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略论新课程实施的教学理念
被引量：
13
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作者
张香兰
《学科教育》
北大核心
2003年第6期12-17,共6页
新课程的实施是这次基础教育课程改革的关键 ,课程实施具体表现为教学 (尤其是课堂教学 )。教学理念决定教学行为 ,故广大一线教师掌握什么样的教学理念将决定这次基础教育改革的成败。本文认为新课程的核心教学理念是将教学过程和教学...
新课程的实施是这次基础教育课程改革的关键 ,课程实施具体表现为教学 (尤其是课堂教学 )。教学理念决定教学行为 ,故广大一线教师掌握什么样的教学理念将决定这次基础教育改革的成败。本文认为新课程的核心教学理念是将教学过程和教学方法与培养学生的知识技能、态度、情感和价值观统一起来 ,重建课堂教学价值观 ,转变教学过程的范式 ,构建互动的师生关系。
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关键词
教学理念
基础教育
课程改革
课程实施
教学方法
师生关系
人文精神
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职称材料
题名
略论新课程实施的教学理念
被引量：
13
1
作者
张香兰
机构
枣庄师专现代教育技术系
出处
《学科教育》
北大核心
2003年第6期12-17,共6页
文摘
新课程的实施是这次基础教育课程改革的关键 ,课程实施具体表现为教学 (尤其是课堂教学 )。教学理念决定教学行为 ,故广大一线教师掌握什么样的教学理念将决定这次基础教育改革的成败。本文认为新课程的核心教学理念是将教学过程和教学方法与培养学生的知识技能、态度、情感和价值观统一起来 ,重建课堂教学价值观 ,转变教学过程的范式 ,构建互动的师生关系。
关键词
教学理念
基础教育
课程改革
课程实施
教学方法
师生关系
人文精神
Keywords
the new curriculum
teaching values
pattern
relationship between teacher and students
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
略论新课程实施的教学理念
张香兰
《学科教育》
北大核心
2003
13
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