期刊文献+
共找到21,726篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
植物保护专业本科毕业论文质量提升的教学实践分析——以河北农业大学植物保护学院为例 被引量:1
1
作者 王黎明 王玉玉 +5 位作者 齐永志 蒋云岚 陆秀君 贾彬 王逍冬 董金皋 《植物医学》 2024年第2期74-81,共8页
本科毕业论文设计与实践是本科生培养的重要环节,高质量的教学实践是重中之重.以河北农业大学植物保护学院植物保护专业毕业论文的教学质量提升实践为例,明确了课程培养目标,确定了考核内容和评价方法,对课程目标达成度进行了定量分析.... 本科毕业论文设计与实践是本科生培养的重要环节,高质量的教学实践是重中之重.以河北农业大学植物保护学院植物保护专业毕业论文的教学质量提升实践为例,明确了课程培养目标,确定了考核内容和评价方法,对课程目标达成度进行了定量分析.以课程目标为导向,通过学生成绩的达成度分析,确定本科毕业论文各环节的达成度指标,并阐述河北农业大学植物保护学院在该课程上的不足,最终提出相应的改进措施.通过分析河北农业大学植物保护学院本科论文质量提升的实践效果,可以为全国农林高校本科教学改革方式提供一定借鉴. 展开更多
关键词 本科毕业论文 质量提升 教学目标 达成度分析
在线阅读 下载PDF
乡村振兴战略背景下植物保护学科人才培养定位思考——以河北农业大学植物保护学院为例 被引量:4
2
作者 王黎明 王玉玉 +4 位作者 贾彬 齐永志 尹宝重 张金林 董金皋 《植物医学》 2022年第4期119-124,共6页
植物保护是涉及植物病虫草鼠害、植物化学保护、动植物检验检疫、植物—病虫害—环境互作等领域的一门学科.我国自1910年京师大学农科首次开设植物病理学课程以来,植物保护学科经过了110多年的发展,现在已有62所高校设有植物保护学科.... 植物保护是涉及植物病虫草鼠害、植物化学保护、动植物检验检疫、植物—病虫害—环境互作等领域的一门学科.我国自1910年京师大学农科首次开设植物病理学课程以来,植物保护学科经过了110多年的发展,现在已有62所高校设有植物保护学科.本文通过梳理植物保护学科发展历史、新农科时期人才培养目标、专业人才培养定位和人才培养模式,分析了植物保护学科发展与建设问题,并展望了乡村振兴和良好农业战略背景下智慧植保、生态植保和绿色植保的育人理念与培养模式,为未来植物保护学科人才培养定位提供借鉴的同时,助力农业生产绿色发展. 展开更多
关键词 植物保护 人才培养 乡村振兴 生态振兴
在线阅读 下载PDF
植物保护专业硕士主干课课程思政建设与实践 被引量:2
3
作者 李修伟 田宏哲 +2 位作者 秦培文 祁之秋 梁亚萍 《安徽农业科学》 CAS 2024年第6期255-257,260,共4页
课程思政是将思想政治教育与学科教学结合起来,构建常态化思想政治教育的新模式。植物保护专业硕士主干课程是核心基础课,是学习专业技能、掌握专业知识的主要阵地,也是思政育人的主要载体。以植物保护专业硕士主干课程为例,阐述了课程... 课程思政是将思想政治教育与学科教学结合起来,构建常态化思想政治教育的新模式。植物保护专业硕士主干课程是核心基础课,是学习专业技能、掌握专业知识的主要阵地,也是思政育人的主要载体。以植物保护专业硕士主干课程为例,阐述了课程思政建设的重要性、建设现状、建设途径和建设实践,旨在促进专业教学与思政教育的有机融合,提高植物保护专业硕士课堂育人的成效。 展开更多
关键词 植物保护 硕士主干课 课程思政 思政建设
在线阅读 下载PDF
挑战教学模式在植物化学保护实践教学中的应用
4
作者 林美珍 顾晓军 +1 位作者 黄劲飞 肖顺 《智慧农业导刊》 2025年第9期151-154,158,共5页
