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体育院校实行学校、院系、教研室三级教学管理体制改革的理论与实践探索——以武汉体育学院体育教育学院为例 被引量:5
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作者 王兵 高治 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第2期63-66,共4页
从校本研究角度出发,以教学管理体制与运行机制为研究对象,依据教学管理理论与原则,以管理创新为理念,提出了体育院校实行学校、院系、教研室三级教学管理体制与运行机制的改革方案,并进行了几年的实践探索,取得了一定的改革成效。实践... 从校本研究角度出发,以教学管理体制与运行机制为研究对象,依据教学管理理论与原则,以管理创新为理念,提出了体育院校实行学校、院系、教研室三级教学管理体制与运行机制的改革方案,并进行了几年的实践探索,取得了一定的改革成效。实践证明,三级管理体制的实施符合体育院校专业办学实际,是高等学校教学管理体制改革的创新与探索,为深化高等学校教学体制改革提供了理论与实践参考案例。 展开更多
关键词 体育院校 教学管理 三级教学管理体制 教学改革
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体教融合视域下我国竞技体操后备人才培养实践启示——基于武汉体育学院体操学校的质性研究 被引量:4
2
作者 姚潇治 王子怡 +2 位作者 李雅雯 郑湘平 聂应军 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第1期89-96,共8页
基于我国竞技体操后备人才培养的现实需要,结合体教融合视域下的新契机、新要求,以武汉体育学院体操学校为案例,采用单案例扎根理论研究法,对武汉体育学院体操学校的后备人才培养真实场景进行探索式记录及概念化总结,构建体教融合视域... 基于我国竞技体操后备人才培养的现实需要,结合体教融合视域下的新契机、新要求,以武汉体育学院体操学校为案例,采用单案例扎根理论研究法,对武汉体育学院体操学校的后备人才培养真实场景进行探索式记录及概念化总结,构建体教融合视域下我国竞技体操后备人才培养的概念模型。发现:武汉体育学院体操学校在竞技体操后备人才的培养过程中已形成“理念+资源”同发力保障运动员身心健康、“培养+输送”全链条解决运动员后顾之忧、“品牌+传承”双驱动化解运动员人才断层等卓有成效的科学化、多元化、可持续化方案,为体教融合视域下我国竞技体操后备人才培养实践提供了如下启示:(1)加快训练理念转变,建立科学训练新格局;(2)扎根体育院校阵地,健全人才培养新体系;(3)明晰人力产权归属,打通人才横向输送渠道;(4)重视师资综合素质,角色转型调和学训矛盾;(5)加强体操精神宣传,塑造体操文化传承力量。 展开更多
关键词 体教融合 竞技体操 后备人才培养 质性研究 科学化训练 多元化管理 可持续参与
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体育教育专业培养方案实证研究——武汉体育学院体育教育专业培养方案修订过程分析 被引量:14
3
作者 唐宏贵 翟华楠 余斌 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第3期68-72,共5页
专业培养方案上达人才培养系统的顶层设计,下接整个人才培养实施过程以及质量监控体系,具有承上启下引领实践的基础性作用。以武汉体育学院体育教育专业培养方案的修订为例,从理论与实践的结合上对课程体系中通识课程与专修课程、必修... 专业培养方案上达人才培养系统的顶层设计,下接整个人才培养实施过程以及质量监控体系,具有承上启下引领实践的基础性作用。以武汉体育学院体育教育专业培养方案的修订为例,从理论与实践的结合上对课程体系中通识课程与专修课程、必修课程与选修课程、技术课程与理论课程、专长课程与普修课程以及传统课程与时尚课程等关系进行了分析研究。 展开更多
关键词 体育教育专业 培养方案 课程体系
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高质量发展视域下我国体育高职教育结构的应然向度、实然限度和优化路径
4
作者 陕威 季彦霞 +2 位作者 刘珍 李海龙 刘建进 《武汉体育学院学报》 北大核心 2025年第8期95-102,共8页
