社区护理人才培养模式的构建 被引量：32

1

作者 黄万琪 舒剑萍 +1 位作者 程清洲 陈靖 《护士进修杂志》 北大核心 2006年第3期254-257,共4页

目的培养适应我国卫生改革与发展需要的社区卫生服务护理人才。方法运用实验对比研究法,对实验班采用教学改革新模式,对照班按传统方式进行全程教学。经过三年的实施,对教学改革效果进行评价。结果根据社会需求构建社区卫生服务护理人... 目的培养适应我国卫生改革与发展需要的社区卫生服务护理人才。方法运用实验对比研究法,对实验班采用教学改革新模式,对照班按传统方式进行全程教学。经过三年的实施,对教学改革效果进行评价。结果根据社会需求构建社区卫生服务护理人才四三培养模式,该模式以“三个结合”为指导思想;以知识、能力、素质“三位一体”为核心;以实施预防战略思想全程教学、以问题为基础教学、社区实习教学“三个模块”为教学改革主线;以教学大纲、实习基地、评价体系“三个建设”为教学改革基础。对学生进行知识、能力、素质综合测试,表明实验班与对照班成绩差异有极显著意义。结论四三培养模式根据社区卫生服务需要设立护理人才培养目标,建立起融传授知识、培养能力及提高素质为一体的护理人才培养模式。 展开更多

关键词 护理教育 社区卫生 以问题为基础教学 社区实习教学

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开设护士职业防护课程的思考 被引量：79

2

作者 柯永红 杜丹丹 陈靖 《护士进修杂志》 北大核心 2003年第7期605-606,共2页

关键词 职业危害 防护 护理教育

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社区护理人才培养模式研究 被引量：10

3

作者 黄万琪 张红菱 舒剑萍 《护士进修杂志》 北大核心 2004年第7期585-587,共3页

目的培养适应我国卫生改革与发展需要的社区卫生服务护理人才。方法对护理专科层次的医学教育在教学内容、教学方法、实践教学方面进行改革 ,实验班采取预防渗透教学模式、以问题为基础教学法、社区实习教学模块 ;对照班按传统方式进行... 目的培养适应我国卫生改革与发展需要的社区卫生服务护理人才。方法对护理专科层次的医学教育在教学内容、教学方法、实践教学方面进行改革 ,实验班采取预防渗透教学模式、以问题为基础教学法、社区实习教学模块 ;对照班按传统方式进行全程教学。结果分教学阶段组织各相关学科对实验班及对照班护生进行教学改革效果测试 ,经统计学处理差异有显著意义 ,实验班考核成绩优于对照班。结论上述教学法有利于引导护生树立预防为主的观念 ,提高护生人际交往、分析问题和解决问题的能力 。 展开更多

关键词 社区卫生服务 预防渗透教学 以问题为基础教学法 社区实习教学模块

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以培养创新素质为核心的《内科护理学》教学改革实践 被引量：6

4

作者 张红菱 陈劲 郭家华 《护士进修杂志》 北大核心 2005年第9期830-831,共2页

关键词 护理 教学 内科护理 创新素质

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本科护理专业学生专业认可度及毕业意向调查 被引量：43

5

作者 张婷 杜丹丹 任艳香 《护理学杂志》 2006年第1期20-21,共2页

目的调查本科护理专业学生对专业的认可度及其毕业就业意向,为目前的护理专业教育措施提供建议。方法自行设计本科护理专业学生专业认可度及毕业意向调查问卷,对在校02级、03级、04级护理本科专业学生212名在同一时间内进行调查,用统计... 目的调查本科护理专业学生对专业的认可度及其毕业就业意向,为目前的护理专业教育措施提供建议。方法自行设计本科护理专业学生专业认可度及毕业意向调查问卷,对在校02级、03级、04级护理本科专业学生212名在同一时间内进行调查,用统计学方法对数据进行统计及分析。结果学生对护理及其专业性质的理解尚不够清楚;对护理专业认可度02级(曾有专职人员担任辅导员)高于04级(高年级学生任导学员),04级高于03级(均P<0.01)。对护理专业认可度02级与03级、02级与04级、03级与04级比较,差异有显著性意义(χ2=37.8、12.3、9.5,均P<0.01)。提示学生对专业的认可度02级高于04级,04级又高于03级。学生对护理专业发展前途和护士地位持肯定态度者较少;专业教育中专职护理专业人士较少;学生获取本专业知识途径不一,学生对学校教育的满意度均<50.0%;17.8%学生表示毕业后从事护理工作,73.6%表示可能会,8.6%表示不会从事护理工作。结论调查结果不容乐观,学校教育应从多方面进行改进,以提高护理专业学生的社会责任意识。 展开更多