传统植物化学保护实践课中出现学生对农药种类繁多识别困难的畏难情绪、对农药生物测定设计性实验项目的连续失败受挫感,以及对运用植保无人机(UAV)等智慧农药施用手段仅能观摩无法动手实践抱有遗憾等问题,我们有效利用大学生的争强好... 传统植物化学保护实践课中出现学生对农药种类繁多识别困难的畏难情绪、对农药生物测定设计性实验项目的连续失败受挫感,以及对运用植保无人机(UAV)等智慧农药施用手段仅能观摩无法动手实践抱有遗憾等问题,我们有效利用大学生的争强好胜心理,在实践教学中引入不同的挑战模式。农药种类多采用“限时分组PK式挑战”强化学生记忆;设计性实验项目耗时长采用“分段闯关式挑战”增强学生的自我肯定;高端农业智慧设备学习采用“人机大赛PK式挑战”拉大差距提高体验感。挑战模式教学法的课后问卷调查结果表明,大部分学生的实践学习内动力被充分激发出来,主动求知意识、表达交流能力及团队合作意识均得到明显提高。 展开更多
关键词 植物化学保护实践教学 挑战教学 限时分组PK 闯关挑战 人机大赛
在线阅读 下载PDF
植物保护专业本科分子植物病理学课程建设
5
作者 闫红飞 张娜 +1 位作者 贾彬 杨文香 《智慧农业导刊》 2024年第2期144-147,共4页
分子植物病理学课程是河北农业大学植物保护专业研究生培养过程中开设的必修课,植保本科生没有开设该课程。随着植物保护学科的迅速发展和本科人才培养新方案调整要求,2017年河北农业大学植物保护专业本科生培养方案中增加分子植物病理... 分子植物病理学课程是河北农业大学植物保护专业研究生培养过程中开设的必修课,植保本科生没有开设该课程。随着植物保护学科的迅速发展和本科人才培养新方案调整要求,2017年河北农业大学植物保护专业本科生培养方案中增加分子植物病理学课程为学术型人才培养的必修课程。为此,在研究生分子植物病理学课程基础上,根据本科培养目标,建立本科分子植物病理学课程教学大纲、内容及教学方法和手段、考核方式等。在6年的教学实践中不断加以修订、总结经验和加以完善,以培养适应学科发展的植物病理学方面创新拔尖专业人才。 展开更多
关键词 分子植物病理学 课程教学 本科课程建设 考核方式 课程思政
在线阅读 下载PDF
昆虫学本科教学质量提升改革方案探索——以河北农业大学植物保护专业为例
6
作者 王达 左涛 +4 位作者 秦秋菊 范凡 李静 王玉玉 何运转 《植物医学》 2024年第2期82-87,共6页
昆虫学作为植物保护专业的重要组成部分,其教学质量对植保专业人才的培养具有重要影响.本研究以河北农业大学植物保护专业为例,针对昆虫学本科教育存在的问题,提出了优化专业课程、强化实践教学、加强教师队伍建设、创新培养模式等改革... 昆虫学作为植物保护专业的重要组成部分,其教学质量对植保专业人才的培养具有重要影响.本研究以河北农业大学植物保护专业为例,针对昆虫学本科教育存在的问题,提出了优化专业课程、强化实践教学、加强教师队伍建设、创新培养模式等改革措施.旨在打破昆虫学传统教育理念和模式,提高教学质量,培养更具实践能力和创新精神的植保人才,以适应现代农业的发展需求,同时为高校本科教育质量的提升提供参考. 展开更多
关键词 昆虫学 植物保护 本科教学质量 人才培养 教学改革
在线阅读 下载PDF
乡村振兴背景下植物保护专业创新型人才培养的研究 被引量:1
7
作者 南楠 李大勇 +3 位作者 杨翠 赵丹 刘玲 段国华 《特种经济动植物》 2024年第8期192-194,共3页
乡村振兴战略的有效推进是巩固脱贫攻坚成果的重要措施。在乡村振兴战略中创新型人才的输入和输出是保证整个环节能否高效顺利实施的关键所在。基于此,阐释创新型人才培养的必要性,讨论植物保护专业人才培养模式存在的主要问题及创新型... 乡村振兴战略的有效推进是巩固脱贫攻坚成果的重要措施。在乡村振兴战略中创新型人才的输入和输出是保证整个环节能否高效顺利实施的关键所在。基于此,阐释创新型人才培养的必要性,讨论植物保护专业人才培养模式存在的主要问题及创新型人才培养的具体措施,为发展绿色农业助力。 展开更多
关键词 乡村振兴 植物保护专业 创新型人才培养
在线阅读 下载PDF
植物保护专业昆虫学实验教学改革与实践 被引量:9
8
作者 高萍 董辉 +2 位作者 薛彩云 鲁莹 王洪平 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第3期123-126,共4页
