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基于“问题链”提升学生数学思维能力探析——以“分数的加减法”为例: 1; 作者沈立红《成才之路》 2025年第9期129-132,共4页; 基于“问题链”的教学设计,契合认知发展理论、建构主义学习理论、信息加工理论,符合学生认知特点和认知发展规律,能够促进学生积极思考,提高教学质量,培养学生数学思维能力,使学生由低阶思维向高阶思维过渡。基于“问题链”的教学设计... 展开更多; 关键词问题链小学数学思维能力教学质量高阶思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

回归生活:让“量感”自然生长——以“三角形的面积”教学为例: 2; 作者罗小红《数学之友》 2024年第6期49-51,共3页; 在当前数学教育背景下,小学阶段对学生量感能力的培养显得尤为重要.量感不仅关系到学生日常生活中解决问题的能力,也是其数学思维发展的基础.鉴于此,本文以人教版《义务教育教科书数学五年级上册》中“三角形的面积”教学为例,深入分析... 展开更多; 关键词量感培养小学数学三角形的面积; 在线阅读下载PDF 职称材料

杨梅里的小虫子: 3; 作者黄思瀚《新作文（小学中高年级版）》 2023年第9期39-39,共1页; 前几天,因为一些原因,我们的课临时改为网课了。我写完一张作文纸,对着镜头举手:“小敏老师,能再给我一张纸吗?”小敏老师笑咪咪地拿起一张作文纸“递”给我。我一伸手,碰到了电脑屏幕……这才想起来,这是网课,老师没有办法给我纸,我也... 展开更多; 关键词老师电脑屏幕作文一张纸举手网课; 在线阅读下载PDF 职称材料

化石: 4; 作者黄思瀚《新作文（小学中高年级版）》 2023年第9期39-39,共1页; 小时候,我们在钱塘江边散步,走到“钱王射潮”的雕像下,妈妈给我讲了钱王的故事。我问:“钱王现在还活着吗?”妈妈说:“他已经死了。”我仰着头,看着高大的雕像问:“他变成这块化石了吗?”; 关键词钱塘江雕像化石妈妈; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于“问题链”提升学生数学思维能力探析——以“分数的加减法”为例: 1; 作者沈立红; 机构浙江省杭州市萧山区湖滨小学; 出处《成才之路》 2025年第9期129-132,共4页; 文摘基于“问题链”的教学设计,契合认知发展理论、建构主义学习理论、信息加工理论,符合学生认知特点和认知发展规律,能够促进学生积极思考,提高教学质量,培养学生数学思维能力,使学生由低阶思维向高阶思维过渡。基于“问题链”的教学设计,可从以下方面入手:课前筹备、构建逻辑问题链,情境导入、激发兴趣启思维,问题推进、逐步深入促思考,自主探究、合作交流共成长,方法渗透、思维训练提效率,总结归纳、巩固知识强应用,评估反馈、持续优化提效果。; 关键词问题链小学数学思维能力教学质量高阶思维; Keywords problem chain primary school mathematics thinking ability teaching quality higher-order thinking; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名回归生活:让“量感”自然生长——以“三角形的面积”教学为例: 2; 作者罗小红; 机构杭州市萧山区湖滨小学; 出处《数学之友》 2024年第6期49-51,共3页; 文摘在当前数学教育背景下,小学阶段对学生量感能力的培养显得尤为重要.量感不仅关系到学生日常生活中解决问题的能力,也是其数学思维发展的基础.鉴于此,本文以人教版《义务教育教科书数学五年级上册》中“三角形的面积”教学为例,深入分析了小学数学量感培养的必要性,并探讨了小学阶段培养学生量感的有效措施,旨在为教育工作者提供策略参考,促进学生在解决实际问题时的数学应用能力,以及在未来学习道路上的持续成长.; 关键词量感培养小学数学三角形的面积; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名杨梅里的小虫子: 3; 作者黄思瀚; 机构浙江省杭州市萧山区湖滨小学; 出处《新作文（小学中高年级版）》 2023年第9期39-39,共1页; 文摘前几天,因为一些原因,我们的课临时改为网课了。我写完一张作文纸,对着镜头举手:“小敏老师,能再给我一张纸吗?”小敏老师笑咪咪地拿起一张作文纸“递”给我。我一伸手,碰到了电脑屏幕……这才想起来,这是网课,老师没有办法给我纸,我也笑了起来。; 关键词老师电脑屏幕作文一张纸举手网课; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名化石: 4; 作者黄思瀚; 机构浙江省杭州市萧山区湖滨小学; 出处《新作文（小学中高年级版）》 2023年第9期39-39,共1页; 文摘小时候,我们在钱塘江边散步,走到“钱王射潮”的雕像下,妈妈给我讲了钱王的故事。我问:“钱王现在还活着吗?”妈妈说:“他已经死了。”我仰着头,看着高大的雕像问:“他变成这块化石了吗?”; 关键词钱塘江雕像化石妈妈; 分类号 G62 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	基于“问题链”提升学生数学思维能力探析——以“分数的加减法”为例	沈立红	《成才之路》	2025	在线阅读下载PDF 职称材料
2	回归生活:让“量感”自然生长——以“三角形的面积”教学为例	罗小红	《数学之友》	2024	在线阅读下载PDF 职称材料
3	杨梅里的小虫子	黄思瀚	《新作文（小学中高年级版）》	2023	在线阅读下载PDF 职称材料
4	化石	黄思瀚	《新作文（小学中高年级版）》	2023	在线阅读下载PDF 职称材料