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地方史资源有效融入“纲要”课教学的价值与理路
被引量：
2
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作者
金晔
甘鹏飞
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022年第11期85-87,共3页
地方史作为中国近现代史的缩影,能够从中观和微观层面对“大历史”进行丰富而细致的再现。将特定区域的历史遗迹、历史人物、历史事件等地方史资源有效融入“中国近现代史纲要”(以下简称“纲要”)课教学,是丰富课程教学内容、培养学生...
地方史作为中国近现代史的缩影,能够从中观和微观层面对“大历史”进行丰富而细致的再现。将特定区域的历史遗迹、历史人物、历史事件等地方史资源有效融入“中国近现代史纲要”(以下简称“纲要”)课教学,是丰富课程教学内容、培养学生历史思维、抵制历史虚无主义的重要举措。新时代“纲要”课教学应紧扣课程目标,科学利用地方史资源;瞄准学生学情特点,合理利用地方史资源;围绕特定教学内容,多样化选择教学方法,让学生准确把握“小地方”与“大历史”之间的历史逻辑,进而对“四个选择”的历史必然性产生深刻的理解和把握。
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关键词
地方史资源
“纲要”课
“四个选择”
实效性
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题名
地方史资源有效融入“纲要”课教学的价值与理路
被引量：
2
1
作者
金晔
甘鹏飞
机构
桂林
旅游
学院
马克思
主义
学院
桂林信息科技学院马克思主义学院
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022年第11期85-87,共3页
基金
2021年广西哲学社会科学规划研究课题“地方馆藏广西红色档案文献的整理与时代价值研究(1925-1965)”(项目编号21FDJ018)
2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于高素质应用型文旅人才培养导向的思政课程‘一核两翼三结合四维度’教学模式改革与实践”(2021JGA357)
+1 种基金
桂林旅游学院一流本科课程立项建设项目《中国近现代史纲要》(2019xjkc004)
桂林旅游学院2022年度教育教学改革研究项目(2022XJJG028)的研究成果。
文摘
地方史作为中国近现代史的缩影,能够从中观和微观层面对“大历史”进行丰富而细致的再现。将特定区域的历史遗迹、历史人物、历史事件等地方史资源有效融入“中国近现代史纲要”(以下简称“纲要”)课教学,是丰富课程教学内容、培养学生历史思维、抵制历史虚无主义的重要举措。新时代“纲要”课教学应紧扣课程目标,科学利用地方史资源;瞄准学生学情特点,合理利用地方史资源;围绕特定教学内容,多样化选择教学方法,让学生准确把握“小地方”与“大历史”之间的历史逻辑,进而对“四个选择”的历史必然性产生深刻的理解和把握。
关键词
地方史资源
“纲要”课
“四个选择”
实效性
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
地方史资源有效融入“纲要”课教学的价值与理路
金晔
甘鹏飞
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022
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