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1
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以企业精神改造高等教育:企业化大学的国际经验与启示 |
温正胞
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《浙江教育学院学报》
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2007 |
2
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2
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试析积极老龄化视野下老年教育的转变 |
李双玲
周志毅
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《中国成人教育》
北大核心
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2011 |
45
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3
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具身认知观:认知科学研究的身体主题回归 |
陈波
陈巍
丁峻
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《心理研究》
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2010 |
49
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4
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社会认知神经科学研究十年:回顾与展望 |
赵晶
石向实
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《心理学探新》
CSSCI
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2010 |
2
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5
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“跨学科学习”:意义与策略 |
张华
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《江苏教育》
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2020 |
33
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6
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全面建设小康社会与职业教育均衡发展观 |
朱晓斌
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《职业技术教育》
北大核心
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2003 |
4
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7
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论义务教育的优质化 |
瞿瑛
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《辽宁教育研究》
北大核心
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2005 |
5
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8
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音乐审美教育与学生智慧的培养——从课堂教学的角度 |
赵志毅
蒋昕徽
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《美育学刊》
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2010 |
1
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9
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英国职业教育改革中市场和政府的角色变迁 |
王雁琳
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《职业技术教育》
北大核心
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2013 |
1
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10
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感恩教育与人格培养 |
刘朝阁
俞海妃
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《和田师范专科学校学报》
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2007 |
3
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11
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略论夸美纽斯普及教育思想对人文主义教育贵族性的超越 |
陈巍
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《北京电子科技学院学报》
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2008 |
1
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12
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切入生活 回归本真——陶行知的“真教育”思想剖析 |
仲玉英
张攀
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《浙江教育学院学报》
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2009 |
1
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13
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大学生的自我差异与价值偏好 |
孙晓玲
吴明证
张智君
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《应用心理学》
CSSCI
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2011 |
0 |
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14
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立足出版 昌明教育——张元济的教育思想与活动 |
仲玉英
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《浙江教育学院学报》
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2007 |
3
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教育理论价值何在——兼论教育理论课程改革 |
周志毅
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《浙江教育学院学报》
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2009 |
1
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16
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关键期教育与儿童的心理健康 |
杨慧慧
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《中小学心理健康教育》
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2008 |
2
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17
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神经教育学的教育观:思想启示与现实应用 |
丁峻
张义芳
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《青岛大学师范学院学报》
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2011 |
0 |
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18
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大学排行榜:一个世界性的话题 |
叶林
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《浙江外国语学院学报》
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2011 |
0 |
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19
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在教育改革的实践中实现教师的专业发展 |
周志毅
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《浙江教育学院学报》
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2008 |
0 |
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20
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20世纪80年代以来加拿大基础教育课程改革述评 |
管洪云
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《浙江教育学院学报》
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2009 |
2
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