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在平凡中追求卓越——记“巾帼建功”标兵、桂林医学院附属医院护理部主任张萍萍
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《中国护理管理》 2006年第11期60-61,共2页
关键词 桂林医学院 护理部主任 附属医院 人格魅力 护理学会 医院党委 护理事业 工作能力
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高校校园绿化工程管理原则及创新对策建议——以桂林医学院临桂校区为例 被引量:1
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作者 杨玉婷 《绿色科技》 2020年第13期51-53,共3页
指出了中国的高等院校是培养人才的主要基地,营造良好的校园环境是高校育人体系中一个非常重要的部分,校园绿化对于校园的环境建设具有重要的现实意义。主要详细阐述了当前高校校园绿化过程中遵循的指导思想,在此基础上,针对现阶段校园... 指出了中国的高等院校是培养人才的主要基地,营造良好的校园环境是高校育人体系中一个非常重要的部分,校园绿化对于校园的环境建设具有重要的现实意义。主要详细阐述了当前高校校园绿化过程中遵循的指导思想,在此基础上,针对现阶段校园绿化的发展情况探索了适用于我国高校绿化工程建设的主要原则,最后,提出了高校校园绿化创新管理的措施和建议,以期为高校校园绿化建设的发展提供借鉴价值。 展开更多
关键词 校园绿化 创新管理 绿化工程
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地方医学院校人才培养及特色建设——以桂林医学院为例
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作者 孙莉 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第7期16-17,40,共3页
人才培养是学校的根本任务。作为地方医学院校,桂林医学院积极适应国家和地区经济社会发展需要,优化专业结构,强化特色建设,努力探索以能力提高为核心的人才培养模式,重视人文知识的传授和社会责任心的养成,优化实践教学体系,构建学生... 人才培养是学校的根本任务。作为地方医学院校,桂林医学院积极适应国家和地区经济社会发展需要,优化专业结构,强化特色建设,努力探索以能力提高为核心的人才培养模式,重视人文知识的传授和社会责任心的养成,优化实践教学体系,构建学生自主学习平台,努力培养高质量的应用型医药学专门人才并取得良好成效。 展开更多
关键词 地方医学院校 人才培养 特色建设 医药学专门人才
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医学院校实验室建设与管理的初步探讨 被引量:5
4
作者 乔伟 冯乐平 《实验技术与管理》 CAS 2006年第6期118-119,共2页
该文从医学院校实验室建设与管理方面进行了初步探讨,论述了如何加强实验室的管理和完善实验室的管理体系。为进一步推进实验教学质量的提高,促进实验教学队伍的建设和发展,提出了具体的做法和新思路。在加强实验队伍建设、建立健全... 该文从医学院校实验室建设与管理方面进行了初步探讨,论述了如何加强实验室的管理和完善实验室的管理体系。为进一步推进实验教学质量的提高,促进实验教学队伍的建设和发展,提出了具体的做法和新思路。在加强实验队伍建设、建立健全实验室各项管理制度、调整实验室的仪器设备、实验室的基础设施等方面进行了阐述。 展开更多
关键词 实验教学 实验室建设 实验室管理
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医学院校课程思政教学育人效果实证研究 被引量:43
5
作者 王强芬 《中国卫生事业管理》 北大核心 2022年第1期44-46,70,共4页
目的:展示医学类课程思政教学育人过程,总结常见的课程思政类型和开展方式,为医学院校教育工作者开展课程思政教学提供借鉴。方法:选取某医学高校12门医学类课程20个课程思政教学案例为调查对象,观察其课堂教学活动,对教学效果进行问卷... 目的:展示医学类课程思政教学育人过程,总结常见的课程思政类型和开展方式,为医学院校教育工作者开展课程思政教学提供借鉴。方法:选取某医学高校12门医学类课程20个课程思政教学案例为调查对象,观察其课堂教学活动,对教学效果进行问卷调查,并对主讲老师和授课学生进行深度访谈。结果:与职业素养关系密切的类型,如医学科学精神采取显性教育,可以取得很好的效果;而对文化自信等与医学职业素养关系间接的课程思政类型,采用隐性育人方式比显性教学效果更好。部分案例被过度挖掘,引发回弹,导致课程思政育人效果不佳。结论:针对不同类别的课程思政元素,适合采用不同的教学方式,坚持显性教育和隐性教育相统一,重在隐性教育。通过公共基础课-专业基础课-专业核心课的层级协同,协同育人无声、耦合、精准。 展开更多
关键词 课程思政 医学院校 隐性教育 育人效果
