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弘扬传统 再造辉煌——武汉大学文学院成立暨建院学术活动综述
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作者 言川 《武汉大学学报(人文科学版)》 1997年第5期128-129,共2页
弘扬传统再造辉煌——武汉大学文学院成立暨建院学术活动综述言川1997年6月18日晚,武汉大学文学院在校人文馆主厅宣告成立。校长侯杰昌教授和全体在校党政领导出席了成立大会。校党委组织部长李桂芳宣读了《中共武汉大学党委关... 弘扬传统再造辉煌——武汉大学文学院成立暨建院学术活动综述言川1997年6月18日晚,武汉大学文学院在校人文馆主厅宣告成立。校长侯杰昌教授和全体在校党政领导出席了成立大会。校党委组织部长李桂芳宣读了《中共武汉大学党委关于成立武汉大学文学院和中共武汉大学... 展开更多
关键词 文学院 科研工作 学术活动 弘扬传统 武汉大学 再造辉煌 中文系 学术研究 博士生导师 学院党委
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驻校作家项目的理念与实践——以武汉大学为例
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作者 萧映 史婉莹 《中国大学教学》 北大核心 2025年第8期55-62,共8页
驻校作家制是写作教育的一种重要模式。以武汉大学驻校作家项目为例提出“面向新一代作家”“写作实践、写作教学、写作研究齐头并进”“搭建写作实践平台”的定位目标,构建“移动课堂”写作教学模式,强调专业学习与写作实践并重,引领... 驻校作家制是写作教育的一种重要模式。以武汉大学驻校作家项目为例提出“面向新一代作家”“写作实践、写作教学、写作研究齐头并进”“搭建写作实践平台”的定位目标,构建“移动课堂”写作教学模式,强调专业学习与写作实践并重,引领学生融入文学现场,培养学生多样化的写作能力。武汉大学驻校作家项目在助力作家写作事业发展、引导学生写作与研究方向、促进教师创新写作教学方法等方面均取得突出成效。 展开更多
关键词 驻校作家 创意写作 写作教育
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刘永济与20世纪三四十年代武汉大学文学学科的“新”“旧”之争 被引量:1
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作者 江俊伟 陈文新 《武汉大学学报(人文科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第4期90-97,共8页
20世纪三四十年代的武汉大学文学院,曾是文化保守主义的营垒之一。从"旧派"代表人物刘永济与"新派"教师朱东润、叶圣陶、苏雪林等人的交往情形来看:所谓"新""旧"之争,确实存在意气纷争与人事... 20世纪三四十年代的武汉大学文学院,曾是文化保守主义的营垒之一。从"旧派"代表人物刘永济与"新派"教师朱东润、叶圣陶、苏雪林等人的交往情形来看:所谓"新""旧"之争,确实存在意气纷争与人事纠葛的因素,但其实质还是源于学术观点与理路的分歧;"新""旧"之争确曾是客观存在的学术生态现实,但并不代表两派人物在学术上没有交流,在生活中"老死不相往来"。这两派人物在其学术生涯中都取得了引人注目的成就,而相互之间在学术观点与理路方面的竞争,以及由这种竞争所激发出来的潜能和创造欲,正是他们取得重要成就、形成各自特色的原因之一。20世纪三四十年代武汉大学文学学科的"新""旧"之争,从整体上促进了当时的中国古代文学研究,武汉大学文学院也在这一过程中形成了其独特气质和深厚传统。 展开更多
关键词 刘永济 武汉大学文学学科 新派 旧派 文化保守主义
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汉语历史语言学高端论坛暨卢烈红先生遗著发布会在武汉大学举行
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作者 王统尚 《汉语学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期48-48,共1页
