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全日制教育硕士专业学位研究生的培养现状、问题及其对策——以浙江省H师范大学为例 被引量:14
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作者 钟振国 钟守满 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第6期115-122,共8页
通过对浙江省H师范大学全日制教育硕士近五年的相关数据分析和现状调查,认为影响全日制教育硕士培养质量的因素如下:生源质量参差不齐、培养目标与培养机制一定程度的矛盾、导师队伍建设和管理机制不完善、课程结构针对性不强和体系化... 通过对浙江省H师范大学全日制教育硕士近五年的相关数据分析和现状调查,认为影响全日制教育硕士培养质量的因素如下:生源质量参差不齐、培养目标与培养机制一定程度的矛盾、导师队伍建设和管理机制不完善、课程结构针对性不强和体系化程度不高、实践保障环节缺乏顶层设计。提出采取弹性学制、适度控制招生规模、加强专业化导师队伍管理、优化课程结构、构建教学实践的顶层设计等对策。 展开更多
关键词 全日制教育硕士 培养现状 问题与对策
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外国文学教学中的隐喻之美
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作者 金佳 《山东外语教学》 北大核心 2025年第3期100-109,共10页
外国文学教学至今仍是难题,原因之一是对理解艺术的重视不足,尤其是对隐喻的理解重视不足。如果在教学中仅把隐喻视为修辞手段,必然引起文学理解方面的偏差,因此有必要从哲思层面来认知隐喻,同时在教学实践中加以艺术性的处理。本文指出... 外国文学教学至今仍是难题,原因之一是对理解艺术的重视不足,尤其是对隐喻的理解重视不足。如果在教学中仅把隐喻视为修辞手段,必然引起文学理解方面的偏差,因此有必要从哲思层面来认知隐喻,同时在教学实践中加以艺术性的处理。本文指出,外国文学教学须登攀隐喻之美的三重境界:语音/词法/句法隐喻可以被视为第一重境界,文本/组织性隐喻是第二重境界,心智培育则承担进入第三重境界的任务,其中非逻辑思维的动态隐喻领悟发挥着不可小觑的作用。 展开更多
关键词 美之境界 语法隐喻 组织性隐喻 动态隐喻 外国文学教学
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中国式现代化进程与外国文学研究四人谈 被引量:1
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作者 李维屏 刘建军 +1 位作者 吴笛 王立新 《山东外语教学》 北大核心 2024年第5期1-8,共8页
在中国式现代化背景下,中国的外国文学研究和发展面临新的机遇和挑战。本期访谈邀请的四位学者围绕中国的外国文学研究在新的历史条件下如何发展、如何有效构建外国文学研究的“中国视角”提出了各自的真知灼见。在访谈中,四位教授深入... 在中国式现代化背景下,中国的外国文学研究和发展面临新的机遇和挑战。本期访谈邀请的四位学者围绕中国的外国文学研究在新的历史条件下如何发展、如何有效构建外国文学研究的“中国视角”提出了各自的真知灼见。在访谈中,四位教授深入阐述了中国式现代化进程中外国文学研究独特的价值和地位,并就外国文学研究高质量发展过程中的关键问题进行了剖析,包括中国的外国文学研究能否与时俱进;在新的历史阶段,中国文学研究者的世界观、文学观和方法论是否足以推进外国文学研究的高质量发展;如何不断开拓外国文学研究的“中国视角”,形成具有创新意义的中国外国文学的批评话语,并最终促进新质学术力的形成和提升。 展开更多
关键词 中国式现代化 外国文学研究 新质学术力 中国视角
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基于翻译实践的外国文学研究——吴笛教授访谈录 被引量:1
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作者 王娅婷 吴笛 《山东外语教学》 北大核心 2024年第1期1-8,共8页
