浅论残疾人职业技术教育随班就读模式 被引量：2

1

作者 王春秋 史庭宇 秦海宁 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第20期73-74,共2页

本文认为，我国残疾人职业技术教育的随班随读模式是对全纳教育的积极尝试．具有其独到的优势并从增加经费投入、完善专业设置、加强师资队伍建设等方面，就如何进一步优化此模式作了探讨。

关键词 职业技术教育 全纳教育 残疾人 随班就读

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英国职业教育课程多元化的特点及其启示 被引量：4

2

作者 李传瑛 史庭宇 麦真祯 《职业技术教育》 北大核心 2012年第2期93-95,共3页

英国职业教育课程已形成了学习者组成、课程结构类型、学习目的、学习方式及课程合作方式均多元化的突出特点,这主要是缘于英国职业教育宽泛的定义、课程教学主体多元化、课程设置的充分自主权以及经济竞争与行业发展的要求等。职业教... 英国职业教育课程已形成了学习者组成、课程结构类型、学习目的、学习方式及课程合作方式均多元化的突出特点,这主要是缘于英国职业教育宽泛的定义、课程教学主体多元化、课程设置的充分自主权以及经济竞争与行业发展的要求等。职业教育课程的多元化也为英国社区与地方经济文化发展作出了巨大贡献,其职教课程多元化的理念值得我国借鉴。 展开更多

关键词 英国 职教课程 多元化 职业教育

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满足雇主和学习者需求的英国职业教育课程的开发流程

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作者 李传瑛 王春秋 《教育与职业》 北大核心 2012年第36期20-22,共3页

在以雇主和学习者需要和个人发展为主导的理念指导下,英国职业教育课程开发流程体现出雇主驱动、一体化、可衔接置换、涵盖学习者个人发展路径等特点。同时,在职教课程实施流程中,英国的学习提供者、雇主和高等教育界共同合作,对学习者... 在以雇主和学习者需要和个人发展为主导的理念指导下,英国职业教育课程开发流程体现出雇主驱动、一体化、可衔接置换、涵盖学习者个人发展路径等特点。同时,在职教课程实施流程中,英国的学习提供者、雇主和高等教育界共同合作,对学习者实行人性化的教学和管理。这些对推进我国职业教育课程深层次改革,实现教育公平和社会公平,解决我国社会贫富差距过大造成的现实矛盾和社会不稳定,推动社会和经济持续健康发展有着十分重要的借鉴意义。 展开更多

关键词 英国职教课程 开发流程 实施流程 启示

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收割机割台调整与常见故障修理方法探讨

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作者 谭云 《河北农机》 2025年第8期25-27,共3页

收割机割台是农业机械的核心部件,收割机割台的工作状况与收割质量和作业效率有着直接联系。本文从收割机割台调整和修理的意义入手进行论述;解剖出保证农业生产效率、增加设备使用时长和减少维护费用是非常有必要的;对割台常见故障类... 收割机割台是农业机械的核心部件,收割机割台的工作状况与收割质量和作业效率有着直接联系。本文从收割机割台调整和修理的意义入手进行论述;解剖出保证农业生产效率、增加设备使用时长和减少维护费用是非常有必要的;对割台常见故障类型进行系统总结,涵盖切割部件失效、传动系统问题、输送装置不正常及割刀偏差失效;根据这些问题提出了有针对性的大修和调整策略,其中涉及切割部件大修调整方式、传动系统维护修理技术等方面、输送装置调试优化方案、割刀精度标定提高措施等。定期检验和维修及科学调整是防止割台故障发生的关键所在,对于提高农业生产效率和降低生产成本具有重要意义。采用先进技术和方法可以进一步提高割台维修效果,达到粮食安全生产。 展开更多

关键词 收割机 割台 故障检修 调整方法 维护技术

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英国职业教育课程开发制度及其启示 被引量：8

5

作者 王春秋 史庭宇 《职教论坛》 北大核心 2012年第16期87-90,共4页

英国职业教育课程开发制度在职教界备受关注。本文希望通过介绍英国职业教育课程的开发原则、开发机构、开发特征、开发过程及方法,总结出英国职业教育课程的特点,为我国正推行的职业教育课程改革提供一些参考。

关键词 英国 职业教育 课程开发 特点 启示

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利用啤酒中试生产线培养应用技术型人才的探索 被引量：6

6

作者 张佳艳 孙伟 +1 位作者 熊建文 蔡锦源 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第2期239-241,250,共4页

应用技术型本科院校是培养工程技术人才的摇篮,培养的学生应既具有扎实的基础理论知识,又具有较强的操作技能。中试生产线教学作为实践教学的扩展、深化,是培养学生实践能力和职业素养的重要手段。为加强食品专业的应用技术性,培养食品... 应用技术型本科院校是培养工程技术人才的摇篮,培养的学生应既具有扎实的基础理论知识,又具有较强的操作技能。中试生产线教学作为实践教学的扩展、深化,是培养学生实践能力和职业素养的重要手段。为加强食品专业的应用技术性,培养食品专业人才的实践能力,解决校外实践所存在的问题。通过建立校内实训基地——啤酒中试生产车间对实践教学进行改革,增强学生多学科的综合实践能力,采用综合性、开放性的实验方案来使用中试生产设备以培养学生的创新能力;并合理设计教学内容、严格管理生产过程和改革考核等方法来探索和优化中试生产线的实践教学模式,提高食品专业人才培养质量,以适应食品工业发展的需要。 展开更多

