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虚拟仿真技术在大学物理教学中的应用分析
1
作者
陈建勇
《教育界（高等教育）》
2017年第4期158-159,共2页
虚拟仿真实验可以克服传统仪器规格和数量不足、仪器易损坏的困难，提高实验安全性和仪器使用率，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。采用虚拟仿真技术，可构成开放性的教学环境，实现教材、方法、时间和空间等方面的开放性，实...
虚拟仿真实验可以克服传统仪器规格和数量不足、仪器易损坏的困难，提高实验安全性和仪器使用率，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。采用虚拟仿真技术，可构成开放性的教学环境，实现教材、方法、时间和空间等方面的开放性，实现学生个性化学习并全面提高学生科学实验素质。
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关键词
大学物理实验
虚拟仿真技术
应用
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职称材料
题名
虚拟仿真技术在大学物理教学中的应用分析
1
作者
陈建勇
机构
桂林航天工业学院理学部
出处
《教育界（高等教育）》
2017年第4期158-159,共2页
基金
本文由桂林航天工业学院校级教学改革研究项目“基于LabVIEW的大学物理仿真实验建设”[2016JB07]资助.
文摘
虚拟仿真实验可以克服传统仪器规格和数量不足、仪器易损坏的困难，提高实验安全性和仪器使用率，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。采用虚拟仿真技术，可构成开放性的教学环境，实现教材、方法、时间和空间等方面的开放性，实现学生个性化学习并全面提高学生科学实验素质。
关键词
大学物理实验
虚拟仿真技术
应用
分类号
O4-4 [理学—物理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
虚拟仿真技术在大学物理教学中的应用分析
陈建勇
《教育界（高等教育）》
2017
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