关键词 学生 护理 本科教育 毕业生 专业认可度 就业意向 数据收集

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普通高专护生社区实习模块教学实证研究 被引量：2

6

作者 舒剑萍 黄万琪 +2 位作者 张红菱 于雪 吴运生 《护士进修杂志》 北大核心 2005年第1期23-25,共3页

目的培养适合 2 1世纪医院和社区需求的护理人才。方法在我校普通高专护理专业学生中系统抽样 ,实验组 4 0人 ,社区护理实习按照健康评估 (包括健康调查 )、健康教育、健康指导和家庭护理四个社区实习教学模块组织教学。对照组 33人 ,... 目的培养适合 2 1世纪医院和社区需求的护理人才。方法在我校普通高专护理专业学生中系统抽样 ,实验组 4 0人 ,社区护理实习按照健康评估 (包括健康调查 )、健康教育、健康指导和家庭护理四个社区实习教学模块组织教学。对照组 33人 ,按原教学计划实习。结果完成了六位一体的社区护理实习任务 ,收到了良好的社会效益 ,综合考核的优良率达 10 0 %。实验组健康调查、健康教育和家庭护理考核成绩分别为 79.6 3± 5 .71、85 .88±7.92、82 .2 5± 7.4 2 ,优于对照组 6 7.2 7± 7.30、81.4 4± 11.4 1、75 .91± 5 .79(t’值分别为 7.92 7、3.85 6、4 .0 0 4 ,各P<0 .0 1)。结论社区实习模块教学解决了普通高专护生社区护理实践教学中存在的时间、空间和人间三大难题 ,有利于培养护生的综合素质 ,改进社区护理教学。 展开更多

关键词 护理专业 社区实习 社区护理 模块教学

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护理专科生社区实习教学模块的构建 被引量：15

7

作者 舒剑萍 张红菱 陈靖 《护理学杂志（综合版）》 2004年第3期29-31,共3页

阐述构建护理专科生社区实习教学模块的思路、准备工作、基本原则及其初步建立的模块。提出本教学模块 具有多科性、全程性、递进性、激发性、巩固性、整合性、灵活性等特点。

关键词 学生 护理 社区实习 教学模块 社区护理

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临床实习前护生健康教育认知调查及对策 被引量：17

8

作者 张红菱 王兰兰 《护理学杂志（综合版）》 2004年第7期69-70,共2页

对 2 9名护理专业专科护生临床实习前进行健康教育认知调查 ,分析存在的问题 ,并采取相应的对策。结果护生健康教育的态度与知识均有明显不足。提出学校应当通过开设《健康教育》课程等途径 ,使护生认识到健康教育的重要性 ,掌握健康教... 对 2 9名护理专业专科护生临床实习前进行健康教育认知调查 ,分析存在的问题 ,并采取相应的对策。结果护生健康教育的态度与知识均有明显不足。提出学校应当通过开设《健康教育》课程等途径 ,使护生认识到健康教育的重要性 ,掌握健康教育相关理论知识和技能。 展开更多

关键词 学生 护理 健康教育 认知

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助阳舒心方抗抑郁作用研究 被引量：3

9

作者 周威 包祖晓 《长春中医药大学学报》 2010年第3期334-335,共2页

目的研究助阳舒心方的抗抑郁作用。方法运用小鼠悬尾试验(TST)、强迫游泳试验(FST)及对抗利血平所致小鼠眼睑下垂实验,研究口服助阳舒心方对小鼠的影响。结果助阳舒心方按2 g/kg,5 g/kg,12.5 g/kg 3个剂量给小鼠灌胃后,能显著缩短小鼠... 目的研究助阳舒心方的抗抑郁作用。方法运用小鼠悬尾试验(TST)、强迫游泳试验(FST)及对抗利血平所致小鼠眼睑下垂实验,研究口服助阳舒心方对小鼠的影响。结果助阳舒心方按2 g/kg,5 g/kg,12.5 g/kg 3个剂量给小鼠灌胃后,能显著缩短小鼠悬尾不动和游泳不动时间,中、高剂量组能对抗利血平所致眼睑下垂。结论助阳舒心方具有一定抗抑郁作用,有进一步研究的意义。 展开更多

