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题名中专教材改革方向探讨
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作者
赵承荻
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机构
株洲铁路电机学校
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出处
《中国大学教学》
1991年第5期21-21,共1页
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文摘
1978年以来我国中专的数材建设,经历了三轮教材规划。第一、二轮教材,解决了中专教材的有无问题,截止目前为止各中专学校采用的教材大多是当时编写的第二轮教材。由于当时的一些特定历史条件及客观原因,教材内容重理论轻实践的情况比较突出,注意学科的系统性、完整性,忽视应用性、实践性,向专科看齐盲目拔高有余。
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关键词
中专教材
特定历史条件
中专学校
一本
特色培养
理论高度
教育质量
中专毕业生
推导计算
招生对象
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
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题名电工学(含工业电子学)改革初探
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作者
赵承荻
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机构
株洲铁路电机学校
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出处
《中国大学教学》
1989年第2期30-30,共1页
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文摘
50年代以来,电工学一直是工科非电专业必修的一门技术基础课。随着科学技术的飞速发展,特别是计算机技术的突飞猛进,以及由此带来的机电一体化的必然趋势都对本课程的教学提出了挑战,需要重新确立本课程的地位以及改革本课程的教学内容。
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关键词
工业电子学
非电专业
机电一体化
电工原理
教学内容
计算机技术
数字部分
直流电路
放大电路
数字电子技术
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
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题名提高理工科教材思想性浅议
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作者
赵承获
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机构
株洲铁路电机学校 副校长 高级讲师
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出处
《中国大学教学》
1992年第4期46-46,共1页
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文摘
教材本质上是一个朝着一定教育目标,遵循相应教学规律而设计组织起来的科学知识体系。因此教材建设必须与学校的培养目标及教育的改革与发展相适应。我国高校的培养目标是德、智、体、美全面发展的四有人才,当前在各校切实加强政治思想教育的同时,如何提高理工科教材的思想性,使理工科教材的思想性与其先进性、科学性融会贯通。
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关键词
四有人才
政治思想教育
科学知识体系
教育目标
教学规律
爱国主义教育
组织起来
照搬照抄
学科发展史
唯物主义观点
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
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