“生成式”课堂模式改革——以《马克思主义基本原理概论》为例 被引量：4

1

作者 李颖姣 《吉林省经济管理干部学院学报》 2015年第2期117-119,共3页

如何能够实现"意识形态教育"和"个性培养"的和谐统一?如何能够既呈现知识的生发、建构过程,又不走向教育目标的虚无?"生成式"课堂模式改革尝试在马克思主义"实践哲学理路"的指导下,将理论挖深... 如何能够实现"意识形态教育"和"个性培养"的和谐统一?如何能够既呈现知识的生发、建构过程,又不走向教育目标的虚无?"生成式"课堂模式改革尝试在马克思主义"实践哲学理路"的指导下,将理论挖深至回归现实生活世界,真实展现马克思主义的强大魅力,实现强调知识生发、建构状态的"生"与教学目标如期实现的"成"之间的完美统一。 展开更多

关键词 “生成式”课堂模式 教学理念改革 实践哲学理路

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生态马克思主义者阿伦·盖尔论中国与全球生态文明

2

作者 田雪 田世锭 《马克思主义哲学研究》 2023年第2期153-162,351,352,共12页

世界著名的生态马克思主义者、环境哲学家、澳大利亚斯温伯恩大学哲学教授阿伦·盖尔在批判资本主义文明、反思文明危机的根源及寻求文明拯救的路径中,探讨和论证了中国对全球生态文明的引领作用.按照阿伦·盖尔的逻辑,资本主... 世界著名的生态马克思主义者、环境哲学家、澳大利亚斯温伯恩大学哲学教授阿伦·盖尔在批判资本主义文明、反思文明危机的根源及寻求文明拯救的路径中,探讨和论证了中国对全球生态文明的引领作用.按照阿伦·盖尔的逻辑,资本主义必然和已然使人类文明本身陷入危机,以生态文明取代资本主义文明是人类文明得以拯救的唯一途径,而中国又是创造和实现生态文明的全球引领者.这样,阿伦·盖尔在对资本主义进行深入的生态反思和批判过程中,实际上对中国特色社会主义进行了充分的生态论证. 展开更多

关键词 阿伦·盖尔 生态马克思主义 中国特色社会主义 全球生态文明

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新质生产力与科技人才培养的耦合逻辑及实践进路 被引量：11

3

作者 苏强 罗佳音 +1 位作者 邱晓雅 邱均平 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2024年第11期9-15,138,共8页

[目的/意义]当前,人们对新质生产力的理解呈现多元化,但大多是从经济学角度进行回应。分析与新质生产力议题有关的教育理念、体制乃至更为微观的课程建设,有助于触及科技创新人才培养与教育的内在逻辑实质,为科技人才培养议题提供些许... [目的/意义]当前,人们对新质生产力的理解呈现多元化,但大多是从经济学角度进行回应。分析与新质生产力议题有关的教育理念、体制乃至更为微观的课程建设,有助于触及科技创新人才培养与教育的内在逻辑实质,为科技人才培养议题提供些许启发。[方法/过程]利用历史研究与理论研究方法,分析新质生产力的深层内涵及历史规定性的定位,探讨其与高等教育之间的关联逻辑,针对专业教育的弊端探索科技人才培养路径。[结果/结论]受制于制度政策、教育文化等环境因素的影响,高校在教育、科技和人才资源的协同上还显不足。科技人才培养步伐落后于知识更新与市场的变化速度,成为制约我国现代产业体系高质量发展的要素。要充分尊重学生学习选择的基本权利,从培养理念、管理制度与课程结构层面切入,实现培养方案、课程体系与结构的弹性及灵活性,培养学生扎实的专业理论素养与基础能力以及跨学科视野。 展开更多

关键词 新质生产力 理工科教育 科技人才 人才培养 科学技术

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思政教育视角下高校大学生文化自信和法治思维培养探究 被引量：2