体育高职教育作为贯通职业教育与体育产业的核心枢纽,其结构优化是释放高质量发展潜能的关键。运用文献资料法、数理统计法、专家访谈法,以新发展理念为引领,从专业、布局、层次、类型四维结构,明晰我国体育高职教育结构的应然向度,剖... 体育高职教育作为贯通职业教育与体育产业的核心枢纽,其结构优化是释放高质量发展潜能的关键。运用文献资料法、数理统计法、专家访谈法,以新发展理念为引领,从专业、布局、层次、类型四维结构,明晰我国体育高职教育结构的应然向度,剖析其实然限度与深层成因,并提出优化路径。研究认为,我国体育高职教育结构当以动态适配的专业结构、区域协调的布局结构、衔接顺畅的层次结构、开放共享的类型结构为应然向度。实践中,存在专业结构同质化与市场需求响应迟滞,布局结构不均衡与区域经济发展失配,层次结构不合理与教育体系衔接不畅,类型结构单一化与多元主体参与乏力等挑战。究其原因在于院校路径依赖、虹吸效应形成空间锁定、认知惯习与政策迟滞、制度供给非对称等。据此,提出创新驱动与数字赋能形成适配专业,空间治理与区域配置构建特色布局,专本衔接与能力建构科学层次,治理协同与数智融合塑造多样类型的四重路径。 展开更多
关键词 体育高职教育 高质量发展 新发展理念 应然向度 实然限度 优化路径
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我国近现代体育教育家精神的内涵诠释、生成逻辑与践行向度——以张伯苓、董守义、马约翰为例证
5
作者 曲腾飞 白雪 +1 位作者 陈晴 毛振明 《武汉体育学院学报》 北大核心 2025年第6期88-95,共8页
弘扬教育家精神,培养大批教育家型教师,是建设教育强国、体育强国的必然要求。近代以来,张伯苓、董守义、马约翰三位百年体育巨匠主动肩负救国图强的历史使命,将毕生奉献于中华民族的教育和体育事业。他们的不凡人生和辉煌成就,共同彰... 弘扬教育家精神,培养大批教育家型教师,是建设教育强国、体育强国的必然要求。近代以来,张伯苓、董守义、马约翰三位百年体育巨匠主动肩负救国图强的历史使命,将毕生奉献于中华民族的教育和体育事业。他们的不凡人生和辉煌成就,共同彰显出体育教育家精神的内涵。在不同主体层面为新时代体育教育工作者树立了亮节的标杆,为加快成长为教育家型教师提供了重要借鉴。剖析其体育教育家精神的内生逻辑,充分体现了个体与大局的统一、立身与育人的统一、实学与创新的统一、情感与情怀的统一。新时代我们应继承和弘扬体育教育家精神,坚定以体强国的理想信念,厚植家国情怀;明晰立德树人的根本任务,树立弘道追求;磨练精湛扎实的技能学识,涵养创新能力;秉持躬耕不辍的职业态度,奔赴教育志业。 展开更多
关键词 教育家精神 体育教育家精神 内涵 生成逻辑 践行向度
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体育教师健康教育素养对学生健康素养的影响机制研究——基于健康教育课程实施质量的中介效应分析
6
作者 吕钶 潘朝响 +1 位作者 吴傲 欧阳凡 《成都体育学院学报》 北大核心 2025年第2期161-170,共10页
目的:考察体育教师健康教育素养、健康教育课程实施质量与学生健康素养之间的影响关系及作用机制。方法:以教育部首批全国健康学校建设单位的640名中学生为调查对象,共收集614份有效问卷数据,利用结构方程模型及偏差校正的Bootstrap法... 目的:考察体育教师健康教育素养、健康教育课程实施质量与学生健康素养之间的影响关系及作用机制。方法:以教育部首批全国健康学校建设单位的640名中学生为调查对象,共收集614份有效问卷数据,利用结构方程模型及偏差校正的Bootstrap法对数据进行分析。结果:体育教师健康教育素养能够直接正向影响学生健康素养和健康教育课程实施质量;健康教育课程实施质量对学生健康素养具有积极的促进作用;健康教育课程实施质量在体育教师健康教育素养与学生健康素养之间具有部分中介效应。结论:在体育教师健康教育素养正向预测学生健康素养的过程中,健康教育课程实施质量的影响至关重要。健康教育课程实施质量受制于体育教师健康教育学科教学知识的储备水平,因此,应加快完善体育教师职前培养阶段的健康教育类课程体系,强化体育教师职后培育阶段的健康教育专题培训,构建健康教育课程的评价标准及监督机制,以此保障学生健康素养水平的有效提升。 展开更多
关键词 体育教师 健康教育 健康素养 职前教师 中介效应
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我国体育院校运动项目学院办学模式:形成逻辑、现实困囿及纾解方略 被引量:5
