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基于教学学术视角的高校教师教学发展思考
被引量：
22
1
作者
赵菊珊
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2021年第8期92-96,共5页
高校教师教学发展亟须转变发展理念和思路,牢固确立教学学术思想,以教师教学学术能力培养和发展为重心,着力搭建教学教师学术发展共同体,着力推动高校教学学术文化和制度体系建设,重构以教学学术思想为精神内核的本科人才培养思想体系,...
高校教师教学发展亟须转变发展理念和思路,牢固确立教学学术思想,以教师教学学术能力培养和发展为重心,着力搭建教学教师学术发展共同体,着力推动高校教学学术文化和制度体系建设,重构以教学学术思想为精神内核的本科人才培养思想体系,提高人才培养质量,促进高校教师教学专业发展和可持续发展。
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关键词
教学学术
教学学术文化
教师教学发展
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职称材料
题名
基于教学学术视角的高校教师教学发展思考
被引量：
22
1
作者
赵菊珊
机构
武汉大学教师教学发展中心
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2021年第8期92-96,共5页
文摘
高校教师教学发展亟须转变发展理念和思路,牢固确立教学学术思想,以教师教学学术能力培养和发展为重心,着力搭建教学教师学术发展共同体,着力推动高校教学学术文化和制度体系建设,重构以教学学术思想为精神内核的本科人才培养思想体系,提高人才培养质量,促进高校教师教学专业发展和可持续发展。
关键词
教学学术
教学学术文化
教师教学发展
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
基于教学学术视角的高校教师教学发展思考
赵菊珊
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2021
22
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