4

作者 杨会芳 刘孝菊 《河北大学成人教育学院学报》 2024年第4期107-111,共5页

高等院校作为社会主义建设者和接班人的重要培育机构,培育出的学生是否具备较高的文化自信和良好的法治思维,不仅充分彰显着学校的教育水平和教育成果,还对学生的个人发展和社会整体发展产生影响。基于高校思政教育视角,从文化自信和法... 高等院校作为社会主义建设者和接班人的重要培育机构,培育出的学生是否具备较高的文化自信和良好的法治思维,不仅充分彰显着学校的教育水平和教育成果,还对学生的个人发展和社会整体发展产生影响。基于高校思政教育视角,从文化自信和法治思维内涵出发,阐述大学生文化自信和法治思维培养的意义,并分别对大学生文化自信和法治思维的培养原则与培养策略进行详细论述,以期通过充分发挥高校思政教育优势,全面优化学生文化自信和法治思维培养,进一步促进大学生文化自信和法治思维的良好发展具有重要意义。 展开更多

关键词 高校 思政 文化自信 法治思维 大学生

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数据安全保障新质生产力发展:理论模型、作用系统与实践进路

5

作者 黎远波 汪梦妤 邱均平 《现代情报》 北大核心 2025年第2期97-105,共9页

[目的/意义]数据安全是保障发展新质生产力的前提和基础。深入研究数据安全保障新质生产力发展的理论模型、作用机制系统与实践路径具有重要价值。[方法/过程]首先,采用理论建模法,基于数据安全“主体—客体—介体—环体”四维度,构建... [目的/意义]数据安全是保障发展新质生产力的前提和基础。深入研究数据安全保障新质生产力发展的理论模型、作用机制系统与实践路径具有重要价值。[方法/过程]首先,采用理论建模法,基于数据安全“主体—客体—介体—环体”四维度,构建数据安全保障新质生产力发展的四维向度理论模型;其次,借助系统论分析方法,解析数据安全保障新质生产力发展的输入机制、转化机制、输出机制和调适机制;最后,坚持理论与实践相结合,从动能、基础、人才和生态4个方面构建数据安全保障新质生产力发展的实践进路。[结果/结论]数据安全从主体维度、客体维度、载体维度和环体维度四重向度,总体性覆盖了新质生产力发展的劳动者、生产资料和劳动对象三大结构,数据安全对于新质生产力发展的保障作用系统包括输入机制、转化机制、输出机制和调适机制四大机制,亟待整体从维护科技数据安全、产业数据安全、培育数据安全人才和加强数据安全治理4个层面,构建数据安全保障新质生产力发展新实践。 展开更多

关键词 数据安全 数据要素 新质生产力 理论模型 作用机制

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高校仪式活动的爱国主义教育功能及其实现 被引量：13

6

作者 黄岩 穆佳玮 《思想政治教育研究》 北大核心 2021年第6期109-114,共6页

运用仪式活动助力大学生爱国主义教育具有一定的学理依据,它通过强化国家认同、激发爱国情感、巩固爱国信念、规范爱国言行四个维度发挥独特价值。现阶段爱国仪式教育过程中出现的符号意义隐匿化、学生主体他者化、组织程序结构化障碍,... 运用仪式活动助力大学生爱国主义教育具有一定的学理依据,它通过强化国家认同、激发爱国情感、巩固爱国信念、规范爱国言行四个维度发挥独特价值。现阶段爱国仪式教育过程中出现的符号意义隐匿化、学生主体他者化、组织程序结构化障碍,在一定程度上消解了仪式教育的实效性。唯有在仪式过程中进一步明确符号意义、推动载体革新、强化主体参与、注重情境渲染,才能更好发挥其育人功能。 展开更多

