OBE即Outcome Based Education中文译为成果导向教育,OBE教育理念最早由美国教育家Spady在1981年提出,一经提出便受到各国的重视和应用,截止到2014年,已有17个国家和地区采纳OBE教学法获得了本科教育学位。与传统教育模式相比,OBE教育...OBE即Outcome Based Education中文译为成果导向教育,OBE教育理念最早由美国教育家Spady在1981年提出,一经提出便受到各国的重视和应用,截止到2014年,已有17个国家和地区采纳OBE教学法获得了本科教育学位。与传统教育模式相比,OBE教育模式强调以成果为导向的价值取向和以学生为中心的教育理念,不论是传统教育还是OBE教育,两者最终的成果展现都是其所培养出的人才。两者的差异主要体现在教学设计和教学实施上,传统教育模式从学科设计出发,专业设置遵循学科划分的原则,忽视了需求;而OBE教育模式则从反向出发,强调学科划分遵循内外部需求的原则,这里的外部需求是指社会需求,内部需求则指专业需求。在教学实施过程中,传统教育模式强调以教师为中心,教育变成一种知识复制的过程;而OBE教育理念下,学生成为教学实施的中心。2004年武汉体育学院开始招收体育舞蹈专业本科生,次年在国务院学位办批准下获得舞蹈学硕士授予资格。短短十几年间,在社会各界积极有力的支持下,体育舞蹈运动在湖北省取得了重大发展。展开更多
以1997-2017年中国知网核心期刊和Web of Science^(TM)核心合集数据库收录的体育赞助领域928篇学术论文为研究对象,利用CiteSpace V软件对文献进行科学计量可视化分析,旨在对中外体育赞助研究前沿热点与演进脉络进行梳理,促进体育赞助...以1997-2017年中国知网核心期刊和Web of Science^(TM)核心合集数据库收录的体育赞助领域928篇学术论文为研究对象,利用CiteSpace V软件对文献进行科学计量可视化分析,旨在对中外体育赞助研究前沿热点与演进脉络进行梳理,促进体育赞助理论完善和体育赞助实践发展。研究结果表明:国内体育赞助研究热点较为集中,且注重体育赞助经济效益研究,而国外研究热点较为分散,侧重体育赞助社会效益和经济效益的分析;中外体育赞助研究总体均呈阶段性特征。展开更多
文摘OBE即Outcome Based Education中文译为成果导向教育,OBE教育理念最早由美国教育家Spady在1981年提出,一经提出便受到各国的重视和应用,截止到2014年,已有17个国家和地区采纳OBE教学法获得了本科教育学位。与传统教育模式相比,OBE教育模式强调以成果为导向的价值取向和以学生为中心的教育理念,不论是传统教育还是OBE教育,两者最终的成果展现都是其所培养出的人才。两者的差异主要体现在教学设计和教学实施上,传统教育模式从学科设计出发,专业设置遵循学科划分的原则,忽视了需求;而OBE教育模式则从反向出发,强调学科划分遵循内外部需求的原则,这里的外部需求是指社会需求,内部需求则指专业需求。在教学实施过程中,传统教育模式强调以教师为中心,教育变成一种知识复制的过程;而OBE教育理念下,学生成为教学实施的中心。2004年武汉体育学院开始招收体育舞蹈专业本科生,次年在国务院学位办批准下获得舞蹈学硕士授予资格。短短十几年间,在社会各界积极有力的支持下,体育舞蹈运动在湖北省取得了重大发展。
文摘以1997-2017年中国知网核心期刊和Web of Science^(TM)核心合集数据库收录的体育赞助领域928篇学术论文为研究对象,利用CiteSpace V软件对文献进行科学计量可视化分析,旨在对中外体育赞助研究前沿热点与演进脉络进行梳理,促进体育赞助理论完善和体育赞助实践发展。研究结果表明:国内体育赞助研究热点较为集中,且注重体育赞助经济效益研究,而国外研究热点较为分散,侧重体育赞助社会效益和经济效益的分析;中外体育赞助研究总体均呈阶段性特征。