7
作者 何东 彭小伟 王志强 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期71-80,共10页
运用文献资料法、逻辑分析法、历史研究法,对现阶段我国体育院校运动项目学院办学模式的形成逻辑、办学定位、生源质量、课程体系、师资力量、教学训练模式等展开综合分析。研究认为,我国体育院校运动项目学院办学模式的形成以延续体育... 运用文献资料法、逻辑分析法、历史研究法,对现阶段我国体育院校运动项目学院办学模式的形成逻辑、办学定位、生源质量、课程体系、师资力量、教学训练模式等展开综合分析。研究认为,我国体育院校运动项目学院办学模式的形成以延续体育专业人才培养模式的改良与探索为动因,以借助单项体育协会实体化改革的推动与牵拉为契机,以落实国家体育与教育政策的要求与倡议为目标。目前存在培养目标要求精度失准、课程体系支撑功能失效、师资队伍专业结构失衡、协同育人机制失全、就业出口失畅等现实困囿。对此,从战略决策、培养规格、课程支撑、师资保障、多元协同等维度,提出以区域优势为基础的项目选择和专业设置,以职业能力为追求的目标定位和要求设定,以“需求引领”“产出导向”为理念的课程体系重构,以“双师型”教师为重点的师资队伍打造,以体系建设为关键的“校政社”融合载体形成等纾困举措。 展开更多
关键词 单项体育协会实体化 体育高等教育 运动项目学院 办学模式 人才培养
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体育教师健康教育素养培育的国际镜鉴与中国路径
8
作者 吕钶 王嵘蓉 沈波 《体育科学》 北大核心 2025年第4期78-88,F0003,共12页
以“扬州会议”为起点,以“课标修订”为驱动,以“健康中国”为契机,我国对体育教师的健康教育素养培育问题愈发重视。通过考察体育教师教育的国家质量标准及课程设置情况,发现其在硬性规定、实践教学及课程数量方面存在一定优化空间。... 以“扬州会议”为起点,以“课标修订”为驱动,以“健康中国”为契机,我国对体育教师的健康教育素养培育问题愈发重视。通过考察体育教师教育的国家质量标准及课程设置情况,发现其在硬性规定、实践教学及课程数量方面存在一定优化空间。从国际镜鉴方面来看,美国和澳大利亚的体育教师教育十分重视健康教育的实践环节,通过制定相关标准确保教师培育质量,为我国体育教师健康教育素养培育路径提供了有益参考。研究认为,要加强体育教师健康教育素养培育的顶层设计,构建“国家−地方−社会−高校”的四梁八柱;建立健全体育教师专业组织,畅通“自下而上”的体育教师培育路径;完善体育教育专业人才培养方案,以实践导向丰富健康教育类课程体系;研发体育教师专业标准,以标准化机制保障体育教师健康教育素养培育质量。 展开更多
关键词 体育教师 健康教育 健康素养 美国 澳大利亚
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从配合到协同:校家社参与青少年体育活动促进的职能结构与互动机制 被引量:1
9
作者 陶成武 刘兵 +1 位作者 邹溪楠 李先雄 《武汉体育学院学报》 北大核心 2025年第4期87-94,共8页
明确主体责任,理顺合作关系,是当下学校、家庭、社会协同参与青少年体育活动促进需要解决的根本性问题。经历了学校单向主导到多维教育领域合作与联动结构优化的校家社合作关系演进,要求学校主导由服务供给主体到资源整合主体的职能升级... 明确主体责任,理顺合作关系,是当下学校、家庭、社会协同参与青少年体育活动促进需要解决的根本性问题。经历了学校单向主导到多维教育领域合作与联动结构优化的校家社合作关系演进,要求学校主导由服务供给主体到资源整合主体的职能升级,家庭责任由法定规约到主体自为的行为转变,社会支持由技术供给到综合服务的能力转型,实现由主体间的机械支配活动转向三种教育形态的平等互惠合作。以政策驱动、自主规约与契约合作为基础的物质与情感交换,既有权责约定的规定供给,也有平等契约的主体自为,表征的是道德自律与法定规约相互渗透的动力结构。校家社协同参与青少年体育活动促进要从交互结构创新、主体职能转变与理念认知更新等方面,加强外部环境营造与内部结构优化,推进合作行为自主化,合作过程程序化、合作意识自觉化,以实现各主体的协同合作从被动的权责依赖走向主动的互惠契约。 展开更多
关键词 学校体育 家庭体育 社会组织 青少年体育活动 校家社协同
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改革完善我国竞技体育管理体制和运行机制的学理支撑与战略指向 被引量:1
