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吴研因语文课程标准研制思想研究
被引量：
3
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作者
翟志峰
王光龙
《语文建设》
北大核心
2015年第8期55-59,共5页
吴研因是我国近现代语文教育发展史上一位十分重要的人物。他在学校教学、教材编写、理论研究、教育行政等方面都有着丰富的经验,对我国小学语文课程与教学有着深远的影响。他是1923年《小学国语课程纲要》的起草人,与叶圣陶、胡适一并...
吴研因是我国近现代语文教育发展史上一位十分重要的人物。他在学校教学、教材编写、理论研究、教育行政等方面都有着丰富的经验,对我国小学语文课程与教学有着深远的影响。他是1923年《小学国语课程纲要》的起草人,与叶圣陶、胡适一并开启了我国语文课程标准科学化的历程。此后,他还参与了1929、1932、1936等年份小学国语课程标准的研制。研究吴研因的语文课程标准研制思想，不仅有助于我们深入认识1923年国语课程纲要，而且还有助于我们进一步理解我国语文课程标准的发展史。
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关键词
课程标准
小学语文课程
现代语文教育
起草人
课程纲要
教材编写
语言文字
文学化
起草委员会
内容和形式
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职称材料
题名
吴研因语文课程标准研制思想研究
被引量：
3
1
作者
翟志峰
王光龙
机构
杭州师范大学学习科学研究所
杭州
师范大学
人文学院
出处
《语文建设》
北大核心
2015年第8期55-59,共5页
文摘
吴研因是我国近现代语文教育发展史上一位十分重要的人物。他在学校教学、教材编写、理论研究、教育行政等方面都有着丰富的经验,对我国小学语文课程与教学有着深远的影响。他是1923年《小学国语课程纲要》的起草人,与叶圣陶、胡适一并开启了我国语文课程标准科学化的历程。此后,他还参与了1929、1932、1936等年份小学国语课程标准的研制。研究吴研因的语文课程标准研制思想，不仅有助于我们深入认识1923年国语课程纲要，而且还有助于我们进一步理解我国语文课程标准的发展史。
关键词
课程标准
小学语文课程
现代语文教育
起草人
课程纲要
教材编写
语言文字
文学化
起草委员会
内容和形式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
吴研因语文课程标准研制思想研究
翟志峰
王光龙
《语文建设》
北大核心
2015
3
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