汉语历史语言学高端论坛暨卢烈红先生遗著《刘赜评传》发布会于2024年3月23-24日在武汉大学举行。会议由武汉大学文学院、湖北师范大学文学院、中南民族大学文学与新闻传播学院、湖北人民出版社共同主办。来自中国内地、中国香港、中国... 汉语历史语言学高端论坛暨卢烈红先生遗著《刘赜评传》发布会于2024年3月23-24日在武汉大学举行。会议由武汉大学文学院、湖北师范大学文学院、中南民族大学文学与新闻传播学院、湖北人民出版社共同主办。来自中国内地、中国香港、中国台湾及新加坡的128名专家学者参加了会议。 展开更多
关键词 湖北人民出版社 新闻传播学院 历史语言学 中南民族大学 高端论坛 武汉大学 中国香港 中国台湾
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语言观与语言研究方法论漫谈——武汉大学博士生导师赵世举教授访谈 被引量:1
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作者 赵世举 沈淑花 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2020年第10期3-9,F0003,共8页
语言研究需要正确的语言观和科学的方法论。语言是一个具有复杂的内部结构、广泛的外部联系、多种多样功能的综合性复杂系统。因此不能简单视之,需要树立全面的语言观。语言的特性决定了语言研究必须注重整体观、联系性和多维度。语言... 语言研究需要正确的语言观和科学的方法论。语言是一个具有复杂的内部结构、广泛的外部联系、多种多样功能的综合性复杂系统。因此不能简单视之,需要树立全面的语言观。语言的特性决定了语言研究必须注重整体观、联系性和多维度。语言为用而生,语言学为用而兴。服务为本、经世致用是语言学的主流传统。语言学者,应当有社会担当和家国情怀。语言研究要以问题和需求为导向,处理好本体研究与应用研究的关系。本体研究,要面向应用;应用研究,要借重于本体,二者紧密结合,相向而行。语言研究需要理论指导,但不能从理论出发,而要从语言事实出发。理论的运用,不能照搬套用,不能固守一家,要择善而用。跨学科研究既可以是问题驱动的多学科协作,也可以是临近学科的跨域交叉和借鉴研究。日益广泛的社会语言需求,迫切需要语言学和相关领域的跨学科研究。中文学科在一定程度上存在着故步自封、脱离社会的问题,需要与时俱进,革故鼎新,开拓发展,担当使命。 展开更多
关键词 语言观 语言学方法论 语言本体 语言应用 语言服务 学科建设
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武汉大学章黄学术的百年传承 被引量:1
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作者 于亭 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2023年第6期41-54,共14页
章黄学术以小学为根柢,是中国现代学术转型大潮中坚植中国古典学问,以旧学为面目,以新研为骨里,在理论和实践上提升转化的本土学术。章太炎、黄侃研治中国语言文字之学,精研深赜,特色鲜明,成为清代审音和训求语原之学的集大成者,也是中... 章黄学术以小学为根柢,是中国现代学术转型大潮中坚植中国古典学问,以旧学为面目,以新研为骨里,在理论和实践上提升转化的本土学术。章太炎、黄侃研治中国语言文字之学,精研深赜,特色鲜明,成为清代审音和训求语原之学的集大成者,也是中国小学传统的现代转化者。自黄侃在20世纪20年代执教武昌,经弟子刘赜、黄焯等在50年代至80年代的耕耘,武汉大学逐渐在中国语文研究领域形成特色,刘赜、黄焯以其著述和教授,使武汉大学成为章黄学术传承的重镇。20世纪80年代以降,武汉大学古籍整理研究所团队在宗福邦的带领下,自觉继承章黄学脉,祖述黄侃学术理念,以两代学人传承,萃35年之力,编成《故训汇纂》《古音汇纂》《中华大典·音韵分典》等巨作,续有开辟。章黄学术百年传承,展现出武汉大学人文学术中薪传和创辟相辅的优良学风。 展开更多
关键词 章黄学术 小学 武汉大学 黄侃 刘赜 黄焯 故训汇纂 古音汇纂
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“20世纪中国文学”的症结与“新世纪文学”的走势
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作者 李遇春 《当代作家评论》 北大核心 2025年第5期16-23,共8页
