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题名新时期高校校园文化建设刍议
被引量：13
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作者
陈正祥
廖炜春
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机构
湖北省团校党委
华东师范大学外语学院
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出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2005年第7期62-63,共2页
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关键词
校园文化建设
新时期
高校校园文化
校园文化活动
改革开放以来
校园精神
校园环境
构成要素
建设实践
学生思想
促进作用
素质提高
政治
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名大学道德教育“人本回归”的价值维度解读
被引量：4
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作者
李进
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机构
山西省吕梁高等专科学校离石师范分校党委 书记、校长
副教授
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出处
《中国大学教学》
CSSCI
2007年第5期56-58,共3页
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文摘
实现“人本回归”已成为新时期道德教育的基本发展趋势。真正把“人本回归”的理念落实到大学德育过程中，必须有机地协调和优化德育内容的各种价值关系：一是要实现教育个体价值与社会价值的统一，二是要实现德育结构中教育与受教育者“双主体”价值的统一，三是要实现大学生现阶段需要与可持续发展的统一。
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关键词
大学德育
人本回归
三种价值关系
协调优化
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名发扬优良传统 深化教育改革 争创世界第一流大学
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作者
任心廉
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机构
校党委 书记
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出处
《武汉大学学报（人文科学版）》
1993年第6期30-33,共4页
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文摘
【正】 自张之洞创办的自强学堂始,武汉大学已走过了整整一个世纪的历程。在百年校庆之际,回顾过去,发扬办学的优良传统;面对现实,深化高等教育改革;展望未来,向着世界第一流大学的目标奋进,具有十分重要的意义。
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关键词
深化教育改革
世界一流大学
优良传统
深化高等教育改革
有中国特色
百年校庆
社会主义事业
奋斗目标
综合大学
高质量
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分类号
C55
[社会学]
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题名教育管理研究范式探析
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作者
杨晓华
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机构
南京工程高等职业学校党委
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出处
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2008年第S1期114-117,共4页
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文摘
教育管理研究范式包括教育管理思辨研究范式、教育管理实证研究范式与教育管理实地研究范式,尽管三种研究范式是先后出现的,但由于教育管理存在的丰富性与多样性及各种研究范式的局限性,并未导致一种研究范式完全取代另一种研究范式的情况,而是各种研究范式在不同的领域由主流到边缘或由边缘到主流不断交替的过程,且呈现三种研究范式并存、整合的局面。
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关键词
教育管理
范式
思辨研究
实证研究
实地研究
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Keywords
education management
paradigm
thinking and debating paradigm
positive research paradigm
on-the-spot research paradigm.
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分类号
G40-058
[文化科学—教育学原理]
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题名新形势下高等职业学校学生党建工作思路
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作者
杨晓华
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机构
南京工程高等职业学校党委
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出处
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2009年第S1期135-137,共3页
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文摘
构建社会主义和谐社会是我党全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的战略决策,党的十七大更是从战略高度上把它作为我党今后的重大任务。构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,是加强高等职业学校党的建设的必然要求。在新形势下,构建和谐社会要求高等职业学校学生党建工作不断探索新途径、新方法、新对策。
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关键词
学生党建
民主
创新与策略
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分类号
D267.6
[政治法律—中共党史]
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题名五年制高职校企合作下的机制创新
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作者
杨晓华
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机构
南京工程高等职业学校党委
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出处
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2010年第S1期62-65,共4页
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基金
江苏省教育科学"十一五"规划2010年度重点课题<职业教育校企合作机制
可行性政策与法规建设实践研究>阶段成果
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文摘
本文针对五年制高职校企合作工学结合人才培养中的问题,从人才共育、过程共管、成果共享和责任共担等方面对政府主导下的五年制高职校企合作机制创新进行探究。
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关键词
五年制高职
校企合作
机制创新
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Keywords
Five-Year Higher Vocational Education
School-enterprise Cooperation
Mechanism Innovation
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名新形势下职业院校社会主义荣辱观的教育创新
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作者
杨晓华
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机构
南京工程高等职业学校党委
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出处
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2012年第S1期99-101,共3页
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基金
教育部<中等职业教育改革创新行动计划>科研课题<新形势下中等职业学校德育工作创新研究>阶段性研究成果(课题编号[2011]11/8)
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文摘
本文基于新形势下职业院校德育工作新要求,将社会主义荣辱观教育纳入德育课程体系,引入课堂,通过职业院校社会主义荣辱观教育创新教学,构建职业院校社会主义荣辱观教育范式。
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关键词
社会主义荣辱观
教育创新
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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