-
题名基于属性偏好自学习的推荐方法
被引量：4
- 1
-
-
作者
刘志
林振涛
鄢致雯
陈波
-
机构
浙江工业大学计算机科学与技术学院
杭州市富阳中学
-
出处
《浙江工业大学学报》
CAS
北大核心
2018年第2期161-167,191,共8页
-
基金
浙江省自然科学基金资助项目(LY16F020033
LY16F020035)
-
文摘
推荐系统从海量数据中挖掘出有用信息来学习用户偏好.目前主流研究的推荐算法是在考虑评分数据和社交数据的基础上执行协同过滤算法.协同过滤方法包括传统的用户、商品协同过滤算法和经典的矩阵分解方法.用户、商品协同过滤算法具有可解释性但训练速度慢,矩阵分解模型虽然训练速度快但缺乏解释性.此外,评分数据和社交数据在获取难度上高于属性信息.针对这些问题,提出一种基于属性偏好的自学习算法.该算法在评分数据和属性信息的基础上,首先利用用户对属性的初始偏好程度与属性对商品的评分构建预测评分模型,通过预测评分和实际评分的平方差及正规化项构造损失函数,使用梯度递减方法对损失函数中预测评分模型的属性偏好程度进行迭代训练,最后使用训练后的属性偏好程度和属性值评分来预测用户评分.实验在两个经典数据集上证明了该模型运行时间较快,且在评分数据稀疏的情况优于传统的协同过滤方法和基本矩阵分解模型.
-
关键词
推荐系统
属性偏好
自学习
-
Keywords
recommend system
attribute preference
self-learning
-
分类号
TP391
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
-
-
题名化学教学中几种观察品质的培养
被引量：2
- 2
-
-
作者
董君
-
机构
浙江省杭州市富阳中学
-
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第7期27-28,共2页
-
文摘
化学教学中几种观察品质的培养浙江省杭州市富阳中学（３１１４００）董君观察是一种按照预定的目的任务，并需要有一定意志的知觉过程，是一种积极的思维活动．观察是认识事物的重要途径，也是智力发展的基础．丰富的想象和创造性的思维都离不开观察．化学学科的认识和发...
-
关键词
化学教学
观察品质
观察程序
隐含条件
客观性
培养学生
浓硫酸
事物的本质
主动感知
引导学生
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名结合监督下降优化和显著性的人像质量检测
- 3
-
-
作者
戴金锋
刘志
姜晖晖
鄢致雯
-
机构
扬中市人力资源和社会保障局
浙江工业大学计算机科学与技术学院
杭州市富阳中学
-
出处
《浙江工业大学学报》
CAS
北大核心
2017年第2期179-183,共5页
-
基金
浙江省自然科学基金资助项目(LY16F020033)
-
文摘
针对已有社保人像采集系统缺少图像内容智能分析所导致的制卡失败问题,提出了人像质量智能检测算法.首先采用监督下降优化方法算法检测出人脸特征点,然后根据社保人像标准进行尺寸分析.最后采用显著性方法进行背景检测,判断背景是否合格.实验结果表明:该算法可以自动检测出质量不合格照片,解决了上传图像质量太差导致制卡失败问题.另外,结合JNI技术和MVC设计模式完成了该算法和社保业务系统的集成.
-
关键词
社保数据采集
人像质量检测
监督下降优化方法
显著性分析
-
Keywords
social security data collection
portrait quality assessment
supervised descent optimization algorithm
saliency analysis
-
分类号
TP391
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
-
-
题名记忆策略的培养与化学教学
- 4
-
-
作者
董君
-
机构
浙江省杭州市富阳中学
-
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第9期15-17,共3页
-
-
关键词
记忆策略
语义编码
表象编码
长时记忆
短时记忆
注意策略
双重编码理论
配对联想学习
记忆痕迹
提取信息
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名目标适度、过程优化的平行对比教学初探
- 5
-
-
作者
裘红火
-
机构
杭州市富阳中学化学教研组
-
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1991年第5期6-11,共6页
-
文摘
一、问题的提起 我校是一所县级高中,每年入学的新生共八个班,其中全县择优统招四分之一,其余又按学区划片并以城镇和农村两种分数线招收。因此,学生之间在知识、能力、心理诸方面的综合素质的差异很大。面对参差不齐的教学对象。
-
关键词
平行对比
过程优化
划片
离子反应
教学全过程
一元醇
醇类
含氧衍生物
金属钠
反应方程式
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名例析后现代课程观在生物学教学中的应用
- 6
-
-
作者
刘素霞
-
机构
浙江省杭州市富阳中学
-
出处
《生物学教学》
2014年第7期17-18,共2页
-
文摘
本文结合生物学课堂教学的实践,运用后现代课程观理论,从教学实践的角度对后现代课程观指导下的中学生物课堂教学作了探讨。
-
关键词
后现代课程观
生物学课堂教学
应用
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
