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试论特殊教育教师的角色适应
被引量：
3
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作者
刘吉林
《当代教育科学》
1999年第Z1期61-63,共3页
当一个人走上特殊教育的工作岗位，肩负起教育残疾儿童的重任时，也就有了一种新的社会角色———特殊教育教师。角色的原意是指演员在戏剧舞台上依据剧本所扮演的某一特定人物。１９３４年，社会心理学家米德首先运用角色的概念来说明...
当一个人走上特殊教育的工作岗位，肩负起教育残疾儿童的重任时，也就有了一种新的社会角色———特殊教育教师。角色的原意是指演员在戏剧舞台上依据剧本所扮演的某一特定人物。１９３４年，社会心理学家米德首先运用角色的概念来说明个体在社会舞台上的身份及其行为。现...
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关键词
残疾儿童
特殊教育教师
正常儿童
社会角色
挫折忍受力
心理品质
自我意识
儿童心理发展
人格特征
特殊性
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职称材料
题名
试论特殊教育教师的角色适应
被引量：
3
1
作者
刘吉林
机构
枣庄市教育委员会
出处
《当代教育科学》
1999年第Z1期61-63,共3页
文摘
当一个人走上特殊教育的工作岗位，肩负起教育残疾儿童的重任时，也就有了一种新的社会角色———特殊教育教师。角色的原意是指演员在戏剧舞台上依据剧本所扮演的某一特定人物。１９３４年，社会心理学家米德首先运用角色的概念来说明个体在社会舞台上的身份及其行为。现...
关键词
残疾儿童
特殊教育教师
正常儿童
社会角色
挫折忍受力
心理品质
自我意识
儿童心理发展
人格特征
特殊性
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
试论特殊教育教师的角色适应
刘吉林
《当代教育科学》
1999
3
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