政策导向紧密相连。从中国共产党全国代表大会(简称“党代会”)关于民办高校发展的话语叙事来看,党对民办高校的发展定位经历了“鼓励—支持—规范—引导规范”的调整过程,这一调整过程深刻反映了党对民办高校发展在不同历史时期的要求。在新时代背景下,为满足人民群众对高质量高等教育的迫切要求,民办高校需以“引导规范”为行动准则,始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,牢牢把握正确育人导向,严格落实“两个没有例外”要求,不断推进民办高等教育实现健康、高质量发展。; 关键词民办高校引导规范 “两个没有例外” 高质量发展; 分类号 G641 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	红色资源融入大中小学思政课一体化教学的理论逻辑与实践策略	卢建芬	《学校党建与思想教育》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	数字技术赋能乡村治理:从“添智”到“提质”	王沛沛	《农业经济》北大核心	2024	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	新质生产力赋能中国式农业农村现代化:内在逻辑、现实困境与发展路径	苏莎	《智慧农业导刊》	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	关于提升高校思政课实践教学质量的思考	王虎丹易荣伟	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2023	21	在线阅读下载PDF 职称材料
5	民办高校大学生思政课学习认同度满意度需求度略析	高莉李英	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2023	5	在线阅读下载PDF 职称材料
6	引导规范民办高校高质量发展论要	张永平曾月柯	《学校党建与思想教育》	2025		在线阅读下载PDF 职称材料