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题名数字孪生技术在农机耕作过程中的应用
被引量：3
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作者
高志远
谢宏基
晏芙蓉
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机构
广东理工学院智能制造学院
武汉光谷职业学院智能制造学院
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出处
《南方农机》
2024年第13期13-16,共4页
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基金
2022年广东省普通高校青年创新人才类项目(2022KQNCX128)
高等教育教学改革项目(2022-1006)
+2 种基金
2023年广东理工学院校级科技项目(2023YBZK005)
大学生创新创业训练计划项目(S202213720011)
大学生创新创业训练计划项目“基于数字孪生的分拣装配模型构建及虚拟调试技术研究”(202413720001)。
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文摘
为了减少人力物力的浪费,提高农业生产效率,最终实现农业生产现代化。在农机耕作过程中引入数字孪生技术,重点提高农机耕作过程中的技术水平,突出数字孪生技术与农机产业结合的必要性,简述了基于数字孪生的智慧农机发展现状、作业框架、作业监控过程。研究结果表明,将数字孪生技术与农业机械进行结合,在农机耕作生产过程中融入自动化、数字化、智能化、信息化、大数据分析等新技术,能够使耕施作业结合得更加紧密,不仅提高了农业生产质量,降低了耕者的劳动强度,还提升了农业机械化率,满足了现代化农业生产的需求。为数字农业发展和农业机械化发展提供了理论基础,为农业机械的智能化生产提供了技术支持,也为我国实现农业生产现代化提供了重要的装备支撑。
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关键词
数字孪生
农机耕作
技术
农业
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Keywords
digital twin
agricultural mechanization tillage
technology
agriculture
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分类号
TP23
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
S23
[农业科学—农业机械化工程]
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题名探析产教融合对高职教学改革的作用与影响
被引量：2
- 2
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作者
王晨曦
晏芙蓉
高志远
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机构
武汉光谷职业学院公共课部(马院)
武汉光谷职业学院智能制造学院
广东理工学院智能制造学院
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出处
《南方农机》
2024年第20期182-185,共4页
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基金
2022年广东省普通高校青年创新人才类项目(2022KQNCX128)
高等教育教学改革项目(2022-1006)。
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文摘
产教融合是一种将产业发展需求与教育教学紧密结合的教育模式,是推动高职教育教学改革的重要途径,有助于培养适应产业发展需求的高素质技能型人才。文章通过深入探讨产教融合的内涵与意义,包括其在促进教育教学改革、提高学生就业竞争力、推动产业升级和创新发展等方面的作用,分析了产教融合对高职教学改革的多方面影响,指出了产教融合在高职教学改革中面临的企业参与度不高、学校与企业之间沟通协调不畅、师资队伍建设有待加强以及教学资源的整合与共享存在困难等问题,并针对这些问题提出了相应的对策与建议,如加强政府引导和支持、加强学校与企业之间的合作、加强师资队伍建设、加强实践教学基地建设等,旨在进一步推动产教融合在高职教学改革中的深入发展,提高高职教育质量,培养更多适应市场需求的高素质技能型人才。
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关键词
产教融合
教学改革
对策
作用
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Keywords
integration of industry and education
teaching reform
countermeasures
role
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名探析翻转课堂教学模式在高职教学中的应用
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作者
王晨曦
晏芙蓉
高志远
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机构
武汉光谷职业学院公共课部(马院)
武汉光谷职业学院智能制造学院
广东理工学院智能制造学院
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出处
《南方农机》
2024年第19期172-174,194,共4页
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基金
2022年广东省普通高校青年创新人才类项目(2022KQNCX128)
高等教育教学改革项目(2022-1006)。
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文摘
随着信息技术的快速发展,翻转课堂作为一种新型的教学模式在高职教育中得到广泛应用。翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生,学生可以自主规划学习内容、学习进度、学习方式。翻转课堂以信息技术为支撑,结合课程资源、教师资源和学生资源,实现线上、线下一体化教学模式,使理论实践课堂变得更加生动有趣,帮助学生获得更好的学习体验和更优的学习成果,使高职院校的学生能够得到全方位的成长。在高职理论实践教学过程中,应改变传统教学观念,充分利用翻转课堂的教学优势,突破教学的时空限制,注重对学生自主学习能力的培养,激发学生的学习兴趣,提升学生的学习效率和学习效果。
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关键词
高职教育
翻转课堂
教学模式
应用研究
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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