吴笛现为杭州师范大学钱塘学者讲席教授,浙江大学文学院二级教授,兼任(中国)中外语言文化比较学会会长、中国外国文学学会英国文学分会副会长、国际期刊Interdisciplinary Studies of Literature(A&HCI)副主编。他在英语诗歌、俄语... 吴笛现为杭州师范大学钱塘学者讲席教授,浙江大学文学院二级教授,兼任(中国)中外语言文化比较学会会长、中国外国文学学会英国文学分会副会长、国际期刊Interdisciplinary Studies of Literature(A&HCI)副主编。他在英语诗歌、俄语诗歌、文学翻译等研究领域著述甚丰。本次访谈围绕吴笛教授的治学之路、翻译之旅以及学者之途展开。吴笛教授从译者和研究者的角度强调文学研究的世界文学意识和跨学科视野,以及多语种翻译实践对于外国文学研究的意义。他认为文学翻译实践是感悟文学经典魅力的重要途径,也是把握文学经典精髓、激发文学研究创新思维的理想途径。 展开更多
关键词 文学翻译 翻译研究 跨学科视野 世界文学意识
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苏格兰教师教育质量话语与测量框架构建:全球人力资本取向话语的在地化
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作者 周深几 陈思颖 《外国教育研究》 北大核心 2025年第5期73-86,共14页
在全球人力资本导向的教师教育质量话语影响下,苏格兰以“民主智识”为核心,形成本土化的教师教育质量话语,通过伙伴合作和“输入—结果”过程的设计,培养具备广泛知识、社会责任感和可持续发展能力的教师。测量作为教师教育质量评价的... 在全球人力资本导向的教师教育质量话语影响下,苏格兰以“民主智识”为核心,形成本土化的教师教育质量话语,通过伙伴合作和“输入—结果”过程的设计,培养具备广泛知识、社会责任感和可持续发展能力的教师。测量作为教师教育质量评价的关键环节,深受全球质量话语影响。苏格兰通过批判性改编国际质量框架,结合本地需求,构建了多维质量评价体系。此举揭示了质量测量本土化的路径:在反思全球质量导向的同时,融入本地教育文化,确保测量成为服务本土教育目标与价值取向的有效工具。 展开更多
关键词 苏格兰 教师教育质量 质量话语 质量测量
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对话意识·文本细读·当下关怀——论外国文学研究的创新 被引量:4
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作者 陈茂林 陈韵祎 《外国语文》 北大核心 2020年第1期65-69,共5页
外国文学是世界各民族文化的精髓,是我们学习外国先进文化的重要途径。外国文学研究在发展和繁荣我国社会主义文化、建设社会主义精神文明过程中起着重要作用。文化创新是国家、民族存在和发展之魂。作为外国文学研究者,如何从事和创新... 外国文学是世界各民族文化的精髓,是我们学习外国先进文化的重要途径。外国文学研究在发展和繁荣我国社会主义文化、建设社会主义精神文明过程中起着重要作用。文化创新是国家、民族存在和发展之魂。作为外国文学研究者,如何从事和创新外国文学研究,树立文化自信,从而为推动中国文学和文化的发展、创新和繁荣,为增强中华文化软实力做贡献具有极其重要的意义。外国文学研究的创新,就要具备与国内外学界的深度对话意识,进行文本细读,观照并关怀自然、社会和人生。这是外国文学研究创新的关键。 展开更多
关键词 外国文学 创新 文化自信 对话意识 文本细读 当下关怀
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借助"空中教室"技术,开展边疆地区英语学科帮扶的新探索--以"杭州-阿克苏丝路课堂"为例 被引量:1
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作者 骆琤 金岳祥 +1 位作者 吴栋栋 孔一 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2019年第6期18-21,共4页