关键词 高校 仪式 爱国主义教育

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媒介商业化对大学生价值观的影响与应对

7

作者 王海稳 张会慧 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期49-52,共4页

消费主义作为一种资本主义文化意识形态,显著特征在于消费物品的象征性符码意义。伴随着大众传播的商业化转向与消费主义的耦合共生,对当代大学生的价值观产生了潜移默化的影响。本文借用凯尔曼提出的态度形成三阶段理论,将新的价值观... 消费主义作为一种资本主义文化意识形态,显著特征在于消费物品的象征性符码意义。伴随着大众传播的商业化转向与消费主义的耦合共生,对当代大学生的价值观产生了潜移默化的影响。本文借用凯尔曼提出的态度形成三阶段理论,将新的价值观建构过程分为依从、认同以及内化三个阶段,并由此提出培育大学生正确价值观的路径。 展开更多

关键词 消费主义 媒介商业化 大学生 价值观

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蒲鲁东对路易·波拿巴的态度及其转变

8

作者 林剑锋 《经济社会史评论》 CSSCI 2024年第4期95-105,127,共12页

长期以来,蒲鲁东因对路易-拿破仑·波拿巴的暧昧态度为人所诟病。批评者认为蒲鲁东旨在通过波拿巴的专制实现社会革命。事实上,蒲鲁东像许多左翼社会民主派人士一样,最初对波拿巴抱有希望。此后,在制宪议会和秩序党的斗争中,蒲鲁东... 长期以来,蒲鲁东因对路易-拿破仑·波拿巴的暧昧态度为人所诟病。批评者认为蒲鲁东旨在通过波拿巴的专制实现社会革命。事实上,蒲鲁东像许多左翼社会民主派人士一样,最初对波拿巴抱有希望。此后,在制宪议会和秩序党的斗争中,蒲鲁东将隐藏在幕后的波拿巴推到前台,斗争矛头直指波拿巴。入狱期间,蒲鲁东因无政府主义理念与山岳派的国家主义发生冲突,这使他短暂地缓和了与波拿巴的关系。最终,随着波拿巴政变,蒲鲁东对波拿巴的态度彻底改观,但他仍将社会革命的希望寄托在波拿巴身上,认为波拿巴是实现革命的不由自主的工具。探究蒲鲁东对波拿巴的态度,是了解波拿巴主义的重要历史参照。 展开更多

关键词 蒲鲁东 波拿巴 社会革命 普选

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论元宇宙空间下主流意识形态建设的“机”与“危” 被引量：3

9

作者 叶丽娜 王海稳 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第21期72-75,共4页

在数字中国建设背景下,元宇宙改变了人类社会精神生产的时空特性,为意识形态工作数智化转型创造了条件。元宇宙通过时空重构、具身参与以及精神生产为主流意识形态建设带来前所未有的机遇,同时,由数智技术越位所造成的“空间异化”“技... 在数字中国建设背景下,元宇宙改变了人类社会精神生产的时空特性,为意识形态工作数智化转型创造了条件。元宇宙通过时空重构、具身参与以及精神生产为主流意识形态建设带来前所未有的机遇,同时,由数智技术越位所造成的“空间异化”“技术异化”以及“身份异化”也为主流意识形态建设带来了潜在危险。面对这样的时代境遇,亟需在法制保障、价值引领、技术赋能等方面下功夫,以更好地赋能元宇宙空间创新提升,助推我国主流意识形态建设“破壁出圈”。 展开更多

关键词 元宇宙 主流意识形态 建设路径

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十六届三中全会以来科学发展观理论研究述评 被引量：2

10

作者 谢嘉梁 胡祖凤 《濮阳职业技术学院学报》 2013年第1期13-18,共6页

自2003年中国共产党十六届三中全会首次明确提出科学发展观以来,关于科学发展观的研究在国内学界迅速展开,取得了一系列可喜的成果。文章拟从三大方面对当前科学发展观的研究现状做一简要述评,以期把握该课题的研究进展并推动相关理论... 自2003年中国共产党十六届三中全会首次明确提出科学发展观以来,关于科学发展观的研究在国内学界迅速展开,取得了一系列可喜的成果。文章拟从三大方面对当前科学发展观的研究现状做一简要述评,以期把握该课题的研究进展并推动相关理论研究与实践探索向纵深掘进。 展开更多

