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题名关于中高职衔接工作的若干思考——以杭州市为例
被引量：9
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作者
芦京昌
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机构
杭州职业技术学院发展中心
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出处
《职教论坛》
北大核心
2013年第10期55-57,共3页
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基金
2011年度浙江省哲学社会科学规划课题"基于经济转型期的中
高职衔接及其发展创新研究--以杭州市为例"(课题编号:11JCJY16YB)的阶段性研究成果
主持人:芦京昌
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文摘
目前单纯依靠中级技能型人才,已经难以满足科技向生产力转移的需要;而同时"技工荒"现象却又是客观存在。因此如何适应市场需求,加快高技能人才的培养,显得十分迫切。从一定程度上讲,中高职衔接实施的成功,决定了职业教育的可持续发展;而职业教育的可持续发展,将决定经济建设的成败。研究中高职衔接及其发展创新,在经济转轨变型的今天,是为了完善职业教育的人才培养模式,更好地为企业和市场输送高技能人才。
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关键词
中高职衔接
现状和问题
发展与创新
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中高职课程衔接初探
被引量：49
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作者
朱琳佳
芦京昌
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机构
杭州职业技术学院临江学院
杭州职业技术学院发展中心
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出处
《职教论坛》
北大核心
2012年第22期57-59,共3页
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基金
浙江省2011年哲学社会科学规划课题"基于经济转型期的中高职衔接及其发展创新研究--以杭州市为例"的阶段性研究成果
课题编号:11JCJY16YB
主持人:芦京昌
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文摘
尽管中高职衔接的模式有多种,但课程衔接始终是中高职衔接的关键。实践证明:模块化课程比较适用于中高职的课程衔接。即由中职、高职和企业相关专家共同开发、设计,适用于中高职衔接的课程贯通模块系统。其中,中职和高职模块均可层层分级,形成不同的子模块。各模块相对独立,又可避免重复和遗漏,组成中高职交互和递进的理论知识与技能实训系统。只有从理念和做法上进行模块化课程贯通的系统性改革,才能真正做好中高职衔接工作。
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关键词
中高职衔接
课程衔接
模块化课程改革
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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