—、引言教育援疆是国家对口支援新疆工作的重要组成部分,是“打赢脱贫攻坚战”(教育部等,2017)“补齐中西部教育发展短板”(中共中央办公厅、国务院办公厅,2019)的有效途径,也是“弘扬中华文化,构建新时代中国特色社会主义民族关系”... —、引言教育援疆是国家对口支援新疆工作的重要组成部分,是“打赢脱贫攻坚战”(教育部等,2017)“补齐中西部教育发展短板”(中共中央办公厅、国务院办公厅,2019)的有效途径,也是“弘扬中华文化,构建新时代中国特色社会主义民族关系”的有力支撑(中共中央、国务院,2005)。 展开更多
关键词 英语学科 边疆地区 中共中央办公厅 阿克苏 社会主义民族关系 国务院办公厅 技术 教室
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整体性教学设计:多元模式解析与建构 被引量:4
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作者 钟丽佳 盛群力 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第7期35-45,共11页
“整体性教学设计”是教学设计世纪转型中出现的一种思潮,也就是在整体论框架下考察“教学设计”。其特点是以整体任务为依托,指向现实生活和职业领域中的综合能力培养的有序教学设计,达到帮助学习者运用综合能去解决实际生活或工作中... “整体性教学设计”是教学设计世纪转型中出现的一种思潮,也就是在整体论框架下考察“教学设计”。其特点是以整体任务为依托,指向现实生活和职业领域中的综合能力培养的有序教学设计,达到帮助学习者运用综合能去解决实际生活或工作中遇到的问题。该文从问题设计、解决方法和设计过程等方面来解读当代国际四种整体性教学设计——综合学习设计模式、首要教学原理、认知学徒模式、基于目标场景模式的共通基础。我们希望从代表性的模式和理论中汲取基础的处方性要素,提出自己的整体性教学设计模式框架。 展开更多
关键词 整体性教学设计 现代教学设计模式 整体性教学设计框架
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论司各特小说中的冤狱书写与法律理想 被引量:1
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作者 吴笛 陈逢丹 《浙江学刊》 CSSCI 北大核心 2024年第5期101-108,239,共9页
沃尔特·司各特是一位从事法律职业的著名作家,他在自己的文学创作中,充分表达了对法律问题的认知。尤其在其长篇小说《密得洛西恩监狱》中,司各特通过冤狱事件的书写,体现了他作为文学家和法学家的双重身份,以及对法律伦理的审视... 沃尔特·司各特是一位从事法律职业的著名作家,他在自己的文学创作中,充分表达了对法律问题的认知。尤其在其长篇小说《密得洛西恩监狱》中,司各特通过冤狱事件的书写,体现了他作为文学家和法学家的双重身份,以及对法律伦理的审视。本文拟从推定判罪的死刑错案、“艾菲冤狱”的渊源与实质,以及珍妮·迪恩斯这一道德楷模所体现的浪漫的法律理想等三个方面入手,探究司各特作品中冤狱书写的特质,以及从中所呈现的法律思想。在司各特的冤狱书写中,既有对当时不合理的法律制度以及法律审判程序的批判,也有对处于伦理困境之中的犯罪嫌疑人心理状态的关注,还有对理想人物的性格塑造,从而在冤狱书写中贯穿着文学的伦理教诲功能以及对司法正义的理想企求。 展开更多
关键词 沃尔特·司各特 历史小说 艾菲冤狱 文学法律批评
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福楼拜小说叙事形态辨——基于亨利·詹姆斯与埃德蒙·杜朗蒂等人的比较
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作者 陈军 戴无嫣 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期111-118,共8页
亨利·詹姆斯通过福楼拜评论,对福楼拜小说的叙事形态进行了独到的分析,他认为福楼拜的小说叙事形态和文体风格绝非如埃德蒙·杜朗蒂等人所言之“冷酷漠然”“枯燥乏味”,而是强调对社会现实进行一种客观冷静、超然无我的观照... 亨利·詹姆斯通过福楼拜评论,对福楼拜小说的叙事形态进行了独到的分析,他认为福楼拜的小说叙事形态和文体风格绝非如埃德蒙·杜朗蒂等人所言之“冷酷漠然”“枯燥乏味”,而是强调对社会现实进行一种客观冷静、超然无我的观照。福楼拜小说这一独特的叙事形态是他对19世纪法国社会变迁的艺术反映,亨利·詹姆斯评论福楼拜对客观真实的认知以及呈现的方式已经与传统理念分道扬镳,彰显出福楼拜在新的历史场景中对小说道德内涵的理解和艺术创作方法上的创见。 展开更多