关键词 十六届三中全会 科学发展观 研究述评

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信息技术下提升高校思想政治教育的实效性探索 被引量：1

11

作者 鲁贵宝 《蚌埠学院学报》 2016年第5期143-146,共4页

分析指出,随着信息技术的快速发展,高校思想政治教育的软环境也正在改变,使高校思想政治教育呈现出诸多新特点和面临着诸多新问题,为高校开展意识形态工作增加了难度。深入探讨信息技术下高校思想政治教育中的新特点、新问题,加强教育... 分析指出,随着信息技术的快速发展,高校思想政治教育的软环境也正在改变,使高校思想政治教育呈现出诸多新特点和面临着诸多新问题,为高校开展意识形态工作增加了难度。深入探讨信息技术下高校思想政治教育中的新特点、新问题,加强教育理念、教育内容及教育方法等方面的探索,积极推进有效的路径创新,对于提升大学生思想政治教育的实效具有重要作用。 展开更多

关键词 信息技术 思想政治教育 路径 创新

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理论创新与实践创新统一:略论“四个全面”的双重特色

12

作者 鲁贵宝 《安庆师范学院学报（社会科学版）》 2016年第1期91-94,共4页

十八大以来,以习近平为总书记的中央领导集体坚持和发展中国特色社会主义,进行一系列的实践创新和理论创新,逐步形成了"四个全面"战略布局。"四个全面"是逻辑严密的、多层次构成的系统理论,是马克思主义与中国实践... 十八大以来,以习近平为总书记的中央领导集体坚持和发展中国特色社会主义,进行一系列的实践创新和理论创新,逐步形成了"四个全面"战略布局。"四个全面"是逻辑严密的、多层次构成的系统理论,是马克思主义与中国实践相结合的新飞跃,是中国特色社会主义理论的新发展。"四个全面"具有理论创新与实践创新双重特色,体现了中国特色社会主义理论创新与实践创新的统一。 展开更多

关键词 四个全面 治国理政 中国特色社会主义 创新

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我国课程思政研究的回顾与展望 被引量：147

13

作者 贺武华 王凌敦 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第4期26-30,共5页

随着课程思政建设的不断深入,课程思政研究领域的论文数量逐年上升,研究内容日益丰富,对我国课程思政研究成果进行及时的回顾与展望显得尤为重要。笔者借助可视化软件对近年来课程思政领域的106篇CSSCI(含拓展版)论文(截至2020年4月)进... 随着课程思政建设的不断深入,课程思政研究领域的论文数量逐年上升,研究内容日益丰富,对我国课程思政研究成果进行及时的回顾与展望显得尤为重要。笔者借助可视化软件对近年来课程思政领域的106篇CSSCI(含拓展版)论文(截至2020年4月)进行聚类分析后发现,现有研究内容主要侧重于课程思政基础性问题探讨、实现课程思政的路径与模式、各学科专业课程思政开发情况以及课程思政推进中的问题与改进思路四个方面。总体来看,当前课程思政研究还存在一些薄弱环节,如概念界定不统一、研究手段单一化等等。今后课程思政研究应坚持理论研究与实证研究并举,以问题为导向,促进课程思政研究既推向理论高度,又指向实践效度。 展开更多