为适应创新人才培养的需要,改进传统昆虫学实验课程在实施过程中的不足,对植保专业昆虫学实验教学进行改革:调整和优化实验内容,构建多层次的昆虫学实验教学体系;丰富教学手段,改进教学方式,建立以学生为中心的实验教学模式;加强昆虫标... 为适应创新人才培养的需要,改进传统昆虫学实验课程在实施过程中的不足,对植保专业昆虫学实验教学进行改革:调整和优化实验内容,构建多层次的昆虫学实验教学体系;丰富教学手段,改进教学方式,建立以学生为中心的实验教学模式;加强昆虫标本和硬件建设,优化实验室管理,改善实验教学条件;建立多元化昆虫学实验课考核办法,完善实验教学评价体系。通过对昆虫学实验课程的教学改革,提高了实验教学质量,增强了学生学习的积极性和主动性,提高了学生的动手实践能力和创新能力,取得良好的教学效果。 展开更多
关键词 植物保护 昆虫学实验 教学改革 创新人才
在线阅读 下载PDF
植物保护研究方法实践教学体系的建立与探索 被引量:5
9
作者 杨宇衡 刘翠平 +2 位作者 余洋 毕朝位 青玲 《安徽农业科学》 CAS 2016年第34期251-252,254,共3页
针对具体实践教学过程中存在的一系列问题,提出了包括教学内容、教学方法和考评机制在内的植物保护研究方法实践教学体系改革措施,以期增加学生的专业知识学习兴趣,提高学生的综合素质,为培养适应现代农业生产发展的合格植保人才奠定坚... 针对具体实践教学过程中存在的一系列问题,提出了包括教学内容、教学方法和考评机制在内的植物保护研究方法实践教学体系改革措施,以期增加学生的专业知识学习兴趣,提高学生的综合素质,为培养适应现代农业生产发展的合格植保人才奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 植物保护研究方法 实践教学体系 改革探索
在线阅读 下载PDF
农业生产模式与植物保护的发展 被引量:7
10
作者 胡小平 任志刚 《植物保护》 CAS CSCD 北大核心 2016年第2期1-5,30,共6页
"绿色"农产品已经成为当今人类的主要关注点,而"绿色"的关键在于植物保护的思想、技术和策略。本文总结了农业生产模式的4个阶段:原始农业、传统农业、化学农业和物理农业,论述了农业生产模式及其与植物保护思想发... "绿色"农产品已经成为当今人类的主要关注点,而"绿色"的关键在于植物保护的思想、技术和策略。本文总结了农业生产模式的4个阶段:原始农业、传统农业、化学农业和物理农业,论述了农业生产模式及其与植物保护思想发展的关系,详细阐述了这4种农业生产模式下植物保护思想的产生、发展和变化的过程。同时,重新排序了IPM植保工程的5项措施:植物检疫、农业防治、物理防治、生物防治和化学防治。强调针对不同作物,制定标准化的IPM工程操作体系,以确保农产品的绿色品质。 展开更多
关键词 农业生产模式 植物保护 物理农业 IPM 工程 标准化
在线阅读 下载PDF
保护性耕作条件下河北粮食作物植物保护新问题和治理对策 被引量:9
11
作者 张雪松 曹永胜 曹克强 《植物保护》 CAS CSCD 北大核心 2006年第2期19-22,共4页
保护性耕作是相对于传统翻耕的一种新型耕作技术,已在我国北方大面积推广应用。近年来随着新的耕作方式的实施我国河北省小麦全蚀病等土传性病害发生程度加重,发生范围扩大;小麦赤霉病等南方性病害向河北蔓延;农田草害加重;次要病虫害... 保护性耕作是相对于传统翻耕的一种新型耕作技术,已在我国北方大面积推广应用。近年来随着新的耕作方式的实施我国河北省小麦全蚀病等土传性病害发生程度加重,发生范围扩大;小麦赤霉病等南方性病害向河北蔓延;农田草害加重;次要病虫害上升为主要病虫害等。本文对保护性耕作条件下,粮食作物上出现的新的植物保护问题进行了综述,并对治理对策进行了探讨。 展开更多
关键词 保护性耕作 病虫害 植物保护 治理对策
在线阅读 下载PDF
植物保护专业具有创新创业精神的应用型人才培养体系的构建与实践 被引量:6
12
作者 席银宝 凌传秀 +1 位作者 杨梅 檀根甲 《安徽农业科学》 CAS 2012年第6期3820-3821,共2页
