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“互联网+”高职学前教育专业音乐课程教学模式改革
被引量：
6
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作者
陶一莹
王金丹
《当代音乐》
2019年第7期33-34,共2页
在如今快速发展的信息社会中,音乐课程教学的改革也必不可少。笔者通过对本校学前教育专业两个平行班级音乐课程教学的观察实验以及研究,调查学生对当前音乐课程教学方式的适应度,并运用“互联网+”音乐混合式教育模式对音乐课程教学进...
在如今快速发展的信息社会中,音乐课程教学的改革也必不可少。笔者通过对本校学前教育专业两个平行班级音乐课程教学的观察实验以及研究,调查学生对当前音乐课程教学方式的适应度,并运用“互联网+”音乐混合式教育模式对音乐课程教学进行改革,以此更好地开展高职学前专业音乐教学活动。
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关键词
信息化
高职
音乐教育
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题名
“互联网+”高职学前教育专业音乐课程教学模式改革
被引量：
6
1
作者
陶一莹
王金丹
机构
杭州
科技
职业
技术
学院
教育
学院
杭州科技职业技术学院教育学院学生科
出处
《当代音乐》
2019年第7期33-34,共2页
基金
杭州科技职业技术学院教务处课题项目(HKYJG-2018-11)
文摘
在如今快速发展的信息社会中,音乐课程教学的改革也必不可少。笔者通过对本校学前教育专业两个平行班级音乐课程教学的观察实验以及研究,调查学生对当前音乐课程教学方式的适应度,并运用“互联网+”音乐混合式教育模式对音乐课程教学进行改革,以此更好地开展高职学前专业音乐教学活动。
关键词
信息化
高职
音乐教育
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“互联网+”高职学前教育专业音乐课程教学模式改革
陶一莹
王金丹
《当代音乐》
2019
6
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