关键词 课程思政 可视化分析 回顾 展望

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中华优秀传统文化融入高校思政课的思考 被引量：110

14

作者 黄岩 朱杨莉 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期81-86,共6页

中华优秀传统文化与高校思想政治理论课契合相通,融入具有必要性和可能性。但从实践来看,传统文化融入高校思政课效果欠佳,其主要原因包括大学生对优秀传统文化缺乏深入理解、缺少兼通马克思主义理论与中华优秀传统文化的师资队伍、中... 中华优秀传统文化与高校思想政治理论课契合相通,融入具有必要性和可能性。但从实践来看,传统文化融入高校思政课效果欠佳,其主要原因包括大学生对优秀传统文化缺乏深入理解、缺少兼通马克思主义理论与中华优秀传统文化的师资队伍、中华优秀传统文化与高校思政课尚未实现有效衔接,等。中华优秀传统文化有效融入高校思想政治理论课,必须认真选取融入内容,并从提升教师教学能力,创新教学内容,重视实践教学与教学方法等方面入手。 展开更多

关键词 优秀传统文化 高校 思政课 融入

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高校实施精准思政的价值内涵与实践路径 被引量：29

15

作者 王胡英 鞠达苗 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第6期53-55,共3页

在传统教育模式供需失衡、信息化革命持续升温、青年学生的网络依存加深的时代背景下,高校要全面落实立德树人根本任务,提升铸魂育人效果,必须依托人工智能、大数据分析等前沿技术,解决思想政治教育“供给”和“需求”不匹配的现实窘境... 在传统教育模式供需失衡、信息化革命持续升温、青年学生的网络依存加深的时代背景下,高校要全面落实立德树人根本任务,提升铸魂育人效果,必须依托人工智能、大数据分析等前沿技术,解决思想政治教育“供给”和“需求”不匹配的现实窘境,实现思想政治教育活动的精准育人。把精准施教理念贯穿青年学生思想政治教育全过程,必须牢牢把握规律性、时代性、针对性的价值内涵,从精准把脉学生需求、精准供给教学内容、精准选择教学方法、精准评估教学效果等方面入手,切实提升思想政治教育的亲和力和针对性。 展开更多

关键词 供给侧 精准思政 价值内涵 实践路径

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大数据时代高校网络思想政治教育创新研究 被引量：32

16

作者 王海稳 汪佳佳 《思想政治教育研究》 CSSCI 2017年第4期143-146,共4页

大数据时代的到来给高校网络思想政治教育带来了新的环境和新的机遇,高校思政工作者可以利用大数据获取大量有价值的信息,及时了解和预测大学生的思想动态和发展态势;与此同时,大数据技术的应用也会给高校思想政治教育工作带来新的问题... 大数据时代的到来给高校网络思想政治教育带来了新的环境和新的机遇,高校思政工作者可以利用大数据获取大量有价值的信息,及时了解和预测大学生的思想动态和发展态势;与此同时,大数据技术的应用也会给高校思想政治教育工作带来新的问题和新的挑战,数据真实性难以确保,大数据技术人才匮乏等都制约了高校思政工作实效性的发挥。因此,如何平衡大数据给高校网络思想政治教育带来的机遇与挑战,如何树立大数据思维,做到趋利避害,利用好大数据技术服务高校思想政治教育工作,整合大数据人才,完善思想政治教育队伍建设,进而提升高校网络思想政治教育的实效性,是一个值得我们思考的新课题。 展开更多

关键词 大数据时代 网络思想政治教育 创新

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网红文化的价值困惑与价值自觉 被引量：7

17

作者 刘孝菊 侯梦晗 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期141-144,共4页

以娱乐至上面目呈现的网红文化是网络关注点与消费点的虚拟转移、低俗欲望的表达以及消费主义价值观蔓延的现实隐喻。网红文化的兴盛裹挟价值观潜移默化的演变,成为价值遮蔽与价值失范的文化温床。资本竞技、技术的价值重构以及视觉文... 以娱乐至上面目呈现的网红文化是网络关注点与消费点的虚拟转移、低俗欲望的表达以及消费主义价值观蔓延的现实隐喻。网红文化的兴盛裹挟价值观潜移默化的演变,成为价值遮蔽与价值失范的文化温床。资本竞技、技术的价值重构以及视觉文化的悄然辐射是网红价值困惑的主要缘由。因此,培育网络受众的价值自觉,要以价值反思精神的涵养、价值失范的治理以及传统文化的厚实作为网红文化价值自觉的精神、制度和文化支点。 展开更多

