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创意说课：数学教师教学技能提升的有效途径
被引量：
3
1
作者
叶立军
高敏
王红权
《中小学教师培训》
2019年第9期14-16,共3页
创意说课作为教研活动的新模式,教师立足“学为中心”的理念,融合互联网信息技术手段,构建创意说课流程,以“团队合作”的形式进行说课。创意说课有效加强了团队协作,促进共同成长;注重角色分工,体现“学为中心”的理念;重视教学反思,...
创意说课作为教研活动的新模式,教师立足“学为中心”的理念,融合互联网信息技术手段,构建创意说课流程,以“团队合作”的形式进行说课。创意说课有效加强了团队协作,促进共同成长;注重角色分工,体现“学为中心”的理念;重视教学反思,促进教师专业发展。
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关键词
创意说课
数学教师
教学技能
团队合作
在线阅读
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职称材料
题名
创意说课：数学教师教学技能提升的有效途径
被引量：
3
1
作者
叶立军
高敏
王红权
机构
杭州
师范大学经亨颐教师
教育
学院
杭州
师范大学理学院
杭州普通教育教研室
出处
《中小学教师培训》
2019年第9期14-16,共3页
文摘
创意说课作为教研活动的新模式,教师立足“学为中心”的理念,融合互联网信息技术手段,构建创意说课流程,以“团队合作”的形式进行说课。创意说课有效加强了团队协作,促进共同成长;注重角色分工,体现“学为中心”的理念;重视教学反思,促进教师专业发展。
关键词
创意说课
数学教师
教学技能
团队合作
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
创意说课：数学教师教学技能提升的有效途径
叶立军
高敏
王红权
《中小学教师培训》
2019
3
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