10
作者 吕万刚 罗亮 +2 位作者 伍艺昭 李晓蝶 黄钰晨 《武汉体育学院学报》 北大核心 2025年第7期1-8,共8页
党的二十届三中全会提出“改革完善竞技体育管理体制和运行机制”的明确要求,助推体育强国建设。运用文献资料、专家访谈与逻辑分析等方法,分析改革完善我国竞技体育管理体制和运行机制的时代境遇、理论支点,并提出改革方略。研究认为:... 党的二十届三中全会提出“改革完善竞技体育管理体制和运行机制”的明确要求,助推体育强国建设。运用文献资料、专家访谈与逻辑分析等方法,分析改革完善我国竞技体育管理体制和运行机制的时代境遇、理论支点,并提出改革方略。研究认为:国家战略转型、新时代我国社会主要矛盾转变、全球体育治理体系变革以及数字技术革命等构成了改革完善竞技体育管理体制和运行机制的时代境遇;系统论视域下的结构功能适配需求、公共治理理论下的多元共治趋势、制度变迁理论中适应性效率价值追求以及资源依赖理论下资源配置的整合优化,是改革完善竞技体育管理体制和运行机制的理论支点;提出推动新型举国体制与市场机制的深度融合、完善多元主体协同共治的治理体系、优化竞技体育项目布局的管理模式、释放竞技体育改革发展的内生动力、厚植竞技体育改革发展的多元保障的改革方略。 展开更多
关键词 竞技体育 体育改革 管理体制 运行机制 新型举国体制
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我国体育产业高质量发展的组态路径——基于TOE框架的fsQCA分析 被引量:4
11
作者 赵元吉 谢杰 +2 位作者 叶涛 马棕林 左长振 《体育学刊》 北大核心 2025年第1期97-106,共10页
选取22个省市为案例,依托“技术创新-组织运行-环境支持”(TOE)分析框架,综合运用组态比较思维和QCA方法,在明晰体育产业高质量发展各要素之间交互式关系基础上,系统探究体育产业高质量发展各因素之间的因果机制、组合效应和组态路径。... 选取22个省市为案例,依托“技术创新-组织运行-环境支持”(TOE)分析框架,综合运用组态比较思维和QCA方法,在明晰体育产业高质量发展各要素之间交互式关系基础上,系统探究体育产业高质量发展各因素之间的因果机制、组合效应和组态路径。研究认为:体育产业高质量发展并非单一条件驱动下的“线性发展”,而是呈现“殊途同归”为特点“多重并发”的复合式发展;体育产业的发展表征出非对称性,体现为“高质量”和“非高质量”两种组态。其中,驱动体育产业高质量发展存在“双核型”与“多维型”两类组态路径。据此提出如下建议:新质生产力赋能,创新驱动发展,强化“以新提质”;政策拉动,营造良好政策环境,夯实体育产业根基;消费推动,创新体育消费新模式,搭建体育消费新载体。 展开更多
关键词 体育产业 高质量发展 TOE框架 组态路径 定性比较分析
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学校体育课后服务精准化供给的理论框架、现实困境与纾解之策 被引量:2
12
作者 曲腾飞 陈晴 《沈阳体育学院学报》 北大核心 2025年第3期30-36,共7页
学校体育课后服务的精准化供给和提质增效是推动学校体育课后服务由常态化向高质量发展转变的重要抓手。运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法,从精准需求分析、精准决策制定、协同服务产出、动态评估反馈4个方面,明确学校... 学校体育课后服务的精准化供给和提质增效是推动学校体育课后服务由常态化向高质量发展转变的重要抓手。运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法,从精准需求分析、精准决策制定、协同服务产出、动态评估反馈4个方面,明确学校体育课后服务精准化供给的理论框架。推进过程中存在的现实困境:需求层识别能力不强,供给“标的”模糊;决策层决策依据不明,决策主体单一;执行层协同机制不畅,服务动能不足;评估层监管评估失效,供需匹配失衡。据此,提出相应的纾解之策:采集分析数智化,提升需求精准识别能力;决策规划系统化,提高精准决策制定水平;主体协同高效化,激发精准服务供给动能;服务评估全面化,保持供需匹配动态平衡。 展开更多
关键词 学校体育 体育课后服务 需求导向 精准化供给 提质增效
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我国体育数字化治理范式研究
13