关键词 福楼拜 小说叙事形态 亨利·詹姆斯 埃德蒙·杜朗蒂 现代小说观
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身份与诉求:《孔子圣迹图》在18世纪法国的出版与传播
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作者 马妮 俞月美 《现代出版》 CSSCI 北大核心 2024年第11期69-83,共15页
18世纪以法国为中心的欧洲启蒙运动和“中国热”期间,法国对中国知识和中国风情的渴望和想象隐含着政治需求,儒家的自然理性为法国社会改革提供了东方智识,“礼仪之争”激发了汉学研究和儒学西传。法国大革命前夕,《孔子圣迹图》在法国... 18世纪以法国为中心的欧洲启蒙运动和“中国热”期间,法国对中国知识和中国风情的渴望和想象隐含着政治需求,儒家的自然理性为法国社会改革提供了东方智识,“礼仪之争”激发了汉学研究和儒学西传。法国大革命前夕,《孔子圣迹图》在法国巴黎创作和出版,经历了曲折而传奇的传播过程。法国皇室、国务大臣、耶稣会士、雕刻师等来自法国本土中上层社会的传播者形成主要推动力,其间交织着身份与诉求、知识与权力、话语与传播等错综复杂的关系。法文版《孔子圣迹图》以儒家圣贤故事为题材,采用了图像叙事和艺术传播等方式,有效促进了儒学的西传,用柔性的艺术话语表达政治讽谏,通过定向传播和大众传播从权力中心走向市场,产生了深远的历史影响,对当今中国文化的国际传播有重要借鉴意义。 展开更多
关键词 孔子 出版传播 法国 英国 中国故事
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正性负性情绪量表的中国人群适用性研究 被引量:663
12
作者 黄丽 杨廷忠 季忠民 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第1期54-56,共3页
目的 :对正性负性情绪量表 (PANAS)进行中国人群的适用性研究 ,引进情绪两个维度评定的有效工具。方法 :调查 372名社区人群 ,使用同质信度、重测信度为检验量表信度指标 ,使用因素分析的方差极大旋转法检验结构效度 ,选择SCL - 90为效... 目的 :对正性负性情绪量表 (PANAS)进行中国人群的适用性研究 ,引进情绪两个维度评定的有效工具。方法 :调查 372名社区人群 ,使用同质信度、重测信度为检验量表信度指标 ,使用因素分析的方差极大旋转法检验结构效度 ,选择SCL - 90为效标效度。结果 :PANAS所有条目的Cronbach’sα系数为 0 82 ,正性、负性情绪的Cronbach’sα系数为分别为 0 85和 0 83。正、负性情绪的重测信度分别是 0 47和 0 47。正性情绪各条目的负荷在 0 76- 0 40之间 ,平均负荷 0 65 ;负性情绪各条目的负荷在 0 75 - 0 45之间 ,平均负荷为 0 62。负性情绪与SCL - 90总症状指数的相关系数是 0 65。结论 展开更多
关键词 中国人群 适用性 中文版 信度 效度 正性负性情绪量表
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动态系统理论与二语习得 被引量:67
13
作者 沈昌洪 吕敏 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2008年第3期65-68,共4页
动态系统理论在应用语言学领域方面的研究不过10年有余,但这一理论的提出对于语言发展研究有着相当重要的启示。它融合了语言发展的认知观和社会观,对语言发展的线性模式提出了质疑。动态系统理论对于二语习得研究的最大贡献在于,它提... 动态系统理论在应用语言学领域方面的研究不过10年有余,但这一理论的提出对于语言发展研究有着相当重要的启示。它融合了语言发展的认知观和社会观,对语言发展的线性模式提出了质疑。动态系统理论对于二语习得研究的最大贡献在于,它提供了一个融合二语习得中社会和认知层面的框架,并展示出这两个层面的融合最终促成了语言的发展。 展开更多