中国文学刚刚迈入21世纪的门槛时,中国当代文学研究界就已经开始探讨“新世纪文学”的概念与特质、格局与走势了①。转眼21世纪已过四分之一,曾经热闹非凡的“新世纪文学”这一概念正在被“新时代文学”“新大众文艺”等概念所遮蔽,但... 中国文学刚刚迈入21世纪的门槛时,中国当代文学研究界就已经开始探讨“新世纪文学”的概念与特质、格局与走势了①。转眼21世纪已过四分之一,曾经热闹非凡的“新世纪文学”这一概念正在被“新时代文学”“新大众文艺”等概念所遮蔽,但这个时候重提“新世纪文学”并非没有意义,而是提醒我们在探讨“新时代文学”和“新大众文艺”时,必须具备“新世纪文学”的历史眼光。 展开更多
关键词 20世纪中国文学 概念 特质 新世纪文学
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论文学的育人功能与方式 被引量:1
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作者 刘骁 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第6期13-17,共5页
文学作为一种审美认知的启蒙能够唤醒人的心灵,作为一种社会道德的向导能够影响人的道德选择,作为一种文化基因的传承能够丰富人的历史记忆,内蕴鲜明的化人育人属性。文学的育人属性内在地规定了文学具有道德教化、文化认同、审美教育... 文学作为一种审美认知的启蒙能够唤醒人的心灵,作为一种社会道德的向导能够影响人的道德选择,作为一种文化基因的传承能够丰富人的历史记忆,内蕴鲜明的化人育人属性。文学的育人属性内在地规定了文学具有道德教化、文化认同、审美教育、社会整合的育人功能。以文学作品育人、文学活动育人、文学社团育人、文学空间育人是有效发挥文学育人功能的基本方式。 展开更多
关键词 文学 文学育人 育人功能 育人方式
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穆尔察·成书《多岁堂古诗存》的选诗理念与文学史意义
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作者 李佳艺 曹建国 《中国文学研究》 北大核心 2025年第2期62-70,共9页
清人穆尔察·成书认为“一代有一代之《三百篇》”,而此前的古诗选本多凭着某种诗歌理论,比如追求风雅遗意,比如讲求辞采藻饰而编选,是谓以己意求诗,而非以诗求诗。故成书对此前的古诗选本多有不意,于是自己动手编选了一部古诗选本... 清人穆尔察·成书认为“一代有一代之《三百篇》”,而此前的古诗选本多凭着某种诗歌理论,比如追求风雅遗意,比如讲求辞采藻饰而编选,是谓以己意求诗,而非以诗求诗。故成书对此前的古诗选本多有不意,于是自己动手编选了一部古诗选本《多岁堂古诗存》。成书自述其选诗实践为,取《古诗纪》而读之,“尽屏诸选家品藻雌黄之辞不观,而独与古人之诗相晤对”,故其《多岁堂古诗存》有着诸多“读诗”痕迹。《多岁堂古诗存》践行了成书一代有一代之诗的主张,并对沈德潜《古诗源》等古诗选本有所纠偏。作为一种文学现象,其选诗、论诗,其中亦多作诗之法,体现选本与文学创作之间的深层互动。 展开更多
关键词 《多岁堂古诗存》 以己意求诗 以诗求诗 文学史意义
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武汉大学成立中国文化研究院
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作者 闻斯哲 《武汉大学学报(人文科学版)》 1997年第4期129-129,共1页
武汉大学成立中国文化研究院闻斯哲武汉大学中国文化研究院(以下简称“文化研究院”)成立暨工作会议于1997年4月3日上午在武汉大学人文馆北厅隆重举行。到会的有学校领导侯杰昌、娄延常、胡树祥,“文化研究院”的校内外顾问、... 武汉大学成立中国文化研究院闻斯哲武汉大学中国文化研究院(以下简称“文化研究院”)成立暨工作会议于1997年4月3日上午在武汉大学人文馆北厅隆重举行。到会的有学校领导侯杰昌、娄延常、胡树祥,“文化研究院”的校内外顾问、学术委员和《人文论丛》编委、校有关... 展开更多
关键词 中国文化研究 武汉大学 博士生导师 谷川道雄 社会科 人文学科 文化转型 中文系 章开沅 图书情报学院