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构建教学型地方医学院校实践教学体系的探索与实践 被引量:2
6
作者 甘庆华 罗伟生 《教育与职业》 北大核心 2009年第33期128-129,共2页
实践教学是实现人才培养目标的重要途径。针对教学型地方医学院校,建立第一课堂与第二课堂相结合的专业实践教学、德育实践教学、人丈素质实践教育的系统性、渐进式的科学实践教学体系,是提高人才培养质量的关键。
关键词 教学型 地方院校 实践教学体系
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地方医学院校应用型人才培养模式的创新与实践 被引量:2
7
作者 雷迅 蓝秀华 《教育与职业》 北大核心 2012年第20期96-98,共3页
应用型人才培养模式与传统的学术型人才培养模式有所不同,它是一种以专业知识、专业素养、专业技能和能力培养为核心的专业教育。桂林医学院在对应用型人才培养模式的创新与探索过程中,通过厘清办学理念,明确办学类型和办学定位,进行教... 应用型人才培养模式与传统的学术型人才培养模式有所不同,它是一种以专业知识、专业素养、专业技能和能力培养为核心的专业教育。桂林医学院在对应用型人才培养模式的创新与探索过程中,通过厘清办学理念,明确办学类型和办学定位,进行教育教学改革,加强内涵建设等措施,构建了富有特色的人才培养体系。 展开更多
关键词 地方医学院校 应用型人才 培养模式
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地方医学院校本科生科研能力培养研究 被引量:6
8
作者 王丹 《教育与职业》 北大核心 2013年第6期176-177,共2页
文章通过对国内外医学生科研能力培养现状和已存在的问题进行分析,从培养科研意识、提高教学方法、调整课程设置、加强教学资源的支持、建立客观合理的师生评价机制等方面,提出了促进地方医学院校本科生科研能力培养的对策。
关键词 地方医学院校 科研能力 培养
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地方医学院校本科生科研训练计划模式探究 被引量:5
9
作者 王丹 《教育与职业》 北大核心 2014年第14期181-182,共2页
文章通过对地方医学院校实施本科生科研训练计划的必要性和国内外医学生科研能力培养现状进行分析,从教学理念的重构、课程设置的调整、教师科研能力的提高、科学精神和学术品德的培养、建立有效的激励机制等方面探讨了适合地方医学院... 文章通过对地方医学院校实施本科生科研训练计划的必要性和国内外医学生科研能力培养现状进行分析,从教学理念的重构、课程设置的调整、教师科研能力的提高、科学精神和学术品德的培养、建立有效的激励机制等方面探讨了适合地方医学院校的本科生科研训练模式。 展开更多
关键词 地方医学院校 本科生 科研训练计划模式
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地方医学院校主题班会课程化的实践探索 被引量:3
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作者 杨凯 《教育与职业》 北大核心 2015年第32期118-120,共3页
为克服高校主题班会存在的问题,提高育人实效性,文章引入课程理念,探索主题班会课程化建设,提出了构建主题班会课程化的组织管理、主题生成、课程设计、课程实施、评价反馈五个模块的建议。
关键词 地方医学院校 主题班会 课程化
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浅议医学院校大学生考试诚信机制的构建 被引量:2
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作者 甘庆华 《教育与职业》 北大核心 2011年第6期41-42,共2页
当前,考试诚信缺失的现象时有发生,严重扰乱了学校秩序和社会稳定。文章试图构建一个全员、全过程、全方位的医学院校大学生考试诚信机制,这一机制包括教育机制、监控机制、奖惩机制、评价机制四大部分。
关键词 医学院校 大学生 考试诚信机制
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医学院校“思想道德修养与法律基础”课程教学意境的创设 被引量:1
12
作者 李武 《教育与职业》 北大核心 2013年第17期131-133,共3页
教学意境是"思想道德修养与法律基础"课程教学的艺术性追求,能有效克服教学面临的诸多实际困境,实现教学目标,提升思想政治教育工作的质量,达到塑造和净化人的灵魂的效果。文章以医学院校为例,从教学内容、课堂氛围、教学方... 教学意境是"思想道德修养与法律基础"课程教学的艺术性追求,能有效克服教学面临的诸多实际困境,实现教学目标,提升思想政治教育工作的质量,达到塑造和净化人的灵魂的效果。文章以医学院校为例,从教学内容、课堂氛围、教学方法、师资素养、教学手段等方面进行思考,分析教学意境创设的条件及授课教师的努力方向。 展开更多
关键词 医学院校 思想道德修养与法律基础 教学意境