关键词 啤酒 中试生产车间 应用技术型 实践教学 中试车间教学模式

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企业参与职业教育现状调查 以广西为例 被引量：2

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作者 王春秋 《职业技术教育》 北大核心 2012年第21期64-67,共4页

研究概述 概念界定 本研究所指的“职业院校”包括高等职业院校和中等职业学校。其中，中等职业学校包括普通中专、职业中专、职业高中和技工学校等。本研究所指的“企业参与职业技术教育”是指企业与相关职业院校在人才培养、职丁培... 研究概述 概念界定 本研究所指的“职业院校”包括高等职业院校和中等职业学校。其中，中等职业学校包括普通中专、职业中专、职业高中和技工学校等。本研究所指的“企业参与职业技术教育”是指企业与相关职业院校在人才培养、职丁培训、科技创新与技术服务、资源共享与共同发展等方面开展的合作。 展开更多

关键词 中等职业学校 企业参与 教育现状 高等职业院校 广西 调查 职业技术教育 普通中专

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中职园林技术专业《园林植物栽培养护》课程教学改革实践 被引量：8

8

作者 阳晟 《农技服务》 2016年第1期189-189,192,共2页

园林植物栽培养护是中职园林技术专业的基础课程,是一门综合性强、涉及面广、实践性强的课程。本文从教材的处理、教学方法的改革等方面进行了探讨,旨在提高《园林植物栽培养护》课程的教学质量和学生的实践技能,为学生毕业后从事园林... 园林植物栽培养护是中职园林技术专业的基础课程,是一门综合性强、涉及面广、实践性强的课程。本文从教材的处理、教学方法的改革等方面进行了探讨,旨在提高《园林植物栽培养护》课程的教学质量和学生的实践技能,为学生毕业后从事园林施工养护工作奠定基础。 展开更多

关键词 园林植物栽培养护 教学 改革

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基于改进NSGA-Ⅱ算法的纯电动汽车机电复合制动控制策略研究 被引量：3

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作者 潘盛辉 许平 +1 位作者 宋仲达 吴甜甜 《现代电子技术》 北大核心 2018年第7期97-101,共5页

为了使纯电动汽车在制动过程中满足制动安全和充分回收制动能量的需求以及保持一定的制动舒适度,引入最优前端个体系数对NSGA-Ⅱ多目标遗传优化算法进行改进,并将解集筛选模块应用到制动控制器的设计中,随后嵌入到ADVISOR中进行仿真测... 为了使纯电动汽车在制动过程中满足制动安全和充分回收制动能量的需求以及保持一定的制动舒适度,引入最优前端个体系数对NSGA-Ⅱ多目标遗传优化算法进行改进,并将解集筛选模块应用到制动控制器的设计中,随后嵌入到ADVISOR中进行仿真测试。实验结果表明,提出的控制策略可以有效保证足够的制动安全性,在能量回收效率和制动舒适性方面较标准的NSGA-Ⅱ算法优化的控制策略均有提高。 展开更多

关键词 纯电动汽车 机电复合制动系统 NSGA-Ⅱ 制动力分配 控制策略 制动安全

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山地气候梯变效应与特色气候资源的开发利用 被引量：6

10

作者 邓亚静 明庆忠 《地球科学与环境学报》 CAS 2007年第3期312-315,共4页

从空气中的氧、二氧化碳、水汽、固体粒子含量以及大气压力、接受的太阳辐射、光照时数、所获得热量、降水量等因素介绍了山地气候梯变效应的具体表现,分析了山地气候梯度效应对生态环境及人类活动的影响。从山地气候梯变效应的实际状... 从空气中的氧、二氧化碳、水汽、固体粒子含量以及大气压力、接受的太阳辐射、光照时数、所获得热量、降水量等因素介绍了山地气候梯变效应的具体表现,分析了山地气候梯度效应对生态环境及人类活动的影响。从山地气候梯变效应的实际状况出发,通过分析山地气候资源的特点,指出人类应遵循生态系统、自然保护、景观和谐、因地制宜等原则,挖掘山地气候旅游资源、多样化气候资源和气候"小生境"等气候资源,突显其特色,发展异于平地的农业生产、旅游活动等,将有助于山地特色气候资源的充分利用。 展开更多

关键词 山地气候 梯变效应 气候资源 开发

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蓝莓芽诱导与再生研究 被引量：26

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作者 董朝莉 《广西农业科学》 CSCD 2009年第3期293-295,共3页

