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以新发展理念引领专业学位研究生教育高质量发展 被引量:23
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作者 王姗姗 邱均平 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期75-82,共8页
创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念是“十四五”时期专业学位研究生教育高质量发展的实践指南。教育创新发展关注的是发展动力问题,重点突破价值理念和培养模式创新。教育协调发展关注的是发展适切性问题,全力推进招生规模与社... 创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念是“十四五”时期专业学位研究生教育高质量发展的实践指南。教育创新发展关注的是发展动力问题,重点突破价值理念和培养模式创新。教育协调发展关注的是发展适切性问题,全力推进招生规模与社会需求、类别设置与行业需求、培养质量与用人单位需求相匹配。教育绿色发展关注的是发展方向问题,积极开展绿色评价,着力破除“五唯”顽瘴痼疾,全面落实立德树人根本任务。教育开放发展关注的是发展联动问题,着力构建高校内部资源开放平台,政府、高校和用人单位外部协同发展机制。教育共享发展关注的是发展成效问题,通过加快科研成果集成应用,服务社会发展需要,提升全体人民的获得感和幸福感。 展开更多
关键词 新发展理念 专业学位 研究生教育 高质量
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总体国家安全观视角下网络数据安全的理论基础、结构要素与治理路径
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作者 黎远波 邱均平 汪梦妤 《国家图书馆学刊》 北大核心 2025年第3期38-47,共10页
从总体国家安全观视角出发,明晰网络数据安全的理论外延与内涵,并进一步得出网络数据安全的结构要素和治理框架,在丰富理论研究的同时,为维护网络数据安全提供实践指导。首先,辨析数据安全、信息安全、网络安全几个相伴而生的学术术语,... 从总体国家安全观视角出发,明晰网络数据安全的理论外延与内涵,并进一步得出网络数据安全的结构要素和治理框架,在丰富理论研究的同时,为维护网络数据安全提供实践指导。首先,辨析数据安全、信息安全、网络安全几个相伴而生的学术术语,科学把握网络数据安全的理论内涵;其次,在总体国家安全观“大安全”理念指引下,从“主体-客体-介体-环体”四个维度分析网络数据安全的结构要素;最后,构建总体国家安全观视角下网络数据安全治理路径。借助总体国家安全观理论视角,基于网络数据安全“四位一体”结构要素,本文提出:加强网络数据安全整体性治理,塑造网络数据安全治理“大主体”;完善网络数据分类分级治理制度,构建网络数据“大安全”;加强网络数据跨境安全治理,构建贯通国内国际网络数据安全大格局;创新网络数据安全治理技术座架,推进网络数据安全智能治理大变革,以期形塑总体国家安全观指导下网络数据安全治理现代化体系和能力。 展开更多
关键词 总体国家安全观 数据安全 网络数据安全 要素结构 治理路径
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