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浅谈医学院校《大学语文》课中的生命伦理观教育 被引量:1
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作者 叶丹菲 《中国医学伦理学》 2008年第5期155-156,共2页
高等医学教育应该充分发挥各学科优势,在各科教学中切实有效的开展生命伦理观的教育。文章通过在医学院校大学语文课程中融入生命伦理观教育的教学探索,试图唤起医学生对生命的尊重与关爱,帮助医学生重新审视自身的价值观、人生观、道德... 高等医学教育应该充分发挥各学科优势,在各科教学中切实有效的开展生命伦理观的教育。文章通过在医学院校大学语文课程中融入生命伦理观教育的教学探索,试图唤起医学生对生命的尊重与关爱,帮助医学生重新审视自身的价值观、人生观、道德观,让他们学会尊重生命,关爱生命,学会运用生命伦理观面对目前的医学专业学习及日后的医疗服务工作。 展开更多
关键词 医学院校 大学语文 生命伦理观 教育
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新时期地方医学院校大学生人文素质养成的探讨
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作者 罗伟生 蓝秀华 《教育与职业》 北大核心 2012年第15期53-54,共2页
20世纪末以来,有关大学生素质的养成,一直是大陆教育界研究的热点之一。由于大陆教育体制使然,大陆医学院校学生在人文社会素质方面存在先天的不足。文章旨在通过对笔者所在学校的人才培养目标、课程设置体系的改革以及加强学生专业社... 20世纪末以来,有关大学生素质的养成,一直是大陆教育界研究的热点之一。由于大陆教育体制使然,大陆医学院校学生在人文社会素质方面存在先天的不足。文章旨在通过对笔者所在学校的人才培养目标、课程设置体系的改革以及加强学生专业社会实践活动等方面的研究,探讨了新时期大陆地方医学院校大学生人文社会素质的养成。 展开更多
关键词 医学院校 大学生 人文社会素质
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医学院校毕业生就业教育创新实践探索
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作者 谢恒 罗伟生 《教育与职业》 北大核心 2011年第29期96-97,共2页
加强高等学校毕业生就业指导教育工作,关系到国家的长治久安,关系到广大毕业生的切身利益,也关系到高等学校自身的可持续发展。必须根据社会主义现代化建设发展需要,不断探索创新医学院校本科毕业生就业教育新模式,努力为培养合格的社... 加强高等学校毕业生就业指导教育工作,关系到国家的长治久安,关系到广大毕业生的切身利益,也关系到高等学校自身的可持续发展。必须根据社会主义现代化建设发展需要,不断探索创新医学院校本科毕业生就业教育新模式,努力为培养合格的社会主义建设者和接班人做贡献。 展开更多
关键词 医学院校 就业教育 创新探索
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医学院校教学管理模式改革创新探索
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作者 许玲 《教育与职业》 北大核心 2013年第18期35-37,共3页
高校扩招使我国高等医学院校教育教学管理改革面临许多新挑战和新问题,当前我们必须采取多种形式进行教育教学管理模式改革,只有这样才能适应社会对培养高素质医学人才的需要。
关键词 高校 教学管理模式 创新
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桂林地区新生儿G6PD缺乏症基因突变分布及酶活性分析
17
作者 杨冬梅 王光丽 +6 位作者 庾冬兰 曾丹 郑海青 唐文军 冯乔 李凯 朱春江 《中国实验血液学杂志》 北大核心 2025年第5期1405-1411,共7页
目的:分析桂林地区新生儿G6PD缺乏症基因突变分布特征及其酶活性。方法:收集2022年7月至2024年7月桂林地区4554例新生儿脐带血样本,采用荧光PCR溶解曲线法检测G6PD基因突变,其中4467例同时进行速率法G6PD活性测定。结果:在4467例G6PD活... 目的:分析桂林地区新生儿G6PD缺乏症基因突变分布特征及其酶活性。方法:收集2022年7月至2024年7月桂林地区4554例新生儿脐带血样本,采用荧光PCR溶解曲线法检测G6PD基因突变,其中4467例同时进行速率法G6PD活性测定。结果:在4467例G6PD活性检测中,检出G6PD缺乏症新生儿162例(3.63%)。其中男性142例(6.04%),女性20例(0.94%),男性G6PD缺乏症阳性率显著高于女性(P<0.001)。在4554例基因突变检测中,检出G6PD基因突变新生儿410例(9%),其中男性171例(7.13%),女性239例(11.09%),女性基因突变检出率显著高于男性(P<0.001)。共检出9种单一突变以及4种双重杂合突变,其中c.1388G>A(33.66%)、c.1376G>T(23.66%)、c.95A>G(16.34%)为主要突变。同时接受酶活性与基因突变检测的新生儿,检出G6PD基因突变的男性酶活性显著低于女性(P<0.001),在携带c.1388G>A、c.1376G>T、c.95A>G、c.1024C>T、c.871G>A突变的新生儿中,同种突变的男性新生儿酶活性均低于女性(P<0.001)。此外,在男性G6PD缺乏症新生儿中,c.1388G>A、c.1376G>T、c.95A>G、c.1024C>T、c.871G>A突变组的酶活性均低于对照组及c.519C>T突变组(P<0.05)。结论:明确桂林地区G6PD缺乏症的发病率和基因突变谱,分析酶活性和基因突变检测结果,为桂林地区新生儿G6PD缺乏症的防治和个性化管理提供了参考。 展开更多
