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新时代背景下提高中小学教师培训实效性探析
被引量：
8
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作者
袁永波
《中小学教师培训》
2018年第7期4-7,共4页
教师培训进入了一个新的时代,随着国家各级各类教育部门对中小学教师在职培训工作越来越重视,各地中小学教师培训项目也如火如荼地开展起来,但隐藏的各种问题和矛盾也越来越突出。由于中小学教师对参加各种培训感到压力较大,因此出现了...
教师培训进入了一个新的时代,随着国家各级各类教育部门对中小学教师在职培训工作越来越重视,各地中小学教师培训项目也如火如荼地开展起来,但隐藏的各种问题和矛盾也越来越突出。由于中小学教师对参加各种培训感到压力较大,因此出现了一些不同的声音,这直接影响了中小学教师培训的实效性。就当前中小学教师培训的现状,通过分析影响中小学教师培训实效的主要因素,提出一些培训策略,以提升教师培训的实效性。
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关键词
中小学教师
教师培训
培训实效性
培训策略
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题名
新时代背景下提高中小学教师培训实效性探析
被引量：
8
1
作者
袁永波
机构
桂林市教师培训中心
出处
《中小学教师培训》
2018年第7期4-7,共4页
文摘
教师培训进入了一个新的时代,随着国家各级各类教育部门对中小学教师在职培训工作越来越重视,各地中小学教师培训项目也如火如荼地开展起来,但隐藏的各种问题和矛盾也越来越突出。由于中小学教师对参加各种培训感到压力较大,因此出现了一些不同的声音,这直接影响了中小学教师培训的实效性。就当前中小学教师培训的现状,通过分析影响中小学教师培训实效的主要因素,提出一些培训策略,以提升教师培训的实效性。
关键词
中小学教师
教师培训
培训实效性
培训策略
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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1
新时代背景下提高中小学教师培训实效性探析
袁永波
《中小学教师培训》
2018
8
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