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“互联网+”时代传统人文学科的网络化应对——基于中国大学MOOC的学理考察 被引量:14
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作者 李建中 袁劲 《中国地质大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第6期117-121,共5页
步入"互联网+"时代,面对网络化对课堂教学的冲击,传统人文学科亟需全面而有效地应对。借助慕课平台,《中国文化概论》等课程在转变教学观念、创新团队构建、增强课堂体验等方面进行了体系化的改革尝试,其理念创新与全程实践... 步入"互联网+"时代,面对网络化对课堂教学的冲击,传统人文学科亟需全面而有效地应对。借助慕课平台,《中国文化概论》等课程在转变教学观念、创新团队构建、增强课堂体验等方面进行了体系化的改革尝试,其理念创新与全程实践可概括为:突破单一课堂主导模式的系统升级,优化分散知识传授板块的碎片整理,以及规避网络化学习潜在风险的漏洞修复。这一系列教改实践根植于"互联网+"的深度融合理念,将网络思维观念会通于传统教学之中,已获得选修学员与社会媒体好评,亦可为传统人文类课程的网络化适变提供借鉴。 展开更多
关键词 传统人文学科 “互联网+” 慕课(MOOC)
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现当代文学文体互渗与述史模式反思 被引量:10
12
作者 方长安 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第6期93-97,共5页
方长安认为,中国现当代作家大都倡导文体间的相互渗透,追求文体的互文性效果,这种文体意识使他们的许多作品因文体融合而具有了新的外在形态与内在的结构性张力,从而开风气之先;而既有的文学史著作,基本上是以小说、诗歌、散文与戏剧四... 方长安认为,中国现当代作家大都倡导文体间的相互渗透,追求文体的互文性效果,这种文体意识使他们的许多作品因文体融合而具有了新的外在形态与内在的结构性张力,从而开风气之先;而既有的文学史著作,基本上是以小说、诗歌、散文与戏剧四大体裁为结构框架,这一文学史模式不仅看低了作品的语体和风格特点,而且四大体裁之外的作品或被误读,或遭盲视。罗振亚揭示了"文体互渗"中的悖论现象,认为创作和阐释者们潜心于具有民族特色的文体学建设,在各个文体领域内构筑日臻成熟的文体审美规范和理论体系,但新文学的每一种文体又并不按预设的理论模式生长和发展,而是经常以逸出、偏离乃至对抗的"姿态"给相对稳定的理论规范制造尴尬与麻烦。高旭东认为,中国从先秦开始有了文体意识,但是这种意识的自觉是在魏晋南北朝时期;与西方更强调分析与明晰的文体意识相比,中国的文体意识具有中国文化的中和特征,更注重文体之间的和合,也就是在差异的基础上讲求文体之间的互渗。 展开更多
关键词 中国文学 文体互渗 悖论 反思
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限制阐释论——关于中国现代文学文本研究 被引量:4
13
作者 金宏宇 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2023年第6期133-140,共8页
强制阐释或过度阐释是一种不好的阐释。好的或合理的阐释应该是限制阐释。限制阐释要求阐释主体克服“前见”“动机”等主观限制而遵从一些客观的限制,由此可以确立限制阐释的基本规则或方法。一是要用各种相关的起源性、外围性、互文... 强制阐释或过度阐释是一种不好的阐释。好的或合理的阐释应该是限制阐释。限制阐释要求阐释主体克服“前见”“动机”等主观限制而遵从一些客观的限制,由此可以确立限制阐释的基本规则或方法。一是要用各种相关的起源性、外围性、互文性的文献去限定目标文本的阐释。二是阐释应受限于文本本身,从文本出发的阐释必须关注文本的虚实纵横等不同维度。三是阐释活动要经历文本内、文本边和文本外的多圈层阐释循环。四是阐释的最质朴的学术取径或学问根底是回归“语文学”。只有求限于这些相对客观的阐释规则,才能抵抗场外理论的过多征用,对治文学阐释的“无限”症候。 展开更多
关键词 限制阐释 文献 文本 阐释循环 语文学
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20世纪40年代左翼期刊译介俄苏文学文论的流派特色 被引量:1