作者 张晓强 罗小兵 +1 位作者 彭小伟 鲁长芬 《体育科学》 北大核心 2025年第6期13-25,共13页
我国体育数字化治理范式是党、政府、市场和社会等治理共同体在推进体育治理数字化转型过程中所秉持的一整套价值理念、思维模式和行动倾向。现阶段体育数字化治理范式整体呈现“数据治理”“平台治理”“数字治理”“智慧治理”4种样态... 我国体育数字化治理范式是党、政府、市场和社会等治理共同体在推进体育治理数字化转型过程中所秉持的一整套价值理念、思维模式和行动倾向。现阶段体育数字化治理范式整体呈现“数据治理”“平台治理”“数字治理”“智慧治理”4种样态,这些样态有相对清晰的演进脉络、适配维度和作用范围,同时在场可以较全面地阐释体育治理数字化转型结构与内容。然而,这些层叠共生的范式样态在推进体育治理数字化转型过程中依然存在数据偏差、平台“内卷”、数字悬浮和数字鸿沟等实践挑战,以及价值理念偏离、思维模式混乱和行动倾向失序等学理风险。对此,体育数字化治理范式发展亟需走向更为宽阔统合的“整体智治”视野。整体智治路径铺展应紧紧围绕理念、制度、结构和手段等治理体系要素,通过强化人本取向引领的整体智治导向,夯实制度创新适配的整体智治基座,巩固条块协同的整体智治体系支撑,维系体育整体智治秩序的动态平衡,以保证整体智治治理效能充分释放,为体育数字化治理推进体育治理体系和治理能力现代化提供理论支持与路径参考。 展开更多
关键词 体育数字化治理 治理范式 数据治理 平台治理 数字治理 智慧治理 整体智治
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“全国高校教师教学创新大赛”体育课程思政教学创新问题及消解路径 被引量:3
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作者 赵富学 《上海体育大学学报》 北大核心 2025年第4期20-29,共10页
课程思政教学创新是“全国高校教师教学创新大赛”重点观测的教学创新点。体育类参赛课程的课程思政教学创新问题是目前体育类课程教学创新进程中面临的主要问题。基于对体育课程思政建设的特征阐释及教学理解,分析体育类参赛课程的课... 课程思政教学创新是“全国高校教师教学创新大赛”重点观测的教学创新点。体育类参赛课程的课程思政教学创新问题是目前体育类课程教学创新进程中面临的主要问题。基于对体育课程思政建设的特征阐释及教学理解,分析体育类参赛课程的课程思政教学创新问题并探索对应的消解路径。认为:体育类课程在聚焦立德树人、围绕教学问题、立足学科育人、把握思政内涵、注重成果推广等方面具有鲜明的课程思政建设特征,但仍需通过持续改进教学理念、不断规范教学设计、精确定位教学要点和系统升级教学方法,精准凝练和解析体育课程思政在创新目标、创新点、创新方法、创新模式、创新评价等方面存在的系列问题;通过定位好课程思政创新目标、设置符合教学实际的课程思政创新点、发挥课程思政创新方法的特色和优势、呼应现实的教学需要、突出创新成果应用,为体育课程思政教学创新问题的消解提供路径和方法,助力形成规范化的体育课程思政创新通路,普及推广体育课程思政教学创新经验,进而提升体育课程思政的整体建设质量,打造出标志性的体育课程思政教学模式。 展开更多
关键词 全国高校教师教学创新大赛 课程思政 体育课程思政 教学创新 体育课程 体育教学
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新发展格局下体育产业新业态高质量发展的战略语境、时代机遇与实践指引 被引量:2
15
作者 刘兵 邹溪楠 +1 位作者 吕万刚 李晓蝶 《成都体育学院学报》 北大核心 2025年第3期66-73,83,共9页
体育产业新业态是新发展格局下促进体育产业高质量发展和建设体育强国的重要引擎。文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析新发展格局下体育产业新业态高质量发展的战略语境和时代机遇,并提出发展策略。研究认为:体育产业新业... 体育产业新业态是新发展格局下促进体育产业高质量发展和建设体育强国的重要引擎。文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析新发展格局下体育产业新业态高质量发展的战略语境和时代机遇,并提出发展策略。研究认为:体育产业新业态正处于中国式现代化、构建新发展格局、科技创新和多重国家战略实施相互交织的战略语境之中,正面临动能转换、动力引领和内容更迭带来的时代发展机遇。从政策、产业、消费等5个维度分析了体育产业新业态高质量发展面临的难题,并提出健全政策制度体系,规范体育产业新业态发展的制度环境;构建数字体育产业体系,助力体育产业链现代化发展;培育数智体育消费体系,促进体育产业新业态消费市场提质增效;建设现代体育市场体系,提升体育产业新业态市场活力;加快数字新基建建设,夯实体育产业新业态的基础支撑等实践策略。 展开更多
