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实习单位的合法权益何以能得到保障?
被引量：
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作者
冉云芳
《职教论坛》
北大核心
2016年第20期1-1,共1页
今年4月,教育部等五部门出台的《职业学校学生实习管理规定》（以下简称《规定》）（教职成[2016]3号）充分显示了政府对职业学校学生实习管理问题的高度重视。《规定》在明确实习的教学属性、实习的三个阶段等方面有较大突破。然而,《...
今年4月,教育部等五部门出台的《职业学校学生实习管理规定》（以下简称《规定》）（教职成[2016]3号）充分显示了政府对职业学校学生实习管理问题的高度重视。《规定》在明确实习的教学属性、实习的三个阶段等方面有较大突破。然而,《规定》在保障企业相关合法权益方面却存在着较大不足。一方面,对企业方的合法权益保障明显少于学校和学生两方。
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关键词
实习管理
实习单位
教职
实习岗位
实习时间
员工管理
酒店服务业
存在值
技能人才培养
生产价值
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职称材料
题名
实习单位的合法权益何以能得到保障?
被引量：
1
1
作者
冉云芳
机构
杭州市职成教研究室
出处
《职教论坛》
北大核心
2016年第20期1-1,共1页
文摘
今年4月,教育部等五部门出台的《职业学校学生实习管理规定》（以下简称《规定》）（教职成[2016]3号）充分显示了政府对职业学校学生实习管理问题的高度重视。《规定》在明确实习的教学属性、实习的三个阶段等方面有较大突破。然而,《规定》在保障企业相关合法权益方面却存在着较大不足。一方面,对企业方的合法权益保障明显少于学校和学生两方。
关键词
实习管理
实习单位
教职
实习岗位
实习时间
员工管理
酒店服务业
存在值
技能人才培养
生产价值
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
实习单位的合法权益何以能得到保障?
冉云芳
《职教论坛》
北大核心
2016
1
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