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体验哲学理念下高职学生英语口语交际能力的提高
1
作者
宋启军
肖立青
《教育与职业》
北大核心
2011年第32期124-125,共2页
文章针对高职高专学生在英语口语教学中的体验缺乏等问题,结合体验哲学关于人类心智、认知和思维的要点理论以及体验式教学模式的特点,提出高职高专学生在英语口语教学中提高跨文化交际能力的策略。
关键词
体验哲学
高职
英语口语
跨文化交际能力
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题名
体验哲学理念下高职学生英语口语交际能力的提高
1
作者
宋启军
肖立青
机构
柳州师范高等专科学校办公室
柳州
师范
高等
专科学校
外语系
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第32期124-125,共2页
文摘
文章针对高职高专学生在英语口语教学中的体验缺乏等问题,结合体验哲学关于人类心智、认知和思维的要点理论以及体验式教学模式的特点,提出高职高专学生在英语口语教学中提高跨文化交际能力的策略。
关键词
体验哲学
高职
英语口语
跨文化交际能力
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
体验哲学理念下高职学生英语口语交际能力的提高
宋启军
肖立青
《教育与职业》
北大核心
2011
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