关键词 体育产业 新业态 高质量 新发展格局
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我国青少年体育赛事猝死事件影响因素与防控机制研究——基于R-TER模型的fsQCA分析
16
作者 廖意 程笑宇 +1 位作者 刘力玮 陈蔚 《武汉体育学院学报》 北大核心 2025年第9期94-102,共9页
全面推进青少年体育赛事是新时代深化体教融合的重要举措,而有效防控青少年体育赛事猝死事件的发生成为保障青少年体育赛事安全有序开展的重要议题。研究基于R-TER分析模型,以179例青少年体育赛事猝死事件为样本,运用模糊集定性比较分析... 全面推进青少年体育赛事是新时代深化体教融合的重要举措,而有效防控青少年体育赛事猝死事件的发生成为保障青少年体育赛事安全有序开展的重要议题。研究基于R-TER分析模型,以179例青少年体育赛事猝死事件为样本,运用模糊集定性比较分析法(fsQCA)解析了青少年体育赛事猝死事件组态致因路径。研究发现,青少年体育赛事猝死事件由多重因素耦合联动引发,赛前防控、医学监督、救援执行和赛场环境等因素叠加构成了高、低不同严重程度的7条组态致因路径。为有效防范青少年体育赛事猝死事件的发生,应构建“症候预防-症候应对-长效防卫”青少年体育赛事猝死事件全链条防控机制,包括实施校域两级差异化医学筛查方案、制定青少年体育赛事应急响应评估指南和建设层级化心肺复苏队伍等症候预防措施;落实多主体医学监督、保障赛中应急救援设施配备和搭建应急救援“生存链”闭环等症候应对措施;构建差异化心脏筛查体系、启动运动猝死登记调查、建构运动猝死风险用户画像预测模型和完善体育赛事综合保险制度等长效防卫措施。 展开更多
关键词 青少年 体育赛事 运动猝死 组态致因 防控机制
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乡村振兴战略下农村群众体育赛事的多维价值、制约因素与铺展路径——基于“村BA热”的思考 被引量:24
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作者 姜韩 王彬 张高华 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第7期41-47,共7页
农村群众性体育赛事高度契合人民群众对美好生活追求的时代需要,是助力乡村振兴战略的重要抓手。采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,基于“价值探析—因素审视—路径铺展”的整体逻辑框架,旨在诠释乡村振兴战略背景下我国农村群众... 农村群众性体育赛事高度契合人民群众对美好生活追求的时代需要,是助力乡村振兴战略的重要抓手。采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,基于“价值探析—因素审视—路径铺展”的整体逻辑框架,旨在诠释乡村振兴战略背景下我国农村群众体育赛事的多重功能与作用,探明当前制约农村群众体育赛事进一步发展的潜在影响因素,并提出解决思路。研究认为:从实践成效来看,农村群众体育赛事具备产生经济效益、放大社会效益、提高社区凝聚力、促进社会发展以及改善农民生活等功能,为乡村产业兴旺、生态宜居、乡风文明、有效治理及生活富裕提供了助力支点。从理论与实践视角出发,发现乡村生活挖掘不充分、专业人才储备不充裕、乡村文化建设不到位、生态特色功能不明显、社会组织力量不聚合等是制约我国农村群众体育赛事进一步高质量发展的潜在制约因素。因此,提出坚持讲述乡村美好生活,深化赛事本质内涵;强化乡村人才效应,保障赛事运作质量;优化乡风文明环境,提升赛事开展活力;凸显乡村生态特色,扩大赛事承办优势;发挥乡村组织合力,增强赛事治理效能等铺展路径。 展开更多
关键词 乡村振兴 农村体育 群众体育 体育赛事 “村BA”
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城乡融合视角下乡村体育“治理有效”的价值意蕴、目标维度与实践进路 被引量:9
