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高中学生物理错题本的优化及应用 被引量:5
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作者 罗志文 《教学与管理》 北大核心 2020年第13期69-71,共3页
错题是有价值的学习资源。在教师的指导和示范下,学生亲历错题本的优化和应用过程,在交流反思中体悟知识,优化知识结构,养成良好的解题习惯,提升思维品质和学习能力。反思性学习积淀成为一种班级文化,错题本变成记录学生身心健康成长的... 错题是有价值的学习资源。在教师的指导和示范下,学生亲历错题本的优化和应用过程,在交流反思中体悟知识,优化知识结构,养成良好的解题习惯,提升思维品质和学习能力。反思性学习积淀成为一种班级文化,错题本变成记录学生身心健康成长的素养化校本课程。这为核心素养的显性化和具体化提供有效教学路径和实践方案。 展开更多
关键词 核心素养 物理错题本 优化 合作交流 素养化校本课程
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语意预测与选择的因素及遵循原则
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作者 赵春燕 赵林达 《中南林学院学报》 CSCD 2003年第3期78-82,共5页
 译者在理解、传达原文时受诸多主、客观因素的影响,在他选定某个语意之前,必须进行分析、预测。那么,他是根据什么来预测与选定原文意义的呢?我们认为他是按照"最佳关联"的原则,根据不同的文本来预测与选定语意的。
关键词 翻译理论 语意预测与选择 主观因素 客观因素 最佳关联
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