采用改良WPM为基本培养基，研究蓝莓的组培育苗技术。结果表明：以当年生绿枝茎段为外植体可有效获得无菌苗；蓝莓茎段的离体增殖率受到培养基中细胞分裂素的调控，ZT 1-2mg／Li和2ip 10～20mg／L的效果较好，初代培养增殖率3-6倍。继... 采用改良WPM为基本培养基，研究蓝莓的组培育苗技术。结果表明：以当年生绿枝茎段为外植体可有效获得无菌苗；蓝莓茎段的离体增殖率受到培养基中细胞分裂素的调控，ZT 1-2mg／Li和2ip 10～20mg／L的效果较好，初代培养增殖率3-6倍。继代培养时茎段和叶片也可分别再生无菌苗6-8周继代1次，增殖率可达10倍以上。蓝莓试管苗瓶内生根率不高，0．02～0．2mg／L IBA可诱导蓝莓生根，正常生根率30％～50％。 展开更多

关键词 蓝莓 外植体 激素处理 萌芽诱导 再生 生根率

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蓝莓组培苗移栽存活对比试验 被引量：6

12

作者 董朝莉 《南方农业学报》 CAS CSCD 2011年第11期1375-1377,共3页

【目的】研究影响蓝莓组培苗大棚炼苗的各种因子,以提高蓝莓组培苗的生产效率。【方法】以兔眼蓝莓为试材,分别进行不同浓度IBA溶液蘸根、季节、气候条件、时间段及空气湿度对组培苗移栽存活影响的对比试验。【结果】蓝莓组培苗以移栽... 【目的】研究影响蓝莓组培苗大棚炼苗的各种因子,以提高蓝莓组培苗的生产效率。【方法】以兔眼蓝莓为试材,分别进行不同浓度IBA溶液蘸根、季节、气候条件、时间段及空气湿度对组培苗移栽存活影响的对比试验。【结果】蓝莓组培苗以移栽时不使用任何生根剂处理的存活率最高;蓝莓组培苗在秋冬季出瓶移栽效果最好,存活率在80%以上,春季次之,存活率在70%以上,夏季不适合蓝莓组培苗出瓶移栽;不同时间段移栽组培苗存活率高低次序为:傍晚>早上>中午,晴天中午移栽存活率最低,仅为71%,阴天傍晚最高,达83%;在一定湿度范围内,空气湿度越高,组培苗的存活率越高,其中以在苗床上方搭建小拱棚并覆盖一层透明薄膜处理空气湿度最高,移栽组培苗存活率达93%。【结论】蓝莓组培苗移栽时无需使用IBA等生根剂处理即可获得理想的效果;季节对蓝莓组培苗移栽存活有影响,春季和秋冬季适合蓝莓组培苗出瓶移栽;移栽当天的气候条件对组培苗出瓶移栽有影响,但不显著;空气湿度对蓝莓组培苗移栽存活有显著影响,在苗床上方搭建小拱棚并覆盖一层透明薄膜可明显提高存活率。 展开更多

关键词 蓝莓 组培苗 炼苗 存活率

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培养基组分对蓝莓组培苗移栽存活的影响 被引量：7

13

作者 董朝莉 《广西农业科学》 CSCD 2010年第6期526-527,共2页

以增殖培养获得的兔眼蓝莓组培苗为材料,采用分别添加0、0.10、0.25、1.00 mg/L ZT和0.20 mg/L IBA的改良WPM培养基对其进行壮苗培养8周,于移栽40 d后调查不同培养基中组培苗的存活率。结果表明,随着加入ZT浓度的升高,蓝莓组培苗的平均... 以增殖培养获得的兔眼蓝莓组培苗为材料,采用分别添加0、0.10、0.25、1.00 mg/L ZT和0.20 mg/L IBA的改良WPM培养基对其进行壮苗培养8周,于移栽40 d后调查不同培养基中组培苗的存活率。结果表明,随着加入ZT浓度的升高,蓝莓组培苗的平均移栽成活率呈现先增加后降低趋势,以改良WPM+0.10 mg/L ZT为最优的壮苗培养基,组培苗生长快,长势均匀、健壮,移栽40 d后,最高存活率达90.0%以上,平均为88.7%。 展开更多

关键词 蓝莓 组培苗 改良WPM ZT IBA 存活率

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中职《机械基础》课应用云班课的教学实践与反思 被引量：5

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作者 王陈 《南方农机》 2020年第3期168-168,179,共2页

国家大力推进信息化平台体系建设,将信息化作为现代职业教育体系建设的基础。利用云班课网络学习平台,实现信息化、现代化教学。基于此,本文探究了该平台教学实践的利弊,并在此基础上提出了新教学理念和教学方法,该方法能极大地提高教... 国家大力推进信息化平台体系建设,将信息化作为现代职业教育体系建设的基础。利用云班课网络学习平台,实现信息化、现代化教学。基于此,本文探究了该平台教学实践的利弊,并在此基础上提出了新教学理念和教学方法,该方法能极大地提高教学质量以及学生学习能力,让学习突破时间和空间限制,进而实现个性化学习。 展开更多

关键词 云班课 翻转课堂 教学实践 教学反思

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