关键词 动态系统理论 语言发展 二语习得 非线性 认知观 社会观
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北京市高校青年教师工作满意度及其主要影响因素研究——基于北京市94所高校青年教师的抽样调查 被引量:34
14
作者 高鸾 陈思颖 王恒 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第5期74-80,共7页
对北京94所高校青年教师的工作满意度情况进行抽样调查,数据分析显示:工作压力、学习交流机会、健康状况、个人时间分配、职称情况等指标是影响北京市高校青年教师的工作满意度的主要影响因素;相比较而言,目前社会普遍关注的收入支出、... 对北京94所高校青年教师的工作满意度情况进行抽样调查,数据分析显示:工作压力、学习交流机会、健康状况、个人时间分配、职称情况等指标是影响北京市高校青年教师的工作满意度的主要影响因素;相比较而言,目前社会普遍关注的收入支出、住房情况等对北京市高校青年教师工作满意度的影响较小。研究结果表明,与外在的物质因素相比较,高校青年教师更关注内在精神层面的因素,如主观感受、自我期待、个人发展、精神生活等。 展开更多
关键词 高校青年教师 工作满意度 影响因素
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自然语言处理中的预训练范式 被引量:20
15
作者 冯志伟 李颖 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2021年第1期1-14,112,共15页
从2017年以来,自然语言处理中提出了“预训练+微调+师生学习”的新范式。这种新范式是自然语言处理的第四代范式,它代表着自然语言处理未来发展的方向。本文讨论自然语言处理中的这种新范式,分别介绍迁移学习、预训练、微调的原理和方法... 从2017年以来,自然语言处理中提出了“预训练+微调+师生学习”的新范式。这种新范式是自然语言处理的第四代范式,它代表着自然语言处理未来发展的方向。本文讨论自然语言处理中的这种新范式,分别介绍迁移学习、预训练、微调的原理和方法,并说明它们在Transformer、BERT、UniLM和Unicoder等模型中的应用。 展开更多
关键词 自然语言处理 范式 预训练模型 迁移学习 注意力机制 微调
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主动选择:在线课程“高辍学率”的积极理解——基于学习者投资理论的视角 被引量:19
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作者 刘倩 李颖 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期45-52,共8页
长期以来,在线课程研究与实践一直被“高辍学率”困扰。传统文献对其原因的消极解读是在线课程定位失准、对在线互动机制理解片面、在线学习评价主体错位的结果。因此,本研究对将“高辍学率”理解为在线课程和课程学习者失败的合理性提... 长期以来,在线课程研究与实践一直被“高辍学率”困扰。传统文献对其原因的消极解读是在线课程定位失准、对在线互动机制理解片面、在线学习评价主体错位的结果。因此,本研究对将“高辍学率”理解为在线课程和课程学习者失败的合理性提出质疑,从学习者投资理论的视角,对在线课程与学习者的关系进行重新诠释。研究发现,在线课程“辍学”是学习者的一种主动选择,同时也是线下教师策略整合及在线课程资源属性的体现。基于“高辍学率”现象中隐藏的积极意涵,研究进一步从教学组织过程、学习评价模式、共同体实践等方面对在线课程学习机制进行了重构。 展开更多
关键词 在线课程 高辍学率 学习者投资理论 在线学习机制
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基于混合式学习的教学行为链之构建 被引量:7
17
作者 茅育青 杨小洪 《远程教育杂志》 CSSCI 2015年第2期38-45,共8页
