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基于表现性评价理念的小学英语期末测试研究
1
作者
骆琤
孙晓慧
+1 位作者
华佳珊
叶嘉敏
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2024年第6期10-14,共5页
基于表现性评价理念的小学英语期末测试体现了综合考察学生语言能力与素养的学业考评要求,强化了小学学业评价的综合导向和素养指向。本文从制订命题说明、试题研制和实施测评三个方面阐释了进行该类评价的方法,并结合五年级期末测试提...
基于表现性评价理念的小学英语期末测试体现了综合考察学生语言能力与素养的学业考评要求,强化了小学学业评价的综合导向和素养指向。本文从制订命题说明、试题研制和实施测评三个方面阐释了进行该类评价的方法,并结合五年级期末测试提供了具体案例。本文提出,基于表现性评价理念的小学英语期末测试应研读课程标准、制订命题说明,基于评价理念、科学研制试题,关注过程细节、保障测评实施,从而充分发挥该类评价对促进英语教学改革的作用。
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关键词
小学英语
期末测试
命题
表现性评价
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题名
基于表现性评价理念的小学英语期末测试研究
1
作者
骆琤
孙晓慧
华佳珊
叶嘉敏
机构
杭州
师范大学
基础教育发展中心
杭州师范大学附属富阳东吴小学
杭州
师范大学
经亨颐教育学院
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2024年第6期10-14,共5页
文摘
基于表现性评价理念的小学英语期末测试体现了综合考察学生语言能力与素养的学业考评要求,强化了小学学业评价的综合导向和素养指向。本文从制订命题说明、试题研制和实施测评三个方面阐释了进行该类评价的方法,并结合五年级期末测试提供了具体案例。本文提出,基于表现性评价理念的小学英语期末测试应研读课程标准、制订命题说明,基于评价理念、科学研制试题,关注过程细节、保障测评实施,从而充分发挥该类评价对促进英语教学改革的作用。
关键词
小学英语
期末测试
命题
表现性评价
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
基于表现性评价理念的小学英语期末测试研究
骆琤
孙晓慧
华佳珊
叶嘉敏
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2024
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