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作者 赵元吉 左长振 +3 位作者 聂应军 马棕林 刘淑杰 郑海玲 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第9期18-24,共7页
城乡融合发展是中国式现代化的必然要求,消弭城乡分治格局谋求乡村体育高质量发展,从而达成城乡融合新格局,乡村体育治理有效是重中之重。以城乡融合为视角,研究综合运用文献资料、逻辑分析等方法,在明晰乡村体育“治理有效”价值意蕴... 城乡融合发展是中国式现代化的必然要求,消弭城乡分治格局谋求乡村体育高质量发展,从而达成城乡融合新格局,乡村体育治理有效是重中之重。以城乡融合为视角,研究综合运用文献资料、逻辑分析等方法,在明晰乡村体育“治理有效”价值意蕴和治理目标的基础上,依据“共存-共建-共赢”城乡治理逻辑和“乡村-县域-城市”治理结构框架,对乡村体育治理问题展开研究。研究发现,乡村体育治理呈现出城乡分治向城乡共治的转变、国家意志向以人为本的回归、一元主导向多元协同的转型、刚性传导向韧性互动的纠正、文化断裂向文化自信的形塑。在治理有效目标导向下,依据价值、主体、结构三个层面,提出乡村体育治理的具体进路:确立“人的自由全面发展”城乡体育治理新理念、以城乡体育新内生发展推进乡村社区化主体赋能、以城乡体育立体网络联结达成外生赋能与内生激活。 展开更多
关键词 城乡融合发展 乡村 体育 治理有效 价值 目标 路径
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“人口规模巨大”的学校体育现代化:内涵意蕴、优势挑战及推进策略 被引量:2
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作者 彭小伟 王蓓 毛振明 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第11期11-17,共7页
“人口规模巨大的现代化”是中国式现代化的显著特征,也是推进学校体育现代化实践决策的基本出发点。“人口规模巨大”的学校体育现代化是全体学生全面发展的现代化,是兼顾区域客观差异的现代化,是创新多元发展模式的现代化。“人口规... “人口规模巨大的现代化”是中国式现代化的显著特征,也是推进学校体育现代化实践决策的基本出发点。“人口规模巨大”的学校体育现代化是全体学生全面发展的现代化,是兼顾区域客观差异的现代化,是创新多元发展模式的现代化。“人口规模巨大”的学校体育现代化一方面具有无可替代的优势:师生基数大,各方高度关注,管理机构制度健全;学术组织多、学术思想流派“百家争鸣”,体育教学实践“百花齐放”;竞赛活动多,学生广泛参与,体教融合不断深化。另一方面,也面临着无法回避的挑战:人均资源数量偏低且分布不均;体育课程供给不足且特色不强;学校体育治理任务繁杂且协作不畅等。提出优化顶层设计方案,健全普惠共享的学校体育服务体系;推进供给侧结构性改革,提供优质均衡的学校体育课程资源;深化体育教学改革,创新提质增效的学校体育发展模式;完善治理体制机制,构建多方参与的学校体育治理格局。 展开更多
关键词 中国式现代化 学校体育现代化 学校体育 人口规模巨大
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体育院系体育教育专业教育实习模式优化研究 被引量:32
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作者 高治 王兵 陈兴胜 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第2期89-92,F0003,共5页
通过分析体育教育专业教育实习模式、教育实习基地、教育实习时间、教育实习管理、实习成绩评价、教育实习外环境等现状,从体育教育专业的办学理念、培养模式、教育计划、教育思想的改革来优化体育教育实习,从内部结构的改造来完善体育... 通过分析体育教育专业教育实习模式、教育实习基地、教育实习时间、教育实习管理、实习成绩评价、教育实习外环境等现状,从体育教育专业的办学理念、培养模式、教育计划、教育思想的改革来优化体育教育实习,从内部结构的改造来完善体育教育专业教育实习,从多学科之间的资源互补以及实习生专项技术的全面搭配来优化体育教育专业教育实习。 展开更多
关键词 体育教育专业 教育实习 教育实习模式 改革优化
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