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作者 陈国恩 孙霞 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第10期124-128,共5页
20世纪40年代的左翼文艺界形成了以一些刊物为核心的几支带有流派特色的批评队伍。这些刊物在俄苏文学和文论的译介上展示了不同的理论个性。《七月》坚持文学的审美主体性理想,偏重文学理论的译介,关注非主流的文艺作品,强调主观能动... 20世纪40年代的左翼文艺界形成了以一些刊物为核心的几支带有流派特色的批评队伍。这些刊物在俄苏文学和文论的译介上展示了不同的理论个性。《七月》坚持文学的审美主体性理想,偏重文学理论的译介,关注非主流的文艺作品,强调主观能动性和人性的意义;《文艺阵地》持主流立场与服务抗战的态度,重视苏联文坛的主流思想和作品,重视战争题材的作品和理论,重视文学"知识"的介绍;《中国文化》从政治高度思考文学的问题,大力译介苏联主流文论,并重视对无产阶级革命学说的介绍。 展开更多
关键词 20世纪40年代 左翼期刊 俄苏文学文论的译介 流派特色
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40年代左翼期刊译介俄苏文学文论的时代特色 被引量:1
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作者 孙霞 陈国恩 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第6期84-87,103,共5页
左翼文学批评到了20世纪40年代,形成了以《七月》、《文艺阵地》、《中国文化》为代表的不同流派,它们在文艺思想上彼此有一些重大分歧。但共同的左翼身份,又使这些刊物在基本的政治立场和文艺观念上保持了一致性。这落实在译介俄苏文... 左翼文学批评到了20世纪40年代,形成了以《七月》、《文艺阵地》、《中国文化》为代表的不同流派,它们在文艺思想上彼此有一些重大分歧。但共同的左翼身份,又使这些刊物在基本的政治立场和文艺观念上保持了一致性。这落实在译介俄苏文学和文论方面,就是它们在40年代民族革命战争和人民解放战争的背景下,特别重视战斗精神的传达,推崇人民性的标准,关注现实主义的理论问题,从而表现出了左翼文学批评鲜明的时代特色。 展开更多
关键词 左翼期刊 俄苏文学文论译介 40年代特色
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论大学通识课“文学与人生”的课程建构 被引量:2
16
作者 汪树东 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2022年第7期45-50,共6页
“文学与人生”是非常经典的一门大学通识课。本文重点分析了吴宓先生的《文学与人生》、朱寿桐的《文学与人生十五讲》、胡山林的《文学与人生》等六种通行讲义,明确了“文学与人生”的课程目的、人生观定位、课程构架和作品选材等核... “文学与人生”是非常经典的一门大学通识课。本文重点分析了吴宓先生的《文学与人生》、朱寿桐的《文学与人生十五讲》、胡山林的《文学与人生》等六种通行讲义,明确了“文学与人生”的课程目的、人生观定位、课程构架和作品选材等核心问题。“文学与人生”课程立足于“文学是人学”的基本观念,通过文学与人生的双向阐释,旨在扩展大学生的文学视野和人生视野,促进人文精神的提升。 展开更多
关键词 “文学与人生” 课程建构 “文学是人学” 人文精神
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“文学”的有无——评《中国当代小说理论发展史研究》
17
作者 叶立文 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第1期172-174,共3页
一.近年来,随着人文学科研究范式的转换,作为一种知识话语的文学理论也渐有移除“文学”、再造新质的发展趋势。在此过程中,文论界有不少学者都致力于祛除文学理论的工具论色彩,认为文学理论是一种可以无需文学经验的独立的知识系统,它... 一.近年来,随着人文学科研究范式的转换,作为一种知识话语的文学理论也渐有移除“文学”、再造新质的发展趋势。在此过程中,文论界有不少学者都致力于祛除文学理论的工具论色彩,认为文学理论是一种可以无需文学经验的独立的知识系统,它不仅依靠自身生产知识(比如做某一文学理论知识的学理性阐发),而且还能借此解释各种复杂的社会现象和文化心理。简言之,“文学理论无文学”的学术思潮,或者说“没有文学的文学理论”业已改变了我们对理论和创作之关系的固有认知。 展开更多
