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浅谈如何提高独立学院大学英语四级写作成绩
被引量：
1
1
作者
张晓琴
《英语广场（学术研究）》
2016年第1期76-77,共2页
独立学院大学生英语基础普遍较薄弱,难以达到四级考试的要求。针对此现象,本文对大学生英语四级写作中普遍存在的问题及如何有效指导学生进行英语写作加以探讨。
关键词
大学英语四级写作
写作问题
应对策略
在线阅读
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职称材料
浅谈任务型教学法在大学英语教学中的运用
2
作者
杨静
《海外英语》
2012年第7X期81-82,92,共3页
任务型教学是指教师根据特定的课题设计出有效的任务,并引导语言学习者完成任务的教学过程。该文结合任务型教学法的基本理论,分析了我国传统阅读教学法的弊端,探讨了如何将任务型教学法运用到大学英语阅读教学中,总结了任务型教学确实...
任务型教学是指教师根据特定的课题设计出有效的任务,并引导语言学习者完成任务的教学过程。该文结合任务型教学法的基本理论,分析了我国传统阅读教学法的弊端,探讨了如何将任务型教学法运用到大学英语阅读教学中,总结了任务型教学确实是培养学生语言综合运用能力和自主学习能力的有效教学途径。
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关键词
大学英语阅读教学
任务型教学法
应用
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职称材料
题名
浅谈如何提高独立学院大学英语四级写作成绩
被引量：
1
1
作者
张晓琴
机构
武汉大学珞珈学院大学英语教研室
出处
《英语广场（学术研究）》
2016年第1期76-77,共2页
文摘
独立学院大学生英语基础普遍较薄弱,难以达到四级考试的要求。针对此现象,本文对大学生英语四级写作中普遍存在的问题及如何有效指导学生进行英语写作加以探讨。
关键词
大学英语四级写作
写作问题
应对策略
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
浅谈任务型教学法在大学英语教学中的运用
2
作者
杨静
机构
武汉大学珞珈学院大学英语教研室
出处
《海外英语》
2012年第7X期81-82,92,共3页
文摘
任务型教学是指教师根据特定的课题设计出有效的任务,并引导语言学习者完成任务的教学过程。该文结合任务型教学法的基本理论,分析了我国传统阅读教学法的弊端,探讨了如何将任务型教学法运用到大学英语阅读教学中,总结了任务型教学确实是培养学生语言综合运用能力和自主学习能力的有效教学途径。
关键词
大学英语阅读教学
任务型教学法
应用
Keywords
college English reading
task-based teaching
application
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
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1
浅谈如何提高独立学院大学英语四级写作成绩
张晓琴
《英语广场（学术研究）》
2016
1
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职称材料
2
浅谈任务型教学法在大学英语教学中的运用
杨静
《海外英语》
2012
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