结合安徽农业大学植物保护专业教学体制改革的实际,从更新应用型人才观入手,创新培养模式,制订并实施突出培养综合实践能力和创新创业精神的应用型人才培养方案;加强教学基本建设,构建满足培养综合实践能力和创新创业精神的实践教学体系... 结合安徽农业大学植物保护专业教学体制改革的实际,从更新应用型人才观入手,创新培养模式,制订并实施突出培养综合实践能力和创新创业精神的应用型人才培养方案;加强教学基本建设,构建满足培养综合实践能力和创新创业精神的实践教学体系;改革课程体系,设计适应培养综合实践能力和创新创业精神的课程体系;完善教学管理制度,建立具有创新创业精神的应用型人才培养的质量监控体系等方面,阐述了一种全新的人才培养模式构建思路,以促进植物保护专业更好更快适应高等教育改革的新形势和社会发展的需要。 展开更多
关键词 植物保护 应用型人才 培养体系
在线阅读 下载PDF
植物保护专业普通昆虫学实验课教学模式的探讨 被引量:13
13
作者 李晓明 李世广 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2010年第10期5455-5456,共2页
在分析高等院校植物保护专业普通昆虫学实验教学现状的基础上,以培养学生综合实验能力、发挥学生主观能动性为指导思想,提出了普通昆虫学实验教学模式改革的途径。
关键词 普通昆虫学实验 植物保护 教学
在线阅读 下载PDF
植物保护剂保卫德对黄曲条跳甲种群控制作用评价 被引量:3
14
作者 侯有明 尤民生 +1 位作者 庞雄飞 梁广文 《福建农业学报》 CAS 2002年第1期16-19,共4页
通过室内外试验 ,分析了植物保护剂保卫德 (BIOACT- T35 )对黄曲条跳甲 [Phyllotreta striolata(F.) ]的种群控制作用 ,并利用生命表技术分析其生态学机理。结果表明 ,对成虫显著的忌避作用和拒食作用是其对种群控制的主要机理。保卫德 ... 通过室内外试验 ,分析了植物保护剂保卫德 (BIOACT- T35 )对黄曲条跳甲 [Phyllotreta striolata(F.) ]的种群控制作用 ,并利用生命表技术分析其生态学机理。结果表明 ,对成虫显著的忌避作用和拒食作用是其对种群控制的主要机理。保卫德 10 .0 0 ml· L- 1对成虫的忌避率为 91.4 2 % ,其选择性和非选择性拒食率分别为93.5 4 %和 85 .79% ,种群趋势指数由对照的 3.86 80降为 0 .36 76 ,干扰作用控制指数为 0 .0 95 展开更多
关键词 植物保护剂 保卫德 黄曲条跳甲 种群控制作用 评价 生态控制 忌避作用 叶菜田
在线阅读 下载PDF
近10年来绿色防控技术在我国植物保护中的应用 被引量:14
15
作者 陈德来 刘长仲 张挺峰 《安徽农业科学》 CAS 2019年第5期29-32,共4页
自2006年全国植物保护工作会议提出"公共植保、绿色植保"至2015年,近10年来我国农作物有害生物绿色防控技术应用取得了显著成效。就当前农业生产中农药、化肥污染危害、绿色防控的主要技术措施、绿色防控技术应用取得的成绩... 自2006年全国植物保护工作会议提出"公共植保、绿色植保"至2015年,近10年来我国农作物有害生物绿色防控技术应用取得了显著成效。就当前农业生产中农药、化肥污染危害、绿色防控的主要技术措施、绿色防控技术应用取得的成绩及存在的主要问题进行了概述,并提出了具体的对策建议:构建植保法律体系,加强对农药化肥的管控;安全合理使用化学农药,预防或减轻环境污染;强化绿色防控技术体系的集成创新。 展开更多
关键词 绿色防控 技术措施 化学农药 影响因素 植物保护 应用
在线阅读 下载PDF
植物他感化合物在植物保护上的应用研究及展望 被引量:8
16
作者 张强 罗万春 《植物保护》 CAS CSCD 北大核心 2002年第6期45-47,共3页
植物他感化合物对昆虫具有引诱、驱避、拒食以及毒杀、增效等作用 ,利用植物他感化合防治害虫和抗虫育种在植物保护中具有重要意义。本文对其在植物保护上的研究、应用现状进行概述。
关键词 植物 他感化合物 植物保护 应用 害虫综合治理
在线阅读 下载PDF
《植物保护专业英语》教学模式探析 被引量:3