关键词 桂林地区 G6PD缺乏症 新生儿 基因突变 酶活性
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谈谈精选医学院校有机化学理论教学内容
18
作者 李宜仁 《中国大学教学》 1988年第1期22-,共1页
医学院校的有机化学是一门普通基础课,开设这门课程目的主要是为后继课打基础,同时,也是使学生掌握研究自然科学的辩证唯物主义方法,培养独立思考,分析和解决问题的能力。目前多数医学院校使用的全国统编教材及其他教材,内容均偏多。如... 医学院校的有机化学是一门普通基础课,开设这门课程目的主要是为后继课打基础,同时,也是使学生掌握研究自然科学的辩证唯物主义方法,培养独立思考,分析和解决问题的能力。目前多数医学院校使用的全国统编教材及其他教材,内容均偏多。如硬要勉强“灌”下去,也达不到应有的效果。解决这个问题的办法就是要本着“少而精”的原则精选教材。 展开更多
关键词 医学院校 少而精 教学内容 现代医学 亲电取代反应 亲电加成反应 主要性质 亲核取代反应 世界观察 游离基
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制度分析视角下欧洲中世纪大学医学教育制度的形成
19
作者 高燕 柳云 《医学与哲学》 北大核心 2024年第5期63-68,共6页
欧洲中世纪大学医学教育制度的形成主要受知识、权力和理念三个因素的影响。制度分析视角下,这一过程包括三个方面的变化:知识专门化、权力均衡化和理念客观化。知识专门化是教育制度遵循知识发展的逻辑,在认知机制的作用下适应知识专... 欧洲中世纪大学医学教育制度的形成主要受知识、权力和理念三个因素的影响。制度分析视角下,这一过程包括三个方面的变化:知识专门化、权力均衡化和理念客观化。知识专门化是教育制度遵循知识发展的逻辑,在认知机制的作用下适应知识专门化的过程;权力均衡化是教育制度不断调整权力结构,使之趋于平衡的过程;理念客观化是教育制度所体现的共享观念和信仰通过合法性机制,逐渐客观化的过程。欧洲中世纪大学医学教育制度的形成本质上也是权力均衡化、理念客观化和知识专门化的结果。 展开更多
关键词 中世纪大学 医学教育 制度分析
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桂林会仙湿地真菌Talaromyces sp.W21的化学成分及其抗炎活性研究 被引量:2
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作者 梁琳 袁玺 +4 位作者 冼小雅 周先丽 王力生 邝彤东 梁成钦 《天然产物研究与开发》 CAS CSCD 北大核心 2024年第7期1175-1181,共7页
研究桂林会仙湿地来源真菌Talaromyces sp.W21的化学成分及其抗炎活性。综合运用多种柱色谱、现代波谱技术和理化性质对Talaromyces sp.W21发酵提取物中的化学成分进行分离、纯化和结构鉴定,并从中分离得到10个化合物,分别鉴定为cytospo... 研究桂林会仙湿地来源真菌Talaromyces sp.W21的化学成分及其抗炎活性。综合运用多种柱色谱、现代波谱技术和理化性质对Talaromyces sp.W21发酵提取物中的化学成分进行分离、纯化和结构鉴定,并从中分离得到10个化合物,分别鉴定为cytospone K(1)、(3 S,4 R,5 R)-4-hydroxymethyl-3,5-dimethyldihydro-2-furanone(2)、lasdiplactone(3)、leptosphaerone C(4)、annularin A(5)、annularin K(6)、cladobotrin V(7)、2-(2′S-hydroxypropyl)-5-methyl-7-hydroxychromone(8)、bacillisporin A(9)、bacillisporin B(10)。其中,化合物1为新的α-吡喃酮类化合物,化合物2~8为首次从Talaromyces sp.中分离获得。抗炎活性实验结果表明化合物9和10对LPS诱导的RAW 264.7释放NO具有一定的抑制作用,其IC 50分别为38.90±0.79、35.02±1.03μmol/L。 展开更多
关键词 湿地真菌 化学成分 α-吡喃酮 抗炎活性
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