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题名论教练技术赋能高校辅导员与学生谈心谈话工作
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作者
陶剑飞
吴田波
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机构
桂林理工大学测绘地理信息学院党委
桂林理工大学测绘地理信息学院学工组
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出处
《领导科学论坛》
2025年第3期158-160,共3页
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基金
2022年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“增强高校辅导员与学生谈心谈话的针对性和实效性研究”(22JDSZ3130)
2023年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“基于神经逻辑层析增强高校辅导员工作针对性和实效性研究”(2023MSZ033)。
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文摘
“教练技术”因为对人的信任和接纳,从理念上就促成了教育者由管理者向协作者、支持者的转变,实现了谈心谈话主体地位的对等,成就了符合时代青年特点的谈心谈话模式,也创新了思想政治教育的工作模式。谈心谈话是辅导员素质能力大赛的重要环节,将教练技术的核心信念与准则与辅导员谈心谈话工作相结合,有助于解决辅导员谈心谈话中存在的问题,切实提升辅导员谈心谈话工作水平,从而产生更好的育人效果。
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关键词
教练技术
青年
思想政治教育
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名理工科高校创新创业虚拟教研室建设的思考
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作者
吴田波
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机构
桂林理工大学测绘地理信息学院学工组
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出处
《领导科学论坛》
2025年第1期154-157,共4页
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基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度高校创新创业教育专项课题“创新创业虚拟教研室建设和管理研究”(2022ZJY2821)。
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文摘
高校创新创业教育是教育、科技、人才三方融汇的关键载体,是深入实施科教兴国战略的重要支撑,也是贯彻落实创新驱动发展战略的现实诉求。当前,教育教学与信息技术的融合达到了新的广度和深度,加快基层教学组织样态创新成为应时之需,虚拟教研室应运而生。在此过程中,要深刻把握党的教育工作历史方位,立足高校创新创业教育数字化演进规律,阐释虚拟教研室建设的历史和现状,针对存在的不足提出解决对策,以回应高等教育数字化发展之思和现实之问。
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关键词
高校
虚拟教研室
创新创业教育
数字化
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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