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题名临床教师职业态度对本科护生职业态度的影响
被引量：12
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作者
沈玫玉
吴晶
裴大军
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机构
武汉大学人民医院妇科一区
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出处
《解放军护理杂志》
2012年第2期61-63,共3页
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文摘
目的探讨临床教师职业态度对本科护生职业态度的影响。方法采用便利抽样法选择2009年7月至2010年3月在武汉大学人民医院妇科一区实习的180名护理本科生为研究对象。采用随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组90名。采用便利抽样法抽取工作5年以上、本科及以上学历的36名临床教师,根据护士职业态度量表评分并由高到低将其分为P1组和P2组,每组18名。P1组为职业态度优良带教组,P2组为职业态度一般带教组。观察组护生由P1组教师带教,对照组护生由P2组教师带教。实习前、实习结束前1周用护生职业态度问卷对两组护生进行问卷调查。结果观察组及对照组实习护生在实习前其专业态度评分的差异无统计学意义(P>0.05),实习结束前1周,两组护生的专业态度评分分别为(8.72±0.85)、(4.72±0.66)分,差异有统计学意义(t=32.52,P<0.05)。结论临床教师只有加强自身对职业的忠诚及热爱,才能有效引导本科护生形成积极、稳定的职业态度。
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关键词
临床教师
本科护生
职业态度
影响
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Keywords
clinical teacher
nursing undergraduate
professional attitude
effect
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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题名妇产科学临床教学改革探讨
被引量：1
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作者
李金芯
洛若愚
廖仕翀
申复进
梁华
张蔚
黄丽
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机构
武汉大学人民医院妇科一区
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出处
《西北医学教育》
2011年第1期208-210,共3页
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文摘
随着医疗改革的不断深入和高等医学教育的飞速发展,医学教育改革日益受到关注,参考国内外医学教育改革的先进经验,结合妇产科临床教学的实际经验和条件,提出以课程整合为核心的妇产科临床教学改革方案,以疾病为中心,对妇产科学理论教学及临床实习轮转进行创新性的设置,旨在进一步提升临床教学质量,达到良好的教学效果。
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关键词
妇产科学
教学改革
课程整合
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Keywords
obstetrics and gynecology
teaching reform
curriculum integration
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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