关键词 网红现象 价值分析 信息评估 价值治理

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识读思想政治教育本质:范式、路径与取向 被引量：4

18

作者 杨小芳 张志坚 贺武华 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第3期43-47,共5页

思想政治教育本质是思想政治教育理论研究与实践探索中的基础性与前沿性课题,已有研究成果可概括为“国家本体论”和“个体本体论”两种理解范式,前者侧重政治性,后者侧重教育性。立足于理论认识的求同存异、和而不同基本主张,可析出把... 思想政治教育本质是思想政治教育理论研究与实践探索中的基础性与前沿性课题,已有研究成果可概括为“国家本体论”和“个体本体论”两种理解范式,前者侧重政治性,后者侧重教育性。立足于理论认识的求同存异、和而不同基本主张,可析出把握思想政治教育本质的“具体—抽象—具体”“历史—个人—社会”“实践—规律—矛盾”三种基本方法路径。马克思主义实践本体论从现实、具体的人去理解世界,则为我们理解思想政治教育本质提供了价值遵循。从实践本体论的意义追求与生成来看,思想政治教育应坚持现实性与历史性、合目的性与合规律性以及工具理性与交往理性相统一。思想政治教育要从教育对象的思想实际出发,在坚持理性认识的前提下以理论教育为基础并注重回归实践。 展开更多

关键词 思想政治教育 本质 实践本体论

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大数据背景下地方政府治理:理论、实践与提升路径 被引量：6

19

作者 张云 黄核成 《经济研究参考》 2019年第8期86-93,100,共9页

大数据技术的研发与应用,不仅促进了经济社会的快速发展,也对地方政府治理能力产生了重大的影响。本文将地方政府治理能力作为研究对象,基于大数据理论的视角,设计了大数据背景下地方政府治理能力提升路径。研究表明,大数据背景下地方... 大数据技术的研发与应用,不仅促进了经济社会的快速发展,也对地方政府治理能力产生了重大的影响。本文将地方政府治理能力作为研究对象,基于大数据理论的视角,设计了大数据背景下地方政府治理能力提升路径。研究表明,大数据背景下地方政府治理存在地方政府缺乏大数据治理思维、地方政府大数据基础设施建设不完善、地方政府信息化平台共享意识薄弱、地方政府治理主体结构单一及地方政府管理大数据存在安全隐患的问题。最后,本文针对存在的问题提出了具体的对策,以期提高地方政府治理能力与效率。 展开更多

关键词 大数据 地方政府 治理能力

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疫情防控中思想政治再教育理念践履 被引量：2

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作者 张扬金 姚良一 邓观鹏 《思想政治教育研究》 北大核心 2022年第1期114-117,共4页

思想政治教育以立德育人为根本任务,以思想政治教育理念要素深入人心、促其实现内化于心外化于行为要旨。新冠肺炎疫情防控是一本生动的思想政治教育实践教科书,其展现的爱国、责任、信念、法治等精神品质事实就是思想政治教育理念的现... 思想政治教育以立德育人为根本任务,以思想政治教育理念要素深入人心、促其实现内化于心外化于行为要旨。新冠肺炎疫情防控是一本生动的思想政治教育实践教科书,其展现的爱国、责任、信念、法治等精神品质事实就是思想政治教育理念的现实践履;它在激励人们奋勇战“疫”的同时,自身意涵也在战“疫”实践中得到不断诠释与升华。结合现实,推动疫情防控中思想政治再教育,需要从构建协同再教育机制、挖掘疫情思政资源、释放榜样效应、线上线下再教育方式相结合等方面努力。 展开更多

关键词 疫情防控 思想政治教育 理念 再教育

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