关键词 中国当代小说 文学理论 文论界 学术思潮 理论发展史 工具论 知识话语 理性阐发
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论中国文学史的著述文体
18
作者 陈文新 《中山大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第4期13-22,共10页
纪传体、编年体和纪事本末体,是中国古代历史著述的三种主要编写体例,也是编撰中国文学通史的三种主要文体。作为教材的中国文学通史,几乎都以纪传体写成,其主体是作家作品,也包括文体流变和文学风尚的系统梳理;它是现代教育的产物,与... 纪传体、编年体和纪事本末体,是中国古代历史著述的三种主要编写体例,也是编撰中国文学通史的三种主要文体。作为教材的中国文学通史,几乎都以纪传体写成,其主体是作家作品,也包括文体流变和文学风尚的系统梳理;它是现代教育的产物,与之相关的评价标准,也是在现代教育的背景下逐渐形成的,刘大杰《中国文学发展史》的成功,应从这个角度来加以理解。纪事本末体以《哥伦比亚中国文学史》较为典型,它以专题讲述的方式建构全书,主要包括诗、文、小说、戏曲、文学批评、民间文学等文类,开篇还有长逾十万字的基础编,是对中国文学史所赖以生长的语言和思想所作的专题分析;编年体以《剑桥中国文学史》较为典型,由时间点切入,而不是由作家作品或学术专题切入,构成其显著特点。《哥伦比亚中国文学史》《剑桥中国文学史》只是学术著作,而不是教材,其价值和得失应从这个角度来加以认识。 展开更多
关键词 中国文学通史 著述文体 纪传体 编年体 纪事本末体
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美国现代中国文学史书写的美学范式与谱系
19
作者 李松 陈国伟 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2024年第7期127-140,159,160,共16页
自20世纪60年代至今,美国的现代中国文学史书写思想多元,成就斐然。其书写路径最具代表性的是夏志清的新批评美学、许芥昱的政治美学以及王德威的后现代主义美学。不同时期美学范式的变迁反映了中美关系变迁、西方文学理论思潮冲击以及... 自20世纪60年代至今,美国的现代中国文学史书写思想多元,成就斐然。其书写路径最具代表性的是夏志清的新批评美学、许芥昱的政治美学以及王德威的后现代主义美学。不同时期美学范式的变迁反映了中美关系变迁、西方文学理论思潮冲击以及汉学史的内在流变等诸多因素。内外因素交织的历史语境生成了文学性历史与历史性文学的辩证以及解构主义思路。通过考察三位华裔学者不同的美学范式与交叉谱系,可以更好地揭示美国的现代中国文学史书写的整体脉络,为国内文学史研究提供互鉴与交流的跨文化阐释思路。 展开更多
关键词 《中国现代小说史》 《中华人民共和国文学》 《哈佛新编中国现代文学史》 美学范式 文学史谱系
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民族国家与个人身体的文学抉择——以中国新文学启蒙为考察中心
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作者 田敏 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期163-166,共4页
中国新文学的重要主题是现代性民族国家启蒙,以鲁迅为代表的启蒙主义者普遍认为达成该任务有赖于国民精神的解放,文学中的个人身体一度遭遇忽视和贬抑,启蒙也随之陷入困惑。当新文学再度选择解放个人身体时,现代民族国家的启蒙想象方才... 中国新文学的重要主题是现代性民族国家启蒙,以鲁迅为代表的启蒙主义者普遍认为达成该任务有赖于国民精神的解放,文学中的个人身体一度遭遇忽视和贬抑,启蒙也随之陷入困惑。当新文学再度选择解放个人身体时,现代民族国家的启蒙想象方才境界阔大、身心圆融。 展开更多
关键词 中国新文学 启蒙 民族国家 个人身体
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