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循序渐进 提高学生的制图技能
被引量:
2
1
作者
俞筱萍
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005年第09S期109-110,共2页
关键词
制图技能
《机械制图》
学习方式
直观教学
职业学校
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职称材料
在物理教学中渗透人文教育
被引量:
1
2
作者
胡高亮
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005年第06X期133-134,共2页
关键词
人文教育
物理教学
渗透
社会发展规律
以人为本
人的个性
人文精神
科学思维
理论认识
组成部分
素质教育
科学教育
精神价值
工具价值
技术知识
基本技能
世界观
人生观
价值观
教育人
态度
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职称材料
农职校校长应具备的几点“特质”
3
作者
李熙仁
《职教论坛》
北大核心
1996年第2期17-17,共1页
农职校校长应具备的几点“特质”李熙仁在我国,教育的大头在农村,难点也在农村,要实现农村教育的根本改变和发展。建立一支素质高、竞争意识强,能适应农村教育改革和市场经济的校长应是当务之急。农职较校长的素质如何,小而言之,...
农职校校长应具备的几点“特质”李熙仁在我国,教育的大头在农村,难点也在农村,要实现农村教育的根本改变和发展。建立一支素质高、竞争意识强,能适应农村教育改革和市场经济的校长应是当务之急。农职较校长的素质如何,小而言之,关系至一所学校之兴衰,大而言之,农...
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关键词
农职校
农村职教
农业现代化
校长
职业教育改革
农职教
师资队伍
职业素质
农村教育改革
特质
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职称材料
试论语文教师的课堂语言
4
作者
叶世宏
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005年第07X期110-111,共2页
关键词
语文教师
课堂语言
传递信息
表情达意
智力活动
语言表达
教学水平
基本功
郑板桥
学生
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职称材料
题名
循序渐进 提高学生的制图技能
被引量:
2
1
作者
俞筱萍
机构
浙江省
武义
县
职业
技术学校
江山校区
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005年第09S期109-110,共2页
关键词
制图技能
《机械制图》
学习方式
直观教学
职业学校
分类号
TH126-4 [机械工程—机械设计及理论]
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职称材料
题名
在物理教学中渗透人文教育
被引量:
1
2
作者
胡高亮
机构
浙江省
武义
县
职业
技术学校
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005年第06X期133-134,共2页
关键词
人文教育
物理教学
渗透
社会发展规律
以人为本
人的个性
人文精神
科学思维
理论认识
组成部分
素质教育
科学教育
精神价值
工具价值
技术知识
基本技能
世界观
人生观
价值观
教育人
态度
分类号
O4-4 [理学—物理]
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职称材料
题名
农职校校长应具备的几点“特质”
3
作者
李熙仁
机构
浙江省
武义
第一
职业
技术学校
出处
《职教论坛》
北大核心
1996年第2期17-17,共1页
文摘
农职校校长应具备的几点“特质”李熙仁在我国,教育的大头在农村,难点也在农村,要实现农村教育的根本改变和发展。建立一支素质高、竞争意识强,能适应农村教育改革和市场经济的校长应是当务之急。农职较校长的素质如何,小而言之,关系至一所学校之兴衰,大而言之,农...
关键词
农职校
农村职教
农业现代化
校长
职业教育改革
农职教
师资队伍
职业素质
农村教育改革
特质
分类号
F426.9 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
试论语文教师的课堂语言
4
作者
叶世宏
机构
浙江省
武义
县
职业
技术学校
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005年第07X期110-111,共2页
关键词
语文教师
课堂语言
传递信息
表情达意
智力活动
语言表达
教学水平
基本功
郑板桥
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
循序渐进 提高学生的制图技能
俞筱萍
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005
2
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职称材料
2
在物理教学中渗透人文教育
胡高亮
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005
1
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职称材料
3
农职校校长应具备的几点“特质”
李熙仁
《职教论坛》
北大核心
1996
0
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职称材料
4
试论语文教师的课堂语言
叶世宏
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005
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