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高中英语阅读教学之Pre-reading教学设计 被引量:3
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作者 刘建军 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2012年第7期72-73,共2页
英语阅读教学是高中阶段英语教学的重点和难点。英语阅读是一个积极主动地思考、理解和接受信息的过程。一般而言,英语阅读理解大致涉及三个方面,一是语言知识,二是阅读技能,三是文化背景意识。从学生阅读的过程来分析,一个成功的... 英语阅读教学是高中阶段英语教学的重点和难点。英语阅读是一个积极主动地思考、理解和接受信息的过程。一般而言,英语阅读理解大致涉及三个方面,一是语言知识,二是阅读技能,三是文化背景意识。从学生阅读的过程来分析,一个成功的英语阅读者,在阅读过程中主要运用两种不同的阅读加工模式: 展开更多
关键词 英语阅读教学 高中阶段 教学设计 英语阅读理解 英语教学 积极主动 语言知识 阅读技能
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高中英语学困生学习需求分析的案例研究 被引量:1
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作者 刘建军 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2011年第5期49-51,56,共4页
一、研究缘起 当前,随着“以学生为中心”的教学理念在高中英语课堂上的应用,教师越来越关注学生间的差异,关心作为独立个体的学生的独特需求,因而高中英语教学的重要一环就是对学生进行学习需求分析。那么什么是学习需求分析呢?... 一、研究缘起 当前,随着“以学生为中心”的教学理念在高中英语课堂上的应用,教师越来越关注学生间的差异,关心作为独立个体的学生的独特需求,因而高中英语教学的重要一环就是对学生进行学习需求分析。那么什么是学习需求分析呢?不同的学者有不同的理解。 展开更多
关键词 高中英语教学 需求分析 英语学困生 “以学生为中心” 学习 案例 英语课堂 教学理念
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基于带跳分数Ornstein-Uhlenback过程的未定权益定价
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作者 秦进 邓小华 杨蓝 《兰州理工大学学报》 CAS 北大核心 2010年第2期132-137,共6页
考虑标的资产价格变动的非连续性、收益的时变性和波动的长期记忆性,建立带跳的分数O-U过程利用分数Girsanov定理,获得分数O-U过程的风险中性等价鞅测度,采用拟-鞅(quasi-martingale)定价方法,求出此环境下欧式看涨期权和两种奇异期权(... 考虑标的资产价格变动的非连续性、收益的时变性和波动的长期记忆性,建立带跳的分数O-U过程利用分数Girsanov定理,获得分数O-U过程的风险中性等价鞅测度,采用拟-鞅(quasi-martingale)定价方法,求出此环境下欧式看涨期权和两种奇异期权(复杂型的数据选择权和上限型买权)的定价公式,使得已有的一些模型和定价公式成为其特例. 展开更多
关键词 分数布朗运动 O-U过程 跳-扩散过程 奇异期权
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利用图示法分析金属与盐溶液反应的过程 被引量:8
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作者 叶茂 《化学教学》 CAS 北大核心 2015年第10期85-87,共3页
根据金属与盐溶液反应的两种类型(一种金属和混合盐溶液反应;两种混合金属粉末和一种盐溶液反应),利用图示法分析金属与盐溶液的反应过程,让学生能理清解题思路,较好地掌握反应的原理与反应顺序,从而有利于掌握解题方法,提高学生将书... 根据金属与盐溶液反应的两种类型(一种金属和混合盐溶液反应;两种混合金属粉末和一种盐溶液反应),利用图示法分析金属与盐溶液的反应过程,让学生能理清解题思路,较好地掌握反应的原理与反应顺序,从而有利于掌握解题方法,提高学生将书本知识转化为解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 图示法 金属 混合盐溶液 推断题解析 解题技巧
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