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生理学网络课程的建设理念与实践体会
被引量：
6
1
作者
刘传飞
林国华
+3 位作者
孙霞
狄海波
刘翠清
汝海龙
《西北医学教育》
2008年第2期273-274,共2页
生理学网络课程建设应该以建构主义为理念、体现教育创新。网络课程的教学设计，要突出网络学习的自主性，强调网络资源用来支持学习，重视教学内容的基础性、扩展性和创造性的有机结合，重视网络课程的导航功能、自主学习的协同性与交...
生理学网络课程建设应该以建构主义为理念、体现教育创新。网络课程的教学设计，要突出网络学习的自主性，强调网络资源用来支持学习，重视教学内容的基础性、扩展性和创造性的有机结合，重视网络课程的导航功能、自主学习的协同性与交互性的设计以及学习效果的评价与反馈功能。
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关键词
网络课程
教学改革
生理学
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职称材料
题名
生理学网络课程的建设理念与实践体会
被引量：
6
1
作者
刘传飞
林国华
孙霞
狄海波
刘翠清
汝海龙
机构
杭州师范大学基础医学部生理学教研室
出处
《西北医学教育》
2008年第2期273-274,共2页
基金
浙江省省级精品课程(生理学)
浙江省2005教育规划课题(编号SC25)
杭州师范大学生理学教学团队项目资助
文摘
生理学网络课程建设应该以建构主义为理念、体现教育创新。网络课程的教学设计，要突出网络学习的自主性，强调网络资源用来支持学习，重视教学内容的基础性、扩展性和创造性的有机结合，重视网络课程的导航功能、自主学习的协同性与交互性的设计以及学习效果的评价与反馈功能。
关键词
网络课程
教学改革
生理学
Keywords
online course
educational reform
physiology
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
生理学网络课程的建设理念与实践体会
刘传飞
林国华
孙霞
狄海波
刘翠清
汝海龙
《西北医学教育》
2008
6
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