17
作者 陈孝仁 苏宏华 +1 位作者 王燕萍 张清霞 《安徽农业科学》 CAS 2014年第32期11544-11545,共2页
结合课程教学实践,以"教以致学、学以致用"为导向,以培养植物保护专业本科生能应用专业英语从事该领域的相关工作和提高自身素质为出发点,对涵盖该课程教学理念、课程设计、教学内容、课堂建设、考核评价等方面的综合教学模... 结合课程教学实践,以"教以致学、学以致用"为导向,以培养植物保护专业本科生能应用专业英语从事该领域的相关工作和提高自身素质为出发点,对涵盖该课程教学理念、课程设计、教学内容、课堂建设、考核评价等方面的综合教学模式进行了探讨。 展开更多
关键词 植物保护 专业英语 教学模式
在线阅读 下载PDF
液体植物保护膜防治瓜实蝇的效果评价 被引量:3
18
作者 李磊 刘欢 +3 位作者 牛黎明 张方平 韩冬银 符悦冠 《生物安全学报》 2016年第1期54-59,共6页
【背景】瓜实蝇是一种重要的世界性检疫害虫,广泛分布在我国的热带、亚热带地区。在室内和田间测定了液体植物保护膜对瓜实蝇的控制效能,并初步探索了该保护膜的作用方式,以期为瓜实蝇的绿色防控提供一定的技术支撑。【方法】测定了应... 【背景】瓜实蝇是一种重要的世界性检疫害虫,广泛分布在我国的热带、亚热带地区。在室内和田间测定了液体植物保护膜对瓜实蝇的控制效能,并初步探索了该保护膜的作用方式,以期为瓜实蝇的绿色防控提供一定的技术支撑。【方法】测定了应用保护膜后瓜实蝇的产卵、存活以及对苦瓜的为害率。【结果】保护膜显著影响了瓜实蝇产卵、存活以及选择性。随着保护膜浓度的升高,瓜实蝇的存活率和在供试苦瓜段上的产卵量逐渐下降,但300和400倍保护膜之间的差异不显著。当浓度达到400倍时产卵量最低,为0.33粒,死亡率最高,约为50%;室内研究发现保护膜可持续影响瓜实蝇产卵5 d;此外,通过将保护膜应用在损伤的苦瓜上,发现保护膜并没有抑制瓜实蝇产卵。在田间,研究发现苦瓜的果长影响了保护膜的应用效能,2种果长的苦瓜应用保护膜后12~14 cm苦瓜的被害率显著低于6~8 cm苦瓜的被害率。【结论与意义】400倍的植物液体保护膜是防治瓜实蝇的最佳浓度,应用时间建议每4 d一次。保护膜最合适的应用时期为果长发育至12~14 cm时,即生长后期。施用保护膜时一定均匀,且在寄主果实受到损伤时不宜喷施保护膜。 展开更多
关键词 液体植物保护膜 瓜实蝇 效果评价
在线阅读 下载PDF
植物保护专业双创型人才培养体系构建探讨 被引量:1
19
作者 潘月敏 郭敏 +3 位作者 李茂业 操海群 檀根甲 高智谋 《安徽农业科学》 CAS 2018年第25期218-220,共3页
以提高教学质量为宗旨,以突出专业特色为目的,以课程教学和实践教学建设为着力点,以科研和教学研究为基础,以"双师"型教师队伍建设为抓手,以高质量人才培养规格为标准,以"校院站企"四级平台为依托,积极打造模块化... 以提高教学质量为宗旨,以突出专业特色为目的,以课程教学和实践教学建设为着力点,以科研和教学研究为基础,以"双师"型教师队伍建设为抓手,以高质量人才培养规格为标准,以"校院站企"四级平台为依托,积极打造模块化实践课程,逐步推动人才培养与教学质量监控体系建设,搭建以能力为导向的双创型人才培养体系。实践表明,在新的教学体系下,学生的创新能力与创业意识、实验操作技能、分析问题和解决问题的能力均得到显著提高。 展开更多
关键词 植物保护专业 实践课程 创新能力 人才培养体系
在线阅读 下载PDF
植物保护专业教学改革探析 被引量:7
20
作者 朱朝华 郑服丛 +2 位作者 崔昌华 郭少贞 胡晓惠 《华南热带农业大学学报》 2006年第3期99-101,共3页
通过推行启发式教学,培养学生创新思维能力;因材施教,注重实际,培养学生的综合能力;变被动学习为主动学习,增强学生主人翁意识;采用加强实践环节,培养学生的自学能力;勇于创新,激活实践教学内容和方式,提高学生分析问题和解决问题的能力。
关键词 植物保护 专业教学改革 探析
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部