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教学服务型大学的办学定位困境及突破策略--基于生态位理论视角
被引量：
2
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作者
陈昌芸
侯长林
《职教论坛》
北大核心
2017年第13期82-87,共6页
生态位理论视角下,当前教学服务型大学办学定位中存在办学生态位重叠、办学生态位宽度失衡以及办学生态位态势分离的困境,基于此,文章提出错位办学与精准定位并重、有限办学和恰当宽度融合、特色办学与协调包容的共存策略,以期突破生态...
生态位理论视角下,当前教学服务型大学办学定位中存在办学生态位重叠、办学生态位宽度失衡以及办学生态位态势分离的困境,基于此,文章提出错位办学与精准定位并重、有限办学和恰当宽度融合、特色办学与协调包容的共存策略,以期突破生态位困境,明确教学服务型大学的办学定位。
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关键词
生态位理论
教学服务型大学
办学定位困境
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职称材料
题名
教学服务型大学的办学定位困境及突破策略--基于生态位理论视角
被引量：
2
1
作者
陈昌芸
侯长林
机构
贵州师范大学
教育
科学学院
铜仁学院
梵净高等教育与职业教育研究院
出处
《职教论坛》
北大核心
2017年第13期82-87,共6页
基金
全国教育科学规划教育部重点课题“现代职业教育体系背景下应用型学科生态化发展研究”(编号:DJAI60284)
主持人:罗静
文摘
生态位理论视角下,当前教学服务型大学办学定位中存在办学生态位重叠、办学生态位宽度失衡以及办学生态位态势分离的困境,基于此,文章提出错位办学与精准定位并重、有限办学和恰当宽度融合、特色办学与协调包容的共存策略,以期突破生态位困境,明确教学服务型大学的办学定位。
关键词
生态位理论
教学服务型大学
办学定位困境
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
教学服务型大学的办学定位困境及突破策略--基于生态位理论视角
陈昌芸
侯长林
《职教论坛》
北大核心
2017
2
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