关键词 助阳舒心方 小鼠 悬尾实验 游泳实验 抗抑郁

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社区居民心肺复苏知识调查及其对策 被引量：77

10

作者 陈靖 《护理学杂志（综合版）》 2004年第13期72-73,共2页

采用自制问卷调查表对 2 0 0名社区居民进行心肺复苏知识掌握情况调查 ,为进行健康教育提供参考。结果社区居民心肺复苏知识知晓率低 ,被调查者所在学校和社区未开展心肺复苏急救知识教育。提示社区居民缺乏心肺复苏知识 ,应对全民进行... 采用自制问卷调查表对 2 0 0名社区居民进行心肺复苏知识掌握情况调查 ,为进行健康教育提供参考。结果社区居民心肺复苏知识知晓率低 ,被调查者所在学校和社区未开展心肺复苏急救知识教育。提示社区居民缺乏心肺复苏知识 ,应对全民进行多层次、多样性的心肺复苏等急救知识的普及教育 ,以提高抢救成功率。 展开更多

关键词 社区居民 心肺复苏 数据收集

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讨论式教学法在《内科护理学》教学中的应用 被引量：4

11

作者 张红菱 陈劲 《护理学杂志（综合版）》 2002年第11期869-870,共2页

近年来我院围绕创新型护理人才的培养模式开展了研究,修订了专科护理专业的教学计划,在课程设置、教学内容、教学方法上进行了一系列教学改革。为提高护生创造性思维能力、开展创新素质教育,笔者于2002年3～6月在我院2000级专科护理专... 近年来我院围绕创新型护理人才的培养模式开展了研究,修订了专科护理专业的教学计划,在课程设置、教学内容、教学方法上进行了一系列教学改革。为提高护生创造性思维能力、开展创新素质教育,笔者于2002年3～6月在我院2000级专科护理专业的《内科护理学》教学中开展课堂讨论式教学,取得较好效果,报告如下。 展开更多

关键词 讨论式教学法 《内科护理学》 教学

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涉外护理专业学生社区毕业实习效果评价 被引量：12

12

作者 舒剑萍 《护理学杂志（综合版）》 2003年第2期86-88,共3页

目的 探讨涉外护理专业学生社区毕业实习模式。方法 随机设定实验组(36人),参加慢性疾病调查、建立健康档案和进行相应的健康教育,结束时与不参加社区毕业实习的对照Ⅰ组(31人)、对照Ⅱ组(38人)的实习生同时接受基础知识和能力闭卷测试... 目的 探讨涉外护理专业学生社区毕业实习模式。方法 随机设定实验组(36人),参加慢性疾病调查、建立健康档案和进行相应的健康教育,结束时与不参加社区毕业实习的对照Ⅰ组(31人)、对照Ⅱ组(38人)的实习生同时接受基础知识和能力闭卷测试。然后统计调查问卷和健康档案的正确率,并将三组测试成绩进行比较。结果 实验组调查问卷和健康档案的正确率≥95％。实习生基础知识得分实验组(43.14±2.78)、对照Ⅱ组(42.53±1.96)与对照Ⅰ组(40.65±2.47)比较;能力得分实验组(47.00±2.34)与对照Ⅰ组(41.61±3.41)、对照Ⅱ组(41.42±3.52)比较;总分实验组(90.14±4.30)与对照Ⅰ组(82.26±5.33)、对照Ⅱ组(83.95±4.13)比较,均P<0.01,差异有极显著性意义。结论 社区毕业实习强化了实习生社区护理的基本知识,培养了实习生社区护理的相关能力。但有待于规范化。 展开更多

关键词 涉外护理专业 护理教育 社区服务 实习 人际沟通 护理教学

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四年制中专涉外护理教育模式探讨 被引量：8

13

作者 黄万琪 《护理学杂志（综合版）》 2002年第6期459-462,共4页

目的构建以能力为本的涉外护理教学体系 ,培养适应医学模式转变和护理学科发展的涉外护理人才。方法以涉外护理四年制中专学生为对象进行课程设置、教学方法和实践教学的改革。结果涉外护理班英语、医学基础知识、护理学基础课程及综合... 目的构建以能力为本的涉外护理教学体系 ,培养适应医学模式转变和护理学科发展的涉外护理人才。方法以涉外护理四年制中专学生为对象进行课程设置、教学方法和实践教学的改革。结果涉外护理班英语、医学基础知识、护理学基础课程及综合能力测试成绩均优于普通护理班 (P <0 0 5或P <0 0 1)。 展开更多

关键词 四年制中专 涉外护理 教育模式

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重型颅脑损伤的CT征象与预后的关系

14

作者 肖坚 张会霞 刘良 《山东医药》 CAS 北大核心 2006年第15期62-63,共2页

关键词 重型颅脑损伤 CT征象 预后 颅脑CT表现 颅脑损伤患者 回顾性分析

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