混合式学习,是网络技术环境所孕育出的e学习方式。网络条件下的计算机具有强大的知识传播和人际交流功能,可以把教师从知识的传授者的角色中解放出来,从而使他们能够把注意力转向学生学习的认知过程和意义建构的社会协作过程。混合式学... 混合式学习,是网络技术环境所孕育出的e学习方式。网络条件下的计算机具有强大的知识传播和人际交流功能,可以把教师从知识的传授者的角色中解放出来,从而使他们能够把注意力转向学生学习的认知过程和意义建构的社会协作过程。混合式学习的动态模型把人本主义、建构主义的理论有效地落实到学习的具体环节,使个性化学习的碎片融合为社会化的知识体系,为学习的理论探讨提供了新的教学实践基础。 展开更多
关键词 教学行为 混合式学习 学习模型 教学行为链
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PISA的政策影响:类型、方式及其启示 被引量:8
18
作者 李刚 陈思颖 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第7期3-10,共8页
国际学生评价项目(PISA)在定位上具有强烈的政策导向,在其影响下,参与国出现了政策加固、政策借鉴、政策革新与政策冷漠四种政策回应。提供证据与进行比较是PISA开启政策之窗的重要方式,但是证据只有具有信息势差之后方会产生效果,比较... 国际学生评价项目(PISA)在定位上具有强烈的政策导向,在其影响下,参与国出现了政策加固、政策借鉴、政策革新与政策冷漠四种政策回应。提供证据与进行比较是PISA开启政策之窗的重要方式,但是证据只有具有信息势差之后方会产生效果,比较却引发了排名效应。我国需要学习PISA的政策证据生产,重视教育政策证据的生产与集聚,但是需要审慎对待排名,合理引导证据传播,并进一步完善教育监测体系以提高教育证据生产与反思能力。 展开更多
关键词 PISA 政策影响 类型
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“n+n”歧义消解的博弈论模型研究 被引量:5
19
作者 杨泉 冯志伟 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2015年第3期250-257,共8页
文章在对比典型博弈过程和歧义结构产生与消解过程的基础上,提出了一个结构歧义的博弈论模型。这个模型运用博弈论的思想和方法描述结构歧义产生及其消除过程,为歧义消解提供一种新的思路和方法。歧义消解的实例表明这种观点对我们理解... 文章在对比典型博弈过程和歧义结构产生与消解过程的基础上,提出了一个结构歧义的博弈论模型。这个模型运用博弈论的思想和方法描述结构歧义产生及其消除过程,为歧义消解提供一种新的思路和方法。歧义消解的实例表明这种观点对我们理解和分析歧义的消解过程,提供了有益的帮助。 展开更多
关键词 结构歧义 消歧 博弈论 策略
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英汉学术论文中指令行为的“推销”功能对比研究 被引量:6
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作者 吴格奇 潘春雷 《外国语文》 北大核心 2013年第6期95-99,共5页
学术论文是作者利用话语资源传播研究结果的载体,其"自我推销"的目的不可避免地存在,指令行为是论文作者"自我推销"的话语策略。基于语料库,对比分析了英汉学术论文中指令行为的"推销"功能的异同。结果表... 学术论文是作者利用话语资源传播研究结果的载体,其"自我推销"的目的不可避免地存在,指令行为是论文作者"自我推销"的话语策略。基于语料库,对比分析了英汉学术论文中指令行为的"推销"功能的异同。结果表明,英汉论文作者都用指令行为来简明阐述研究过程和结果以及凸显自己的主导地位。然而,英汉论文中指令行为的"推销"功能存在两点明显的差异:首先,英语论文作者把突出研究的创新性作为"推销"策略,而汉语论文作者则以突出研究的客观性来信服读者。其次,英语论文作者把读者视为研究参与者,希望通过与读者一起探讨来推介研究成果,而汉语论文作者喜欢通过显示自己的权威来推介研究成果。 展开更多
关键词 指令行为 篇章行为 物理行为 认知行为 “推销”功能
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