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区域法治评价:主观评价何以低于客观评价?--以“珠三角”城市为例被引量：6: 1; 作者郑方辉王正柳洁《广东社会科学》 CSSCI 北大核心 2022年第2期230-240,288,共12页; “以评促建”补齐区域法治建设短板,是推进全面依法治国的价值工具。作为层次分析法特例,将主客观指标互补互证的区域法治评价指标体系运用于“珠三角”城市的实证中,结果显示,2015—2020年三次评价指数,主观评价均明显低于客观评价。... 展开更多; 关键词区域法治评价主观评价客观评价群众满意度以评促建评价技术体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

校企合作机制碎片化及其治理研究——整体性治理的视角被引量：8: 2; 作者刘海菊刘再春《职业技术教育》北大核心 2019年第12期35-40,共6页; 基于整体性治理理论对我国校企合作机制碎片化问题进行分析,目前存在校企合作制度不健全、校企合作建设目标不明确、校企合作建设机构不完善等碎片化问题,在此基础上提出校企合作机制碎片化的整体性治理思路与对策,即整合治理制度,解决... 展开更多; 关键词校企合作碎片化整体性治理机构整合立法; 在线阅读下载PDF 职称材料

工业4.0时代“双师型”教师的角色转变与对策被引量：9: 3; 作者刘再春《教育与职业》北大核心 2018年第17期84-89,共6页; 工业4.0时代,工业生产向智能化、个性定制化转变,职业教育产生了新的特点,由单一办学转变为合作办学,要求从业人员具备创新精神与工匠精神,注重终身学习,重视计算机信息技术使用能力和全面综合能力的培养,国际交流与合作加强。这些特点... 展开更多; 关键词工业4.0 职业教育 “双师型”教师转型发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于整体性治理的职务犯罪防治对策研究: 4; 作者王仓刘再春《领导科学》北大核心 2019年第12期88-91,共4页; 当前,我国职务犯罪防治存在功能碎片化、制度碎片化、信息技术运用碎片化等问题。为此,须进行功能整合,包括内部功能整合、治理层级整合、合理配置专业人员;制度整合,包括健全职务犯罪初查制度、完善职务犯罪侦查程序;信息技术整合,包... 展开更多; 关键词职务犯罪整体性治理功能整合制度整合数据开放; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名区域法治评价:主观评价何以低于客观评价?--以“珠三角”城市为例被引量：6: 1; 作者郑方辉王正柳洁; 机构华南理工大学公共管理学院暨法治评价与研究中心广西大学公共管理学院华南理工大学公共管理学院梧州学院法学与公共管理学院; 出处《广东社会科学》 CSSCI 北大核心 2022年第2期230-240,288,共12页; 基金广东省法学会重点研究基地、广东省重点智库项目“法治社会评价体系研究”及华南理工大学“双一流”建设项目“法治政府绩效评价研究”(项目号2021CZ03)成果。; 文摘 “以评促建”补齐区域法治建设短板,是推进全面依法治国的价值工具。作为层次分析法特例,将主客观指标互补互证的区域法治评价指标体系运用于“珠三角”城市的实证中,结果显示,2015—2020年三次评价指数,主观评价均明显低于客观评价。这种现象(二者落差)将导致法治建设目标价值偏离、建设动力耗散和政府公信力弱化。究其原因,涉及历史文化、体制机制、群众认知与个体偏好等复杂因素,但主要指向法治供给与需求错位、人治观念及其惯性、群众参与机制缺失以及抽样调查的系统性误差等。基于国家发展战略中“珠三角”城市法治建设的示范性与引领性,进一步提升区内法治指数,应以群众满意度最大化为导向,科学定位法治建设目标,不断满足社会法治需求,提高法治公共产品质量。同时,要努力遏制各种形式主义,让人民群众成为法治建设的主体。; 关键词区域法治评价主观评价客观评价群众满意度以评促建评价技术体系; 分类号 D927 [政治法律—法学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校企合作机制碎片化及其治理研究——整体性治理的视角被引量：8: 2; 作者刘海菊刘再春; 机构南京信息工程大学梧州学院法学与公共管理学院华东师范大学; 出处《职业技术教育》北大核心 2019年第12期35-40,共6页; 基金全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题“民族地区双师型教师政策绩效测评与优化策略研究”(DIA140303),主持人:刘再春 2017年广西高等教育本科教学改革工程一般B类项目“供给侧改革视域下创新创业人才培养模式研究——以梧州学院动画专业为例”(2017JGB395),主持人:刘海菊; 文摘基于整体性治理理论对我国校企合作机制碎片化问题进行分析,目前存在校企合作制度不健全、校企合作建设目标不明确、校企合作建设机构不完善等碎片化问题,在此基础上提出校企合作机制碎片化的整体性治理思路与对策,即整合治理制度,解决不同主体的协调问题;整合治理目标,实现校企合作的互利共赢;整合治理机构,为长效合作提供组织保障。; 关键词校企合作碎片化整体性治理机构整合立法; Keywords school-enterprise cooperation fragmentation integration governance institution integration legislation; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名工业4.0时代“双师型”教师的角色转变与对策被引量：9: 3; 作者刘再春; 机构梧州学院法学与公共管理学院; 出处《教育与职业》北大核心 2018年第17期84-89,共6页; 基金全国教育科学"十二五"规划2014年度教育部重点课题"民族地区双师型教师政策绩效测评与优化策略研究"的阶段性研究成果。(课题编号:DIA140303); 文摘工业4.0时代,工业生产向智能化、个性定制化转变,职业教育产生了新的特点,由单一办学转变为合作办学,要求从业人员具备创新精神与工匠精神,注重终身学习,重视计算机信息技术使用能力和全面综合能力的培养,国际交流与合作加强。这些特点对"双师型"教师提出了前所未有的挑战,"双师型"教师必须向知识串联者、共同学习者、教学工匠、交流专家转变。为此,文章提出工业4.0时代"双师型"教师角色转变的对策:出台新政策,利用互联网平台和大数据实现精准教学;改革专业与课程设置,促进教师转型;完善职业教育标准,引导教师转型;完善职业教育体系,健全法律法规,保障教师权利;完善激励体系建设,促进"双师型"教师发展。; 关键词工业4.0 职业教育 “双师型”教师转型发展; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于整体性治理的职务犯罪防治对策研究: 4; 作者王仓刘再春; 机构新疆大学马克思主义学院南通大学马克思主义学院梧州学院法学与公共管理学院; 出处《领导科学》北大核心 2019年第12期88-91,共4页; 基金广西哲学社会科学规划项目“干部竞争性选拔制度实证考查、制约因素与完善对策研究”(项目编号:13FZZ002) 国家社科基金一般项目“西藏高校大学生国家安全教育与中华民族共同体意识培育相互促进关系及创新模式研究”(项目编号:18BKS139) 新疆维吾尔自治区2018年研究生科研创新项目“基于中华优秀传统礼文化的社会主义核心价值观培育和弘扬研究”(项目编号:XJGRI2018002); 文摘当前,我国职务犯罪防治存在功能碎片化、制度碎片化、信息技术运用碎片化等问题。为此,须进行功能整合,包括内部功能整合、治理层级整合、合理配置专业人员;制度整合,包括健全职务犯罪初查制度、完善职务犯罪侦查程序;信息技术整合,包括建立先进信息平台、实现数据开放共享,增强服务能力、构建公私伙伴关系,利用现代信息技术、落实监督责任。; 关键词职务犯罪整体性治理功能整合制度整合数据开放; 分类号 C936 [经济管理—管理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	区域法治评价:主观评价何以低于客观评价?--以“珠三角”城市为例	郑方辉王正柳洁	《广东社会科学》 CSSCI 北大核心	2022	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	校企合作机制碎片化及其治理研究——整体性治理的视角	刘海菊刘再春	《职业技术教育》北大核心	2019	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	工业4.0时代“双师型”教师的角色转变与对策	刘再春	《教育与职业》北大核心	2018	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于整体性治理的职务犯罪防治对策研究	王仓刘再春	《领导科学》北大核心	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料