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受众理论视阈下提高大学生思想政治教育实效的创新路径 被引量：8
1
作者 马丽萍 《学校党建与思想教育》 北大核心 2015年第12期19-22,共4页
思想政治教育是一种特殊的传播过程,借鉴传播学受众理论的研究成果,从大学生思想政治教育的受众角度深入探究,形成思想政治教育研究的新视角和新思路,有利于优化整个大学生思想政治教育传播活动,更新教育理念、创新教育模式、提升教育... 思想政治教育是一种特殊的传播过程,借鉴传播学受众理论的研究成果,从大学生思想政治教育的受众角度深入探究,形成思想政治教育研究的新视角和新思路,有利于优化整个大学生思想政治教育传播活动,更新教育理念、创新教育模式、提升教育实效。大学生思想政治教育传播活动的价值目标是社会价值与个人价值的有机统一,要提高教育实效必须在正确把握大学生思想政治教育受众的个体差异性、接受主体性、意见气候易感性等基本特征的基础上,创新提高大学生思想政治教育实效的路径:完善教育内容,扩大受众的信息择取面;革新教育模式,尊重受众主体性地位;优化教育环境,利用群体动力机制。 展开更多
关键词 大学生 思想政治教育 受众 实效
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积极心理学视阈下高校思想政治理论课教学新探 被引量：6
2
作者 马丽萍 《学校党建与思想教育》 北大核心 2014年第4期54-56,共3页
积极心理学为高校思想政治理论课教学提供了崭新的思路,把积极心理学的研究成果应用到思想政治理论课教学中,可以提高思想政治理论课的针对性、实效性、说服力及感染力,使之成为大学生真心喜爱、终生受益的课程:一是完善教学理念,坚持... 积极心理学为高校思想政治理论课教学提供了崭新的思路,把积极心理学的研究成果应用到思想政治理论课教学中,可以提高思想政治理论课的针对性、实效性、说服力及感染力,使之成为大学生真心喜爱、终生受益的课程:一是完善教学理念,坚持以人为本;二是转变教学态度,施展教师魅力;三是改革教学模式,培养学生能力。 展开更多
关键词 积极